Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной группе Обучение грамоте «В гостях у королевы Знаний»

Автор: Короткова Лилиана Викторовна

Организация: ГБПОУ «1-МОК''

Населенный пункт: г. Москва

Задачи: выявить умения на слух выделять гласные и согласные звуки из слов, определять количество слогов в слове, дифференцировать твёрдые и мягкие, звонкие и глухие согласные звуки, выделять первый согласный звук в слове; составлять схему предложения; развивать грамматический строй речи; формировать навыки контроля и самоконтроля.

Ход занятия:

Подготовительная часть.

Организационный момент.

Дети сидят на стульчиках.

Раз, два, три, четыре, пять,

(загибают поочерёдно пальцы правой руки)

Будем мы сейчас играть,

(руки перед грудью, движения руками вверх, вниз)

Смотреть, слушать, размышлять,

(прикладывают указательные пальцы поочередно к наружным уголкам глаз, ушам, вискам)

Но друг другу не мешать,

(«грозят» указательным пальцем)

Внятно четко говорить,

(очерчивают область рта)

Не вертеться, не шалить.

(«грозят» указательным пальцем)

Все хотим мы заниматься,

Все хотим мы много знать.

Основная часть.

Сюрпризный момент.

1слайд. Дорогие ребята! Сегодня к нам в группу пришло необычное электронное письмо. Давайте прочитаем его

«Мои дорогие юные друзья! Я королева Знаний. Сегодня, я вас приглашаю в гости, в мою Страну Знаний! Мне так хочется узнать, чему вы уже научились на занятиях по Обучению грамоте. В Стране Знаний вас ожидают интересные задания, которые вы должны выполнить. За каждое правильно-выполненное задание вы будете получать звёздочку. Если вы справитесь со всеми заданиями, вас ждет награда. Желаю вам удачи!!!»

Воспитатель: вот так сюрприз, Королева Знаний прислала нам свои задания. Ну что, постараемся выполнить эти задания? (Да).

Воспиатаель.

Для того, чтобы получить первое задание, нужно ответить на вопросы.

Готовы? (Да)

Слайд 2 (алфавит)

Вопросы:

– Когда мы общаемся друг с другом, мы слышим звуки. Это звуки речи.

– Какие бывают звуки речи? (гласные и согласные)

– Назовите гласные звуки (А, О, У, Ы, И, Э).

– Почему они называются «гласные»? (они произносятся только с помощью голоса, их можно петь).

– Назовите согласные звуки (Л, М, Н, Р, Г, К, В, Ф, З,С ).

– Почему они не поются? Что мешает?

– Чем отличается «звук» от «буквы»? (звуки мы слышим и говорим, а буквы видим и пишем).

– А какие бывают согласные звуки? (звонкие и глухие)

Игра с мячом «Твёрдый – мягкий».

– Я буду называть твёрдый звук, а вы мне мягкий. (С-сь, М-мь, В-вь, Л-ль, К-кь, Т-ть, П-пь, Н-нь, Р-рь, Ф-фь, Г-гь, Д-дь, З-зь)

– Молодцы, и так, мы можем перейти к первому заданию

1.Задания за столами.

– А сейчас давайте пройдём к столам. Дети занимают места за столами.

Задание «Твёрдый или мягкий звук».

Воспитатель. Я вам буду называть слова, а вы слушаете внимательно, какой первый звук в слове. Если первый звук в слове твёрдый – вы поднимаете синий круг, а если первый звук в слове мягкий, то поднимаете зелёный круг.

Приготовились, слушаем внимательно: сад, синий, мыло, Мила, луч, нитка, телефон, Зина, корзина, рысь, волк, зеркало, мука, ночь, вилка, лимон.

Слайд 3. Звёздочка

2. Деление на слоги

И вот, новое препятствие. Чтобы получить следующее задание ответьте на вопросы.

– Ребята, на что делятся слова? (слова делятся на слоги)

– Что такое слог? (слог – это часть слова, которая произносится одним толчком воздуха).

Слайд 4 (часы, волк, собака)

1. Кто зимой холодной,

В лесу ходит злой и голодный?

(Волк)

 

Слайд 5 (звёздочка)

Слайд 6 (мячики)

Воспитатель: на следующем слайде – мячики. Почему? (Мы будем играть в мяч)

Правильно!

Следующее задание от королевы знаний. Королева хочет узнать умеете ли вы придумывать слова, которые начинаются со слога МА (МУ,ЛА, НИ)

(Игра с мячом «Придумай слово»)

Воспитатель бросает мяч и говорит слог, а дети придумывают слова, которые начинаются с этих слогов.

– Например, слог МА (мама, Маша, матрас, машина, март, май)

Слоги:

ЛА (лампа, лапа, лама, ламбада).

МУ – (муха, мухомор, мул, мусор, мультфильм, Мурзик);

НИ – (Нина, нитка, Ника, никогда, Никита);

Слайд 7 (звездочка) Воспитатель. Молодцы!

Слайд 8,9 Задание «Зашифруй слово».

Я вам назову слово, а вы зашифруйте их с помощью знаков – кругов синего, зелёного и красного цветов. (Луна, Лена)

Слайд 10 Воспитатель. Молодцы! Справились с заданием!

Слайд 11 А теперь мы немного отдохнем

Физкультминутка (чударики)

Слайд 14 (шарики)

Заключительная часть.

Воспитатель: - Ребята, королеве Знаний, понравилось, как вы выполнили все задания, и вам за это от них сюрприз – подарочки от королевы Знаний,

Воспитатель: - Ребята, ну вот и закончилось наше увлекательное путешествие в Страну Знаний, пора возвращаться в нашу группу. Давайте закроем глаза! (воспитатель произносит слова: раз, два, три в группу нашу нас веди!)

Рефлексия деятельности.

– Чем мы сегодня занимались на занятии?

– Что вам больше всего понравилось на занятии?

1. file0.docx (20,2 КБ)
2. file1_884a2439-7754-46b0-a54d-62a7cfe9f348.pptx (24,6 МБ)

Опубликовано: 25.12.2024