Путешествие по островкам безопасности

Автор: Болдырева Светлана Леонидовна

Организация: МБДОУ детский сад № 6

Населенный пункт: Липецкая область, г. Задонск

Цель занятия: Подготовить детей к встрече с различными сложными и опасными жизненными ситуациями. Закреплять меры предосторожности, формировать устойчивую потребность безопасного поведения на дороге и в быту. Развивать речевую активность, фиксировать усвоенные знания. Воспитывать общественное сознание.

Этапы:

1. Организация детей для совместной деятельности.

2. Работа по освоению нового материала.

3. Работа над закреплением нового материала

4. Итог.

Ход занятия:

Дети здороваются с гостями.

Воспитатель Утром солнышко проснулось

И в окошко улыбнулось

Гости к нам ещё пришли, улыбнулись и они

Ребёнок Приходите чаще к нам рады мы всегда гостям!

Воспитатель: Что ж давайте соберёмся и в ответ всем улыбнёмся.

А сейчас мои друзья, всё внимание на меня. Психогимнастика «Выйди к свету»

- Усаживайтесь, займите удобное положение, расслабьтесь и представьте, что попали в тёмное, холодное подземелье. В подземелье одиноко, неуютно. Вам хочется скорее выйти оттуда. Вы идёте и вдруг, вдали мелькнул какой - то свет. Это луч солнца. Вы быстро побежали к свету, попали на улицу и яркое, лучистое солнышко согрело вас своим светом, вы почувствовали себя свободными и счастливыми.

- Откройте глаза.

- Ребята, что вы чувствовали в темном подземелье? (ответы детей)

- Такие чувства испытывает человек, когда не знает как вести себя правильно на улице и дома.

- А какие чувства вы испытали, когда вышли на свет? (ответы детей)

- Такие чувства испытывает человек, когда живет по мудрым законам жизни. Окружающий нас мир прекрасен, но он таит много опасностей и долг взрослых, защитить вас от опасностей! Поэтому сегодня я предлагаю вам совершить со мной познавательное путешествие по островкам безопасности, чтобы в жизни вам светило только яркое, лучистое солнышко. Согласны? Определите первый островок безопасности. (цифра 1)

- Ответьте, пожалуйста, почему наша группа называется – подготовительная к школе группа. (Ответы детей).
Скоро вы пойдете в школу, и вам придется самостоятельно переходить дорогу, гулять по улицам, где движется много транспорта, поэтому вам необходимо знать и выполнять правила дорожного движения, чтобы не случилась беда. Я хочу знать, знаете ли вы эти правила и приготовил для вас игру. Поиграем?

Игра с мячом.

Ребята, встаньте по кругу. Я буду бросать мяч, и задавать вопрос, а вы отвечаете на вопрос и возвращаете мяч.

- Всем она давно знакома, ждет послушно возле дома,

Только выйдешь из ворот, куда хочешь поведет. Что это? Дорога

- По дороге кто идет? Пешеход.

- Кто машину ведет? Водитель.

- Перейти через дорогу помогут всегда говорящие цвета. Что это? Светофор.

- Сколько глаз у светофора? Три глаза - для машин. А два - для пешеходов.

-Если красный “глаз” горит, то о чем он говорит? Подожди.

- Если зеленый “глаз” горит, то о чем он говорит? Можете идти.

- Как мы переходим дорогу? внимательно посмотрев по сторонам, сначала на лево, потом на право.

- Идут наши ножки, по какой дорожке? По тротуару.

- Где можно переходить проезжую часть? По пешеходной дорожке – зебре.

- Где играем в прятки? На детской площадке.

Молодцы! На все вопросы ответили правильно. Вот одну часть города я перенесла на бумагу.
- Кто догадался, что это? (перекресток)
- На нашем перекрестке сплошной беспорядок.
- Какие правила нужно соблюдать, чтобы не попасть в неприятную ситуацию? (ответы детей). Много есть различных знаков –

Эти знаки нужно знать, Чтобы правил на дороге никогда не нарушать.

Красный круг обозначает обязательно запрет.

Он гласит: «Нельзя идти здесь, Или тут дороги нет».

Ну а если на дороге видишь синий ты квадрат

Значит здесь идти вам можно, это знаки говорят.

А когда нарушаете правила дорожного движения, вы -? (нарушители)

А вы нарушаете правила? (ответы детей)

Молодцы! Знаете, как называется тот, кто не нарушает правил?

Законопослушный гражданин! Значит вы -? Маленькие законопослушные граждане!

Ира: «Будь внимательным» (при синем знаке идут на месте, при красном стоят).

Пора идти, давайте найдём следующий островок, (цифра 2)

Смотрите! Здесь лежат какие-то вещи: пакет, коробка, мягкая игрушка! Можно ли я взять эти незнакомые нам, оставленные кем-то вещи и посмотреть? (ответы детей)

Почему? Проводится краткая беседа: незнакомые вещи могут таить в себе угрозу – взрывное устройство, яд и многое другое.

Вывод: нельзя брать незнакомые вещи и предметы в руки. При обнаружении незнакомых предметов нужно сообщить об этом взрослым людям!

Физк.мин. Мы по городу идем, Как красиво все кругом! шагают
От радости попрыгали, покружились, прыгают, кружатся
И немножко притомились. останавливаются
Мы немножко отдохнем, приседают на корточки
И опять гулять пойдем шагают

Пойдёмте к следующему островку безопасности, (цифра 3)

В нашей жизни встречаются не только опасные предметы, но и опасные люди. Они могут ограбить квартиру, обидеть любого человека маленького или большого. Как вы поведёте себя в такой ситуации, послушайте…

Ситуация №1. Мальчик один дома. Звонит телефон, он поднимает трубку и слышит:

– Здравствуй, мальчик! Я знакомый твоего папы, позови его, пожалуйста, к телефону.

