Коррекционно-развивающее событие в подготовительной группе по теме «Животные жарких стран, повадки, детеныши»

Автор: Аброськина Екатерина Вадимовна

Организация: МБДОУ д/с компенсирующего вида № 37 «Одуванчик»

Населенный пункт: Сахалинская область, г. Южно-Сахалинск

Возраст детей: 5-7 лет

Цель: развитие познавательных процессов у старших дошкольников.

Задачи:

Коррекционно - образовательные:

• закреплять знания о животных жарких стран;
• познакомить с технологией QR-код;
• совершенствовать игровые действия и точное выполнение игровых правил в дидактических, подвижных играх и упражнениях;
• создать благоприятную эмоциональную атмосферу.

Коррекционно-развивающие:

• развивать свойства внимания (устойчивость, переключаемость, распределение, концентрацию и объем);
• развивать слуховую, зрительную память;
• развивать логическое мышление;
• развивать зрительное восприятие;
• стимулировать речевую активность;
• развивать воображение.

Коррекционно - воспитательные:

• воспитывать желание оказывать помощь тем, кто попал в беду;
• воспитывать чувство товарищества, желание работать в команде.

Ожидаемые результаты:

• находят и называют животных жарких стран, их детёнышей;
• умеют расшифровыватьQR-код;

• выполняют игровые действия, игровые правила в дидактических, подвижных играх и упражнениях;

• положительный эмоциональный настрой у детей;
• выполняют задания на развитие познавательных процессов (внимание, память, мышление, зрительное восприятие, речь, воображение);
• оказывают помощь тем, кто попал в беду;
• работают в команде, помогают товарищу.

 

Методы и приемы:

Словесные

• беседа;
• вопросы;
• пояснение;
• напоминание.

Наглядные

• просмотр видеоролика;
• показ;
• демонстрация наглядных пособий;
• дидактические игры;
• карта с QR – кодами.

Практический:

• выполнение игровых заданий;
• дидактические, подвижные игры;
• проблемная ситуации.

 

Материалы и оборудование: сканирующее QR-коды устройство, карта с QR-кодами, ноутбук, музыкальная колонка, флэшка с музыкой, куб-приветствий, дидактические игры, корректурная пробы 6 шт, разрезная картинка на магнитах «Корабль», карандаши простые 6 шт, мольберт, картинки взрослого животного и детёныша 6 пар, макет «Африка», игрушки животные жарких стран, 2 игрушки северные животные, столы и стулья по количеству детей, корзинки 2, медали с QR-кодами 6 шт.

Ход занятия

I Организационная часть

Дети заходят в зал.

- Здравствуйте, ребята, проходите пожалуйста, меня зовут Екатерина Вадимовна. Как я рада вас всех видеть. Ребята, сегодня у меня хорошее настроение, я с самого утра улыбаюсь, а знаете почему? Не знаете? Может (имя ребенка) знаешь?

Ответы детей

- Действительно, сегодня хорошая погода, а хотите я, и вам подарю хорошее настроение? Хотите? Мальчикам я насыплю в кармашки, подставляйте свои кармашки, ладошки, а девочкам на бантики.

У меня есть волшебный куб, он поможет нам поздороваться. Давайте я покручу куб, а вы говорите такие слова:

-Кручу, верчу, поздороваться хочу!

Кидаем куб, какая картинка выпадет, так и будем здороваться со словами «Здравствуй, друг».

(Педагог крутит и кидает куб, дети произносят слова)

- Ребята, когда я к вам шла, я получила смс (или видео смс) от Айболита и какой-то конверт (педагог достает телефон и читает смс или дети просматривают на экране):

«Дорогие ребята, случилась беда, животные в Африке заболели, мне надо срочно попасть к ним, но злой Бармолей спрятал мой корабль и как туда попасть, теперь не знаю. Помогите, пожалуйста.

Ха -ха-ха! Я подготовил для вас испытания! Выполните их, отдам корабль Айболиту. За каждое выполненное задание вы получите подсказку. Вот вам карта, но она не простая, а зашифрованная с помощью QR-кода, расшифровать который вы сможете, только если наведете камеру телефона на QR- код.

-Ребята, поможем Айболиту отправиться в Африку к животным? Выполним задания, найдем корабль?

Ответы детей

Педагог достает карту, показывает детям.

Ой, ребята это же карта, которую передал нам Бармалей.

- Ребята, что это такое? Что это за карта интересная такая в виде квадратов? Вы встречали где-нибудь такие квадраты?

Ответы детей

Это QR- код, расшифровать мы его сможем, если наведем камеру телефона.

Готовы отправиться на поиски подсказок?

