Конспект интегрированного занятия по образовательной области «Познание» с элементами аппликации в старшей группе Тема: «Удивительная бумага»

Автор: Калинина Татьяна Васильевна

Организация: ГБПОУ «1-й МОК»

Населенный пункт: г. Москва

Цель: создание условий для воспитания нравственных качеств, чувства сопереживания, желания делать добрые поступки. Развитие познавательной активности и расширение представлений детей о бумаге.

Задачи:

Обучающие: продолжать знакомить детей с одним из способов конструирования из бумаги: создавать поделку на основе бумажной гармошки, дополняя ее характерными деталями. • Обобщить знания детей о значении бумаги в нашей жизни, бережное отношение к окружающему.

Развивающие: развивать познавательные способности детей в процессе совместной исследовательской деятельности, практических опытов с бумагой

Совершенствовать умение вырезать округлую форму из квадратного листа бумаги, технику симметричного вырезывания из бумаги, сложенной вдвое. • Продолжать развивать у детей речь, словесно-логическое мышление, внимание, воображение.

Воспитывающие: воспитывать навыки сотворчества, взаимопомощи, умение создавать коллективную композицию.

Предварительная работа:

1. Просмотр презентации на компьютере «История появления бумаги»;

2. Рассматривание коллекции образцов разновидностей бумаги.

3. Проведение опытов и экспериментов с бумагой.

 

Материал: Раздаточный материал по количеству детей: полоски черного и желтого цвета размером 2×15 см., бумага квадратной формы желтого цвета размером 2×2,бумага прямоугольной формы желтого цвета, сложенная пополам 3×6 см., клей, ножницы, салфетки, фломастеры.

Ход:

Воспитатель: Ребята вы любите загадки?

-Тогда я загадаю вам загадку, а вы попробуйте её отгадать. Слушайте внимательно.

Загадка

Она бывает документом,

Салфеткой, фантиком, конвертом,

Письмом, обоями, билетом,

Альбомом, книгой и при этом

Она бывает и деньгами.

Что это? Догадайтесь сами! (БУМАГА)

Воспитатель: молодцы ребята, отгадали правильно. Это Бумага.

 

Воспитатель: Скажите ребята, на чем писали люди, когда бумаги еще не было?

Ответы детей.

Воспитатель: А интересно, бумага всегда была?

Ответы детей.

Воспитатель: Нет, ребята, бумага, на которой мы сегодня пишем, рисуем, появилась не сразу. А как все было, я вам сейчас расскажу.

В начале, были камень и глина.

Затем появились деревянные дощечки, покрытые слоем воска.

 

Позже появился папирус. Растение разрезали, складывали друг на друга, смазывали клеем, сушили на солнце и после сворачивали в трубочки.

 

Время шло, люди стали использовать шкуры животных (телят и овец). Материал для письма назывался пергамент.

И только потом появилась бумага – самый удобный материал для письма.

 

Воспитатель: А теперь давайте вспомним основные этапы получения бумаги.

Из ствола дерева получают древесину, снимают кору, варят измельченные щепки, окрашивают, далее рулонная лента, далее отжимают воду, сушат, полируют, наматывают в рулон.

 

Воспитатель: Ребята какие свойства бумаги вы помните?

Дети: бумага режется, мнется и хорошо склеивается.

Давайте с вами поиграем в игру.

Дидактическая игра «Бывает – не бывает»

- Я называю предмет, а вы хлопаете в ладоши, в зависимости от того, изготавливают ли этот предмет из бумаги.

Бумажная книга Бумажный стул

Бумажный кораблик Бумажное полотенце

Бумажная обувь Бумажное пальто

Бумажная газета Бумажная тетрадь.

 

Воспитатель: Как вы думаете, для чего можно использовать бумагу?

Ответы детей: Для рисования, письма. В нее можно заворачивать игрушки, продукты. Делать из бумаги игрушки, подарки.

 

Воспитатель: тогда я вас приглашаю за столы.

Воспитатель: Мы с вами уже сказали, что из бумаги можно сделать красивые подарки, поделки. Посмотрите, пожалуйста, у меня есть вот такая заготовка(улей)

Как вы, думаете, чтобы это могло быть? На что она похожа?

Ответы детей: На домик для пчел.

Воспитатель: Правильно. А как называется домик для пчел? Кто знает?

Ответы детей: Улей.

Воспитатель: Ребята, а давайте сделаем пчел из бумаги дом у нас уже есть.

Ответы детей: Давайте!

Воспитатель: А вы умеете делать пчел? Я вас сейчас научу.

Показ образца: Вот такую пчелу каждый из вас будет делать. Давайте ее рассмотрим. Что у нее есть? (туловище, голова, крылья).

Для того чтобы сделать туловище, необходимо изготовить вот такую гармошку. Для этого мы берем две полоски бумаги: черного и желтого цветов. Черная полоска бумаги лежит на столе вот так – горизонтально, а желтая – вертикально. Конец полоски черного цвета намазываем клеем и приклеиваем к нему к нему конец желтой полоски, совмещая при этом углы и стороны. Теперь нижнюю полоску заворачиваем на черную и проглаживаем линию сгиба. Затем желтую полоску заворачиваем на черную и проглаживаем линию сгиба. И так по очереди складываем полоски, пока не получится гармошка. Туловище готово.

Воспитатель: Из какой фигуры будем вырезать голову?

Ответы детей: Их желтого квадрата.

Воспитатель: А как крылья будем вырезать? Сколько крыльев должно получиться? Бумагу держим вместе, не разворачивая (вырезание из бумаги, сложенной пополам).

Детали готовы. Что делаем дальше?

Ответы детей: Склеиваем детали вместе.

Воспитатель: Правильно. Голову приклеиваем к передней части туловища. Крылья где? По краям туловища с двух сторон. Ну что все понятно? У кого возникнут трудности, я обязательно помогу. Я думаю, что вы все прекрасно справитесь. А перед началом работы давай отдохнем.

Пчелка трудится весь день
И работать ей не лень.
От цветка летит к цветку,
Клеит на брюшко пыльцу.
Хоботком нектар сосет,
За день много соберет.
Унесет нектар тот в улей
И назад вернется пулей.
В сотах утрамбует мед,
Скоро ведь зима придет.
Будет пчелкам чем питаться.
Нужно летом им стараться.

И вспомнить правила работы с ножницами.

Дети приступают к выполнению задания. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь, следит за осанкой.

Каждый закончивший работу, убирает рабочее место .

Рефлексия. Воспитатель .

Ну что, ребята, вам нравиться наше занятие? Что нового вы узнали Вы будете экономно относится к бумаги? Что можно сделать из бумаги? Ответ детей.

Да ребята, самый лучший подарок, это подарок сделанный своими руками. На этом наше занятие окончено. Всем спасибо.

1. file0.docx (21,2 КБ)

Опубликовано: 09.12.2024