Мальчик отвечает:

– Папы нет дома. Он на работе. Будет только вечером.

– Папа сейчас занят. Сообщите ваш номер телефона, он вам перезвонит.

Ситуация № 2. Девочка одна дома. Звонит телефон, она поднимает трубку и слышит:

– Здравствуй, девочка! Я сантехник, скажи мне, пожалуйста, как мне попасть в вашу квартиру, чтобы починить кран?

Девочка отвечает:

– Родителей нет дома. Номер нашей квартиры 17.

– У нас кран не течёт. Папа сейчас подойдёт, а я подержу собаку.

Ситуация № 3. Звонок в дверь. Незнакомец ласковым голосом говорит:

– Я почтальон и принёс вам письмо.

Мальчик отвечает:

– Оставьте письмо в двери, я сейчас разбужу родителей.

– Никого дома нет. Я сейчас открою и сам возьму письмо.

Воспитатель: Послушайте и запомните пословицу

«Не всякому верь – запирай покрепче дверь» ( Дети по очереди повторяют)

- Какими другими словами можно передать смысл этой пословицы? (Ожидаемые ответы: «Не открывай дверь незнакомым людям», «Не верь чужим людям, которые просят открыть дверь»…).

В - ль: - Если вдруг в квартиру ломится чужой,

Угрожает и стучится он рукой,

Дверь ему открыть не смей,

А в полицию звони быстрей… (02) (что надо сказать, назвать)

- Точный адрес, где произошел пожар. А вы свои адреса знаете? (Ответы)

В-ль: Опасности вас могут подстерегать не только дома, но и на улице.

– Вспомните, что случилось с Буратино, когда кот Базилио и лиса Алиса позвали его пойти с ними на Поле чудес. (Его обокрали)

– Какую ошибку он допустил? (Нельзя никуда идти с незнакомыми)

- Давайте вспомним слишком доверчивых героев сказок, которые оказались в подобной ситуации и повели себя неправильно («Волк и семеро козлят», « Колобок», «Заюшкина избушка», «Красная Шапочка»)

В - ль: - Ребята, послушайте и постарайтесь запомнить ещё одну пословицу:

«Кто много болтает – беду на себя накликает».

Физкультминутка По дорожке знаний

Весело шагаем,

Спинки держим прямо,

Коленки поднимаем

Мы все дальше идем

И совсем не устаем.

Какой следующий островок? Цифра 4

Составьте слово по первым буквам названия предметов, изображенных на картинках: тыква, огурец, картофель. Расставить буквы и составить слово (ток). Надо найти в карточке пожароопасные предметы, объяснить, почему эти предметы пожарооопасные. По порядку отвечают правила пользования электроприборами.

К чему может привести, если оставить без присмотра включенные электроприборы? (к пожару).

Если дома появился сильный дым, ты скорее уходи, и от соседей набери по телефону … (01, а ещё поспеши ты 03 набери, что это за служба? (скорая)

Вызывая пожарных, и скорую, что нужно сообщить? (Ответы детей)

- А есть электричество неопасное. Оно живет само по себе, и если его поймать, то с ним можно интересно поиграть. Хотите?

Опыты:

1. Волшебные цветочки.

Кусочком шерстяной ткани натереть пластмассовую палочку, медленно поднести к цветку из бумажной салфетки и поднять. Цветочки тоже поднимутся.

Вывод: это не опасное электричество, вот с ним можно играть, показывать фокусы.

И остался последний островок безопасности (цифра 5)

Здесь я предлагаю вам сделать памятки безопасности для себя и родителей, согласны?

Занимайте места, спинка ровная, ноги вместе, что вы видите перед собой? (карандаши, телефон). А вот образец памятки, что вы видите? 01, 02, 03

Прежде чем вы приступите к работе, мы проведём разминку для рук. Пальчиковая гимнастика

Будем дома мы играть, пальцы домиком

Что нельзя не будем брать, соединяют ладошки в разных направлениях

Сцепим пальчики в замок, пальцы в замок

Чтоб войти чужой не мог, кулачками крутят

Пустим только мамочку, приоткрывают замок

Пустим только папочку. Открывают руки

А теперь приступаем к работе. Делают памятки с номерами спец. телефонов.

Сегодня мы путешествовали по островкам безопасности, и на каждом мы узнали, что - то новое, что на первом островке - (знаки), на втором - (незнакомые предметы трогать нельзя), на третьем - (незнакомым людям не открывать, не разговаривать: «Не всякому верь – запирай покрепче дверь», «Кто много болтает - беду на себя накликает» - 02), на четвёртом - (не оставлять включёнными электроприборы -01,03).

Ребята, жизнь, конечно, прекрасна и удивительна, но помните, что она полна неожиданностей и чтобы с вами не произошел несчастный случай – выполняйте правила безопасности на улице и дома! А на следующем занятии, мы совершим путешествие по островкам безопасности в природе.

Игра «Соедини два слова в одно»

А сейчас, напомните, как можно сказать о человеке, который…

По законам послушно живёт. Законопослушный

Любит и знает – любознательный;

Гостей принимает - гостеприимный

Так давайте на прощанье гостям подарим пожеланье…..

Улыбнулось солнышко с самого утра,

От души желаем счастья и добра!

Приходите к нам ещё!

1. file0.docx (28,7 КБ)
2. file1.docx (1,0 МБ)

Опубликовано: 09.12.2024