Мастер-класс «Использование метода мозжечковой стимуляции в совместной работе учителя-логопеда и инструктора по физической культуре с дошкольниками»

Автор: Ковалева Мария Сергеевна

Организация: МАДОУ № 26 детский сад «Островок» г. Южно-Сахалинска

Населенный пункт: Сахалинская область, г. Южно-Сахалинск

Требования к результатам – реализация поставленной цели мастер-класса позволит его участникам получить:

1. Представления о развивающих возможностях «Сибирского борда»;о многообразии дидактических игр и упражнений с использованием данного оборудования.

2. Практический опыт: использование «Сибирского борда» для коррекции общей и речевой моторики, развития основных видов движений, физических качеств, решения задач познавательного развития.

                                                                        Ход мастер-класса

Вводная часть

Перед педагогами дошкольного образования особо остро стоит вопрос об организации развивающей предметно-пространственной среды в ДОО. В соответствии стандарту, развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной. Многофункциональное оборудование «Сибирский борд» соответствует указанным требованиям ФГОС ДО по организации развивающей предметно - пространственной среды в ДОО.

С помощью данного оборудования можно не только играть, но и развивать ребенка. Разнообразные задания и упражнения позволяют развивать общую моторику, память, внимание, баланс, вестибулярный аппарат, чувство равновесия, умение владеть своим телом и ориентироваться в пространстве. А также формировать навыки звукового и слогового анализа, развивать связную речь, обучать построению и анализу предложений, формировать когнитивные навыки.

Главной особенностью применения «Сибирского бора» является мозжечковая стимуляция – этот один из методов двигательной нейропсихологической коррекции при различных неврологических заболеваниях: РАС (расстройства аутистического спектра), ММД (минимальные мозговые дисфункции), ЗПР (задержки психического развития), CДВГ (синдром дефицита внимания, гиперактивность), а также при речевых нарушениях (не проговаривание слов, перестановка слогов, заикание, дизартрии), нарушениях координации движений и баланса.

Информационная часть

Предлагаем вашему вниманию многофункциональное оборудование «Сибирский борд». Данный тренажер мы используем в работе с детьми с нарушениями речи 4-7 лет. Он подходит для индивидуальной и подгрупповой работы с дошкольниками. Сибирский борд – это тренажёр в виде изогнутой доски. Оборудование изготовлено из экологически чистого материала – дерево (алтайская береза). Тренажер легкий, компактный, безопасный для детей, и не требует технического оснащения. «Сибирский борд» привлекает внимание дошкольников своей необычной формой, мобильностью, функциональностью, разнообразием игрового содержания.

Деревянные доски легко превращаются в качели, мостики, домики, да и во всё, что могут для игры придумать дети, развивая фантазию и воображение. А развивающие занятия проходят с большим интересом и результатом. «Сибирский борд» могут использовать в своей работе все специалисты дошкольного учреждения. Тренажер является многофункциональным оборудованием и позволяет реализовывать задачи в различных видах деятельности. Значительно повышается эффективность работы по коррекции речевых нарушений у детей. Занятия проходят в игровой форме, ребята с удовольствием включаются в игру, выполняя различные упражнения на «борде», не испытывают страха и отторжения предлагаемых заданий. Ребенок стоит на поверхности доски, которая, в свою очередь, изогнута таким образом, что заставляет его балансировать в попытках удержать равновесие. Балансируя в положении стоя, он выполняет различные упражнения. Отвлекаясь на удержание равновесия, ребенок более эффективно отрабатывает задания на развитие фонематического слуха, автоматизирует поставленные звуки в речи. Занятия проводятся под строгим контролем специалиста, как в целях безопасности, так и для полноценной результативности. Несмотря на то, что сами упражнения не кажутся какими-то необычными и сложными, эффект от занятий происходит лишь при правильном подборе упражнений, в комфортном для ребенка темпе. Использование «Сибирского борда» благоприятно влияет на развитие всего организма у детей:

1. Улучшается моторно-зрительная координация;

2. Двигательные интеллектуальные способности ребенка синхронизируются;

3. Развивается правильное восприятие пространства;

4. Снижается двигательная расторможенность;

5. Улучшается концентрация внимания;

6. Повышается работоспособность у детей.

Занятия на «борде» позволяют ускорить решение поставленных задач в коррекционно - развивающей работе педагогов.

Занимаясь с тренажером, сами того не подозревая, дошкольники получают новые знания, вырабатывают навыки действий с разнообразными предметами, учатся озвучивать свою деятельность, общаться и взаимодействовать со сверстниками.

Практическая часть

К данному оборудованию собрана картотека игр. Проявляя фантазию и воображение, можно пополнять ее новыми упражнениями и вариантами игр. Предлагаем вашему вниманию несколько вариантов игр, позволяющих ускорить решение поставленных задач в коррекционно-развивающей работе с детьми.

Игра «Цапля»

Задачи: развивать умение удерживать равновесие.

Ход игры: Борд лежит на полу, нужно встать двумя ногами на борд, развести руки в стороны и поднять одну ногу (правую или левую) удержать равновесие 10 секунд (постепенно время увеличиваем до 30 сек), опустить ногу, повторить задание (как усложнение можно добавить предмет на голову).

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (2,9 МБ)

Опубликовано: 18.09.2025