Деятельность педагога

Деятельность детей

Вводная часть 5 мин

Встанем рядышком по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!».

Если каждый улыбнется –

Утро доброе начнется.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришел необычный гость. Посмотрите кто это?

Воспитатель: Как вы догадались?

Воспитатель: Где он работает?

Воспитатель: Куда же мы с вами сегодня отправимся?

-Почтальон

-Синие брюки и пиджак, синяя кепка

-на почте.

-На почту

Основная часть 15мин

Воспитатель: Посмотрите, что вы видите?

Воспитатель: Давайте посмотрим, какая сумка у почтальона

Воспитатель: Как вы думаете, с чего начинается рабочий день почтальона?

Воспитатель: Он приходит на работу рано, чтобы разобрать всю почту (корреспонденцию: письма, газеты, журналы, посылки)

Воспитатель: Что это за машина?

Воспитатель: Специальный транспорт, на котором написано Почта. На нем привозят корреспонденцию.

Воспитатель: Что делает почтальон после того, как все разобрал.

Воспитатель: Складывает в сумку. С этой сумкой он ходит по домам и разносит почту.

Воспитатель: А как почтальон узнает, куда ему нести письмо?

Воспитатель: Правильно, на нем указан адрес: улица, дом, квартира, фамилия и имя получателя

Воспитатель: Куда кладет почтальон письма?

Воспитатель: Ой, ребята посмотрите, в почтовом ящике лежат письма.

(смотрят на почтовый ящик, там 2 письма)

Давайте поможем почтальону доставить эти письма по адресу. Поможем?

Воспитатель: (смотрит на 1 конверт, читает адрес) Так, первое письмо нужно доставить по адресу улица «Детская», дом 1

(переходят к панели «Скорая помощь)»)

Воспитатель: Ребята, мы пришли на улицу «Детская», дом 1.

Давайте присядем на стульчики.

Что здесь находится?

Воспитатель: А это кто?

Воспитатель: Как вы догадались?

Воспитатель: Что он делает?

Воспитатель: Что это за машина?

Воспитатель: Как вы поняли?

Воспитатель: Ребята, когда мы вызываем скорую помощь?

Воспитатель: Правильно, когда человек очень серьезно заболел, он вызывает скорую помощь по номеру 03.

- Давайте покажем на градуснике, какая должна быть температура у человека, чтобы вызвать скорую помощь?

(1 ребенок передвигает на градуснике шарик вверх)

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, что спрятано в одежде у врача? Откроем карманы. (2 ребенка по очереди открывают карман, и говорят, что там)

(зуб и зубная щетка, мытье рук)

Воспитатель: О каком правиле гигиены напоминает нам доктор?

Воспитатель: Посмотрите, в поликлинику пришли дети. Скажите, что с ними не так?

Воспитатель: Они нарушили правила гигиены, давайте поможем им привести себя в порядок и выберем те предметы, которые необходимы мальчику? Сложим все в тележку. (мыло, мочалка, полотенце, шампунь – складывают в тележку)

- А что необходимо девочке? (расческа, шампунь – отвозим в больницу) Отвезем доктору.

Воспитатель: Молодцы. Сейчас предлагаю отдохнуть. Физкультминутка

Надо, надо нам помыться.

Где взять чистую водицу

Кран откроем ш-ш-ш, Руки моем ш-ш-ш.

Щеки, шейку мы потрем, и водичкой обольем.

Буль, буль, течет водица, все ребята любят мыться

Руки с мылом мы помыли

Нос и щеки не забыли,

Не ленились вымыть уши

И вытерли мы все посуше

Воспитатель: Мы помогли ребятам, у нас есть второе письмо. (читает на конверте) Улица «Безопасная», дом 2. Посмотрите на соседнее здание, что здесь находится, как вы думаете?

Давайте развернем стульчики и присядем.

Воспитатель: Правильно, ребята, это полицейский участок.

Если вы в беду попали,

Телефон 02 набрали.

К вам полиция придёт,

Всем поможет, всех спасёт.

Воспитатель: Взгляните, кто здесь работает?

Воспитатель: Как вы поняли, что это полицейский?

Воспитатель: Верно. Что делает полицейский?

Воспитатель: Давайте посмотрим, что в кармане у инспектора? (1 ребенок открывает карман)

Воспитатель: Рация нужна для связи на больших расстояниях.

Воспитатель: Что это за машина?

А как вы поняли?

Воспитатель: Посмотрите, что еще находится в полицейском участке?

Воспитатель: А какой дорожный знак изображен на стекле машины?

Воспитатель: Посмотрите, на столе лежат дорожные знаки. Вам надо найти такой же знак, который есть в окошке полицейского участка и взять его в руки. Возьмите 1 знак.

- Какой у тебя знак? Есть такой знак в окошке?

- А какие на столе остались еще знаки?

- Посмотрите, есть здесь такие знаки?

- Покажи. Что он обозначает? ( 2 знака)

- А эти знаки лишние, их здесь нет. (2 знака) Молодцы.

Игра «Найди такой же знак» (каждый свой знак)

Воспитатель: Вы все молодцы справились с заданием. Нам пора возвращаться.

-Маркер игрового пространства «Почта»

-Синяя, большая, тяжелая, на длинном ремне. (показ настоящей сумки)

-Высказывания

-Спец. транспорт Почта

-Высказывания

-По адресу

-В почтовый ящик.

-Да

-Больница, поликлиника, скорая помощь

-Врач

-Белый халат, шапочка с красным крестом

-Лечит больных, измеряет температуру, делает укол, слушает сердечко, выписывает лекарство.

-Скорая помощь.

-Белый микроавтобус с красной полосой, красный крест, мигалка – синяя лампочка

-Кода заболели.

Чистить зубы каждый день. Мыть руки с мылом, чтоб не было микробов и чтоб не болеть.

-Мальчик грязный, девочка растрепанная

-Высказывания

-Полицейский.

-Фуражка, синяя форма, жезл

-Отвечает за безопасность, следит за порядком, ловит бандитов и т. д.

-Рация

-Полицейская

-Белого цвета, мигалка, синяя полоска

-Дорожные знаки

-Прочие опасности

Берут знак со стола, такой же, который есть в кармашке и объясняют, что это за знак, прикрепляют в окошко

Идут в группу, видят в почтовом ящике письмо

Заключительная часть 5мин

Рефлексия

Воспитатель: О каких профессиях мы сегодня говорили?

- Посмотрите, на мольберте фигуры врача, полицейского и почтальона.

-Поставь магнитик на того, о ком тебе больше понравилось разговаривать и почему?

- …..на того, оком ты узнал что-то новое.

-…...на того, кем бы ты хотел стать.

-…...а ты кем

-…..на кого бы ты хотел быть похож.

-…..а ты на кого.

Ребята мы сегодня помогли почтальону. Он благодарен вам. Вы поставили ему много смайликов.

Давайте посмотрим еще раз в почтовый ящик.

Здесь письмо.

Что в нем?

Воспитатель: Ребята, о чем можно написать в письме?

- Кому можно отправить письмо?

Воспитатель: Возьмите открытки, подумайте, кому бы вы хотели ее отправить.

Сейчас мы пойдем за стол, нарисуем на открытке рисунок и потом отправим их по почте.

-Врач, полицейский и почтальон

Ставят магнитики, объясняют свой выбор

Открывают, достают открытки на каждого ребенка

Высказывания

Высказывания

Самостоятельная деятельность детей.