Практическое использование массажных мячей в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими тяжелые и множественные нарушения развития

Автор: Кононова Анастасия Сергеевна

Организация: ГБУ ЦССВ «Маяк»

Населенный пункт: г. Москва

Массажные мячи — это эффективный инструмент в коррекционно-развивающей работе с детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР). Однако их использование требует систематического подхода и учета индивидуальных особенностей каждого ребенка.

Преимущества применения массажных мячей:

Развитие тактильных ощущений. Дети с сенсорными нарушениями могут получать пользу от ощупывания и манипуляций с мячами различных размеров и текстур. Это способствует развитию сенсорного восприятия.

Совершенствование мелкой моторики. Захваты, подбрасывания и перекладывания мячей помогают развивать координацию движений пальцев.

Тренировка зрительно-моторной координации. Игры с мячами, требующие точного попадания или сортировки по заданным критериям, способствуют развитию координации "глаз-рука".

Повышение концентрации внимания. Активные задания с мячами помогают улучшить устойчивость внимания ребенка.

Развитие навыков категоризации. Игры на подбор элементов по цвету, размеру или форме способствуют формированию у детей способности к систематизации.

Повышение мотивации. Использование мячей в игровой форме может сделать занятия более интересными и увлекательными для ребенка.

Важно учитывать:

Индивидуальные реакции. Не все дети одинаково реагируют на массажные мячи. Некоторые могут испытывать дискомфорт или отторжение. Необходимо внимательно следить за реакцией ребенка и адаптировать задания.

Комплексный подход. Массажные мячи должны быть частью общей программы, направленной на достижение конкретных целей.

Разнообразие методов. Массажные мячи — это лишь один из инструментов. Для достижения наилучших результатов их следует комбинировать с другими методами.

Безопасность. Выбор мячей должен учитывать их размеры и материалы, чтобы избежать риска травмирования.

Методология занятий с использованием массажных мячей

1. Диагностика сенсорных особенностей. Перед началом занятий необходимо провести оценку сенсорных предпочтений ребенка.
2. Постепенное усложнение задач. Начинать следует с простых заданий, постепенно переходя к более сложным.
3. Создание комфортной среды. Занятия должны проходить в спокойной и поддерживающей атмосфере.
4. Комплексный подход. В программу занятий необходимо включать разнообразные методы сенсорной стимуляции.
5. Регулярность. Для достижения устойчивых результатов занятия должны проводиться регулярно.
6. Позитивное подкрепление. Важно поощрять успехи ребенка, чтобы поддерживать его мотивацию.
7. Индивидуальный подход. Программа занятий должна быть разработана с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка.

Направления работы:

Развитие тактильной чувствительности. Ребенок исследует шарики, обращая внимание на их размер, форму и текстуру.

Развитие мелкой моторики. Задания на захват, подбрасывание и перекладывание шариков помогают совершенствовать различные виды хвата.

Развитие зрительно-моторной координации. Упражнения на поиск шариков определенного цвета или размера помогают развивать координацию.

Развитие внимания. Игры на сортировку шариков способствуют развитию концентрации.

Развитие речи. Использование шариков для описания действий помогает развивать речевые навыки.

Развитие коммуникативных навыков. Взаимодействие с другими детьми с использованием шариков способствует развитию коммуникативных способностей.

Сенсорная стимуляция. Организация специализированной игровой зоны с использованием шариков различных цветов и материалов помогает стимулировать сенсорное развитие.

Рекомендации по проведению занятий

Занятия должны быть адаптированы с учетом индивидуальных особенностей ребенка. Важно регулярно отслеживать результаты и корректировать программу в зависимости от эффективности используемых методов.

Пример содержания занятия с использованием мячей, как структурного элемента

• Организационный момент (например, с помощью колокольчика, как символа начала занятия).
• Пальчиковая гимнастика «Наши пальчики».
• Работа с пластилином (ощупывание, отрывание кусков, вытягивание, размазывание).
• Упражнение с массажным мячом (ощупывание, массажные движения по кистям и ладоням ребенка, перекладывание, закапывание в контейнер с рисом).
• Ритуал завершения мероприятия.

В заключение, массажные мячи могут быть полезным инструментом в работе с детьми с нарушениями развития, если использовать их в рамках комплексного и индивидуализированного подхода.

1. file0.docx (17,2 КБ)

Опубликовано: 29.09.2025