Методическое пособие «Доска выбора» для детей младшего и старшего дошкольного возраста

Автор: Васильева Ирина Васильевна

Организация: ГБДОУ д/с № 3 Калининского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Автор: Братищева Наталия Ивановна

Организация: ГБДОУ д/с № 3 Калининского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Автор: Вишнякова Алина Валерьевна

Организация: ГБДОУ д/с № 3 Калининского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Автор: Фонарева Лидия Александровна

Организация: ГБДОУ д/с № 3 Калининского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Развитие инициативы и самостоятельности — важная задача воспитания детей дошкольного возраста. Ребенок в своих действиях и поступках активно и настойчиво проявляет стремление к самостоятельности. Но, к сожалению, большинство взрослых в сензитивный период развития самостоятельности подавляют инициативу детей, в результате чего у детей возникают сложности в самообслуживании, инициативности и относительной независимости ребенка. С каждым годом число несамостоятельных младших дошкольников неуклонно растет. Вместе с тем, в практике работы ДОУ педагоги испытывают трудности в развитии самостоятельности у младших дошкольников: не знают специфики работы по развитию самостоятельности, затрудняются в выборе форм, методов и приемов развития у детей инициативности.

Цель: формирование инициативы и самостоятельности у дошкольников.

Объект: процесс формирования инициативы и самостоятельности у дошкольников.

Предмет: педагогическая технология «доска выбора» формирования инициативы и самостоятельности у детей дошкольного возраста.

Предполагаемые результаты в развитии детей: повышение уровня самостоятельности и инициативности детей.

Задачи:

1. Развивать самостоятельность и инициативность, творчество и навык саморегуляции.

2. Формировать доброжелательное отношение к сверстникам, умение взаимодействовать, договариваться, самостоятельно разрешать конфликтные ситуации.

3. Осуществление выбора деятельности на основе собственных интересов и потребностей.

4. Формирование доброжелательных отношений между детьми, создание атмосферы поддержки и сотрудничества между детьми, создание общего положительного эмоционального фона, ощущения психологического комфорта

«Доска выбора» - технология голландской системы личностно ориентированного образования. которая предполагает развитие активности, самостоятельности, инициативности, уверенности в себе, позволяющей в конечном итоге ребенку самостоятельно принять решение и выбрать сферу деятельности

«Доска выбора» - доска, на которой обозначены центры активности в фотографиях, рисунках, символах, надписях; количество детей в каждом центре и место для обозначения собственного выбора детьми — карман для карточек, крючки для игрушек или других предметов, которыми дети обозначают свой выбор. Иногда карман может находиться непосредственно в центре активности.

Этапы работы:

1. Определение совместно с детьми центров активности

2. Изготовление «Доски выбора»

3. Обсуждение с детьми правил выбора центров активности

4. Внедрение «доски выбора» в деятельность детей

Таким образом, применяя технологию «Доска выбора», ребенок становится самостоятельным в выборе своей деятельности, становится более организованным, у него появляется чувство коллективизма (они учатся договариваться, играть вместе, или меняться местами в игровых центрах в соответствии с условиями игры).

1. file0.docx (13,7 КБ)

Опубликовано: 09.12.2024