Влияние экспонирования на развитие творческой личности ребенка в сельской местности

Автор: Тумакова Татьяна Леонидовна

Организация: МБДОУ д/с ОВ № 26

Населенный пункт: Краснодарский край, Кущевский район , с. Красное

Сельские детские сады, в сравнении с городскими детскими садами имеют свою специфику. Она определяется некоторыми объективными факторами:

-социальный фактор (культурная среда: наличие объектов культуры, народная педагогика, образовательный уровень жителей села и др.);

- экономический фактор (скромные материальные возможности)

-экологический фактор (близость к природе);

В сельской местности имеются богатые возможности для трудового воспитания. Почти каждая семья у нас в селе имеет личное подсобное хозяйство. Сельская семья - это семья тружеников. Имеется прекрасная возможность для формирования бережного отношения к природе, сохранