Бизиборд - как средство развития познавательной активности у дошкольников с ОВЗ

Автор: Максимова Марина Павловна

Организация: МБДОУ №12

Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново

Автор: Салова Наталья Алексеевна

Организация: МБДОУ №12

Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново

Актуальность темы.

Дети с ограниченными возможностями здоровья – это определенная группа, требующая особого внимания и подхода к обучению и воспитанию. У них наблюдаются отклонения в физическом или психическом развитии. Поэтому для них обучения нужно создавать специальные условия. В настоящее время для детей с ограниченными возможностями здоровья разработаны технологии психокоррекционной работы, интегрирующие достижения отечественных и зарубежных исследователей. Одним из эффективных и результативных вариантов, который позволяет учесть как общие, так и специфические закономерности развития ребенка с ОВЗ, является использование материалов Марии Монтессори. Одной из ее разработок является – бизиборд (развивающая доска для ребенка) Поэтому, организуя игровую деятельность наших воспитанников, мы используем идею создания бизиборда.

Рассуждая о пользе бизиборда, можно отметить положительные моменты:

• Включение воспитателя в деятельность наравне с детьми,
• Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности является игра,
• Свободное общение и перемещение детей во время деятельности (при соответствии организации рабочего пространства),
• Увлекательные игры помогают вырабатывать усидчивость у гиперактивных детей.
• Открытый временной конец деятельности (каждый работает в своем темпе),
• Добровольное присоединение дошкольников к деятельности (без психического и дисциплинарного принуждения),
• Получение любых новых ощущений однозначно стимулирует работу мозга, который должен переваривать, систематизировать и запомнить полученную информацию. С таких простых упражнений начинается развитие человеческого мышления, которое значительно ускоряется благодаря бизиборду.

Используя познавательную доску, ребенок не только познает бытовые вещи , которые есть у него дома, но и развивается:

• Координация движений. Этому способствуют дверные цепочки и защелки, шнуровки. Благодаря Бизиборду, ребенок учиться управлять своими руками;
• Усидчивость. Маленький ребенок неспособен долго концентрироваться на одном предмете, а бизиборд дает возможность выполнять и планировать множество действий.
• Логику. Малыш начинает сознавать, что сначала крутим ручку, а только потом нажимаем и открываем;
• Цветовосприятие. Часто, при изготовлении доски используются разные цвета радуги: разноцветные бусинки и ленточки;
• Изучение слов и знакомство с миром. Часто за дверцами скрыты картинки с изображением животных, фруктов, транспорта, растений.Когда ребенок открывает дверцу, его ждет сюрприз. А если взрослые при этом будут проговаривать это изображение, то ребенок быстрее запомнит его.
• Воображение. Малыш сам может придумать новое применение для той или иной детали;
• Память.Нейроные сигналы от маленьких пальчиков поступают в мозг и обогащают впечатлениями память дошкольников.

В процессе игры с бизибордом, наши воспитанники учатся самостоятельно решать различные задачи и проблемные ситуации, видят свои ошибки, стараются их справить или помогают это сделать своим друзьям. Часто можно наблюдать ситуации, когда малыши совместно ищут различные способы решения возникшей проблемы. Поэтому, здесь мы видим роль бизиборда и как формы развития коммуникативности. Воспитания чувства сотрудничества и взаимопомощи дошкольников.

Виды бизибордов

Прямоугольная доска

Фигурная доска

 

Мягкие бизиборды

Коврик

Книга

 

 

 

Формы работы с бизибордом

Индивидуальная

В паре

подгрупповая

Положительные отзывы родителей и наблюдаемая динамика в развитии детей говорят о необходимости продолжения использования данного дидактического пособия. Используя в работе бизиборд, мы даем возможность каждому малышу проявить свою индивидуальность и личностные качества, а педагогу включиться в активное сотворчество и содействие с воспитанниками, тем самым, расширять и пополнять свои профессиональные компетенции.

1. file0.docx.. 2,0 МБ

Опубликовано: 09.03.2022