Конспект подгруппового логопедического занятия «Путешествие Лунтика в весенний лес»

Автор: Пущён Ольга Сергеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида №12»

Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново

Цель: Обобщение и систематизация знаний детей об изменениях в природе весной, автоматизация звука «Л», развитие связной речи.

Задачи:

Коррекционно-обучающие

• закреплять навык автоматизации звука «л» в словах и словосочетаниях;
• активизировать активный и пассивный словарный запас детей по теме «Весна»;
• обобщать знания о весенних явлениях природы;
• формировать лексико-грамматический строй речи, знание и использование в речи предлогов;

Коррекционно-развивающие

• развивать зрительное внимание, логическое мышление, память;
• развивать тонкую моторику пальцев рук, артикуляционного аппарата;

Коррекционно-воспитательные

• Воспитывать умение работать в коллективе;
• Формировать умение слушать друг друга;
• Воспитывать нравственные качества, желание помогать друг другу.

Материал:

Песочница с кинетическим песком, игрушка Лунтик, картинки Смешарики с артикуляционными упражнениями;

Дидактическая игра «Что взяли с собой в лодку Лунтик и Мила» предметные картинки со звуком (Л);

Игра с липучками «Где спрятались насекомые»;

Игра «Дикие животные и их детёныши»

Игра «Один – много»

Запись пения птиц

Картинный материал на тему «Весна»

Ход занятия:

Логопед: Ребята вас сегодня ожидает увлекательное путешествие с героем мультфильма. А кто он – узнаете когда отгадаете загадку:

Он сиреневый такой,

Машет весело рукой.

Он свалился к нам с луны-

Очень добрый, знаем мы. (Лунтик)

 

Молодцы, ребята, отгадали загадку. (выносится игрушка Лунтик)

Дети какое сейчас время года? Правильно, весна.

Лунтик приглашает нас в весенний лес на прогулку. Но сначала мы сделаем артикуляционную гимнастику и поможет нам в этом песочница.

Дети ищут в песке карнтинки с артикуляционными упражнениями.

Разгреби песчинки,

Поищи картинки.

Что увидишь – назови,

Только кисточку возьми.

Логопед: давайте с помощью артикуляционных упражнений покажем Лунтику каждое изображение на картинке, а наши пальчики нам в этом помогут.

• «Качелька» - пальчики скользят вниз и вверх
• «Пропеллер» - пальчики скользят по кругу
• «Часики» - пальчики двигаются вправо влево
• «Футбол» - пальчики рисуют дорожку от мяча
• «Лошадка» - пальчики шагают и оставляют следы

 

Дети рассматривают картину на тему Весна, логопед задаёт вопросы, дети отвечают.

Игра «Весенние приметы»

Логопед: Дети, когда я называю весеннюю примету, хлопайте в ладоши. Если примета не относится к весне, тогда сидите тихо.

- Кружатся осенние листья

- Тают сосульки

- Дети купаются в речке

- Прилетели грачи

- Падает пушистый снег

- Появляются подснежники

- Птицы улетают в тёплые края

- Ярче светит солнце

- На деревьях появляются листья

- Река затянулась льдом

- Дни стали длиннее

Логопед: Весной снег тает, вода разливается, реки становятся широкими и мы с вами отправимся в весенний лес на лодочке и поможем Лунтику и Миле взять с собой в лодку разные картинки со звуком Л. (Дети складывают в лодочку картинки, проговаривая словосочетания и предложения. Мила взяла ложку, Миле положу лак. Лунтику дам лыжи и.т.д.

Вот мы с вами и приплыли в лес. Посмотрите дети мы с вами очутились на полянке. Что мы видим? (Бежит ручеёк, расцвели одуванчики, ландыши, мать-и-мачиха и.т.д.

Игра «Где спрятались насекомые» с липучками на закрепление знаний о насекомых и предлогов Логопед просит детей разместить насекомых (Посади пчелу на одуванчик, посади жука на камень, бабочка кружится над деревом и.т.д.)

Логопед: А ещё ребята давайте посмотрим, как много животных вышли погулять по лесу. Давайте соберём семью животных папу маму и детёныша и назовём Лунтику чья это семья.

Игра «Дикие животные и их детёныши»

Логопед: Много в лесу птиц все щебечут, поют, радуются солнышку, весне. Те птицы, которые улетели осенью, начинают возвращаться из тёплых стран, откладывают яйца и высиживают птенцов.

Давайте мы послушаем пение птиц, и постараемся угадать какой птички голосок. (включается фонограмма пения птиц)

Дети отгадывают птицу, рассматривают её и играют в игру «Один –много» (Один грач - много грачей, один скворец - много скворцов и. т. д.

Игра «Один – много»

Логопед: Молодцы дети очень интересная и познавательная прогулка с Лунтиком у нас получилась, справились мы с вами со всеми заданиями и узнали много всего интересного.

Лунику было с вами очень интересно и весело, и он хочет подарить вам весенние раскраски.

1. file0.docx (19,1 КБ)

Опубликовано: 11.05.2025