В гостях у крокодила Гены и Чебурашки

Автор: Репях Елена Николаевна

Организация: ГБОУ Школа № 2089

Населенный пункт: г. Москва

Цель: формирование физической культуры личности через всестороннее гармоничное развитие ребёнка.

Задачи:

• повышать интерес детей к занятиям физической культуры через игровую деятельность;
• укреплять здоровье и повышать работоспособность детей;
• способствовать через двигательно-игровую деятельность эмоциональному развитию ребёнка

Действующие лица: ведущий, он же крокодил Гена, далее КГ, Чебурашка, далее Ч.

Оборудование: резиновые массажные следы, мягкие модули большие 2 шт и маленькие кирпичи, ёлки, кусты, деревья, мелкие веточки (нарисованные на бумаге). Шарики желтого цвета, по количеству человек. Клюшки 2 шт, шайбы 2 шт, хопперы 2 шт, ведра 2 шт, обручи большие 2 шт и маленькие 10 шт, медали, сделанные в виде апельсинов по количеству детей. костюмы героев.

Ход досуга

Дети заходят в зал, их встречает КГ.

КГ: Здравствуйте, ребята: девчонки и мальчишки! Хотели бы вы отправиться в необыкновенное путешествие? (Дети отвечают.)

- Так вперёд же!

Ребята двигаются в колонне по одному за направляющим (КГ). На пути, т.е. на полу или на земле находятся ориентиры – массажные следы, которые указывают путь. Помимо следов через небольшое расстояние находятся задания (на листе бумаги нарисованы: пятки - значит, дети должны пройти на пятках; пальцы ног – пройти на носочках, бегущий человечек – лёгкий бег). Следующие задание по следам:

пройти по скамейке ровно, руки в стороны, присесть на середине скамейки;

проползти под препятствиями (мягкие модули);

перепрыгнуть через обручи, лежащие в шахматном порядке.

В конце всех препятствий ребята увидят «коробку», в которой сидит Ч. Дети подходят к коробке и стучатся. Из коробки выглядывает Чебурашка.

Ч: Здравствуйте, ребята? А вы знаете кто я?

(Дети отвечают.)

Ч: - Правильно, я из книги Эдуарда Успенского «Крокодил Гена и его друзья»

-Куда ж вы идете, ребята?

- В необыкновенное путешествие?! Что ж хорошо, будет вам путешествие, коль не дали мне доесть все мои апельсины, то надо выполнить мои задания. Я хочу посмотреть какие вы быстрые ловкие смелые и находчивые, а самое главное: умеете ли вы дружить!

(Дети делятся на команды. Ч. следит за счётом команд и оглашает после каждой эстафеты).

Задание первое: На расстоянии от и.п команд, находится обруч, в котором лежат «апельсины» - шарики желтого цвета, по количеству человек команды, и рядом «ведерко».

Надо добежать до обруча, взять апельсин и положить его в ведерко. И так далее пока не будут собраны все апельсины. Кто быстрее, тот и выиграет это задание.

Задание второе: Сейчас мы посмотрим, кто из вас лучший хоккеист?!

Надо, провести клюшкой шайбу между препятствиями (кирпичиками) и забросить её в ворота. Обратно довести шайбу до следующего игрока.

Задание третье: А теперь мы выясним кто из вас самый быстрый?

Надо пробежать между кустов, деревьев «змейкой» и вернуться назад также.

Задание четвертое: Прыжки на хопперах до отметки (дерева) и обратно.

КГ и Ч подводят итоги.

Ч: Какие же вы, ребята молодцы. Вы и ловкие, и смелые, и быстрые, и меткие, и дружить умеете. И у нас есть для вас подарки. КГ и Ч достают из коробки, в которой сидел Чебурашка медали, сделанные в виде апельсинов.

1. file1.docx (28,8 КБ)

Опубликовано: 09.01.2025