Фетровая мозаика «Волшебные пазлы»

Автор: Петрова Любовь Александровна

Организация: ГБДОУ № 18 комбинированного вида Пушкинского района Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург, г. Пушкин

Автор: Романенко Юлия Николаевна

Организация: ГБДОУ № 18 комбинированного вида Пушкинского района Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург, г. Пушкин

Введение

Игры с наглядным материалом являются важнейшим средством коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ЗПР, РАС, ЛУО).
Фетровая мозаика «Волшебные пазлы» разработана как сенсорное дидактическое пособие, направленное на развитие мелкой моторики, внимания, восприятия и координации движений. Игра способствует формированию познавательной активности и самостоятельности у детей с ОВЗ.

Цель и задачи игры

– Развитие мелкой моторики и зрительно-пространственного восприятия.
– Содействие развитию внимания и умения сопоставлять целое и части.
– Формирование сенсорного восприятия и тактильной чувствительности.

Описание игры

Игра состоит из шести фетровых пазлов, каждый из которых представляет собой картинку с контуром и набором отдельных деталей. Ребёнок вставляет детали в отверстия и составляет изображение.

Тематика пазлов:

☀ Солнце
🚀 Ракета
🚜 Трактор
🏠 Дом

🌳 Дерево
🐞 Божья коровка

После сборки всех шести мини-пазлов они объединяются в одно большое поле, формируя единую картинку.

Материал — мягкий фетр, безопасный и приятный на ощупь. Игра компактна, подходит для использования в группе, на прогулке, в сенсорной комнате.

Методика использования

Игра применяется в индивидуальной или подгрупповой форме. Сначала ребёнок собирает каждый из шести пазлов. Затем воспитатель предлагает соединить их в общее поле.

Воспитатель помогает ребёнку ориентироваться в цветах, формах, поощряет самостоятельность и комментирует действия. Фетр стимулирует тактильное восприятие, а форма «пазла» вызывает интерес и желание завершить задание.

Эффективность

Пособие формирует интерес к деятельности, развивает координацию, внимание и навыки конструирования.
Дети с ОВЗ охотно включаются в игру, проявляют познавательную активность, уверенность, развивают логику и моторику

Список литературы

1. Иванова Т.В. Развитие мелкой моторики у детей с ЗПР // Дошкольное воспитание. – 2023. – №5. – С. 24–26.

2. Петрова Е.А. Сенсорное развитие дошкольников с РАС. – М.: Педагог, 2022. – 128 с.

3. Смирнова А.В. Игровые технологии в коррекционной педагогике // Современное дошкольное образование. – 2024. – №2. – С. 12–15.

4. Приказ Минпросвещения РФ № 373 от 20.09.2021 «Об утверждении ФГОС ДО с учётом детей с ОВЗ».

1. file0.docx (550,2 КБ)

Опубликовано: 11.08.2025