 

II Основная часть

- Давайте наведем камеру планшета на первый QR-код и посмотрим, какое нас ждет задание.

Наводят камеру, выходит изображение слона.

-Ребята найдите подходящую тень, там и будет нас ждать первое испытание.

Дети находят подходящую тень к этой картинки, на этой же станции выполняют задание.

- Ребята, вот первое задание.

- Возьмите одно животное, которое живет в жаркой стране. Назовите его.

Ответы детей.

- Посмотрите, какие животные остались в корзине? Ответы детей.

- Почему вы их не выбрали? Ответы детей.

-А теперь отправим животных на Родину в жаркую страну? Дети ставят животных на макет.

- Молодцы, ребята, с заданием справились! Вот вам первый фрагмент- подсказка.

- Отправляемся дальше выполнять задание.

Наводят камеру, выходит изображение, дети находят подходящую тень к этой картинки, на этой же станции выполняют задание.

-Ребята, игра «Сыщики», кто такие сыщики? Ответы детей

- Верно, вы сегодня побудите в роли настоящих сыщиков, вот вам «волшебный инструмент», садитесь за стол, переверните большую карточку, приложите инструмент, карточка с животными.

- Найдите животных расположенных, так же как на маленькой карточке.

Дети выполняют задание.

Молодцы, ребята, с заданием справились! Вот вам второй фрагмент- подсказка.

- Отправляемся дальше выполнять задание.

Наводят камеру, выходит изображение, дети находят подходящую тень к этой картинки, на этой же станции выполняют задание. На столе лежат шаблоны с зашумленными картинками.

- Найдите животных, которые спрятались. (педагог выкладывает картинки на липучках на стол)

- Дети выполняют задание.

- Молодцы, ребята, с заданием справились! Вот вам ещё фрагмент- подсказка.

- Отправляемся дальше выполнять задание.

Наводят камеру, выходит изображение, дети находят подходящую тень к этой картинки, на этой же станции выполняют задание.

- Игра называется «Попробуй, изобрази».

- Если я назову крокодила, то надо сделать вот так! (две руки соединяют в локтях).

- Если тигра, то рычим, если жирафа, то вытянули руки вверх и потянулись.

- Запомнили? Тогда начинаем! Пока играет музыка, мы гуляем по тропинке, как только музыка остановилась, слушай команду!

Дети выполняют задание.

- И с этим заданием вы справились, вот вам фрагмент- подсказка

- Отправляемся дальше выполнять задание.

Наводят камеру, выходит изображение, дети находят подходящую тень к этой картинки, на этой же станции выполняют задание.

-Ребята здесь нас ждет новое испытание «Проставь значки». Проставьте значки под животными, как показано на образце.

Дети выполняют задание.

- Молодцы, ребята, с заданием справились! Вот вам фрагмент- подсказка.

- Отправляемся дальше выполнять задание.

Дети наводят камеру планшета на второй QR- код? Открывается картинка «Найди отличия», находят такую же картинку.

- Задание называется «Взрослый и детёныш».

- Под музыку двигаться, как только музыка остановилась надо взять одну карточку и найти ребенка с подходящей карточкой, встать рядом, чтоб получилась пара взрослый и детеныш. Назовите взрослого и детеныша.

- Молодцы, ребята, с заданием справились! Вот вам еще один фрагмент - подсказка.

- Смотрите мы прошли все испытания – подсказки, но как же нам понять что это?

Ответы детей

- Правильно, надо собрать все части и увидим, что получится. Дети собирают части в целое, получается корабль.

III Заключительная часть

- Смотрите, ребята, что это? Да это же корабль!

 

- А теперь закройте глаза (дети закрывают глаза, педагог меняет разрезную картину на корабль)

Ребята, смотрите, какой корабль красивый у нас с вами получился. Давайте побудим капитанами и отправим его Айболиту.

Одной рукой показываем капитана, другой «класс», а теперь меняем положение рук.

Молодцы, ой ребята, кажется, мне видео смс пришло, да это же Айболит, давайте посмотрим.

На экране появляется Айболит, он благодарит детей за то, что они помогли найти корабль.

Рефлексия

- Кому мы сегодня помогли?

- Что мы для этого делали

- Какое вам задание понравилось выполнять?

Педагог раздает медали с QR-кодами, которые они могут расшифровать дома с родителями. Зашифрован сайт «Зоогалактика», где можно найти много различных игр с животными жарких стран, послушать голоса животных, а так же изучить интересные факты о животных.

1. file0.docx (95,9 КБ)
2. file1.docx (13,3 КБ)

Опубликовано: 22.08.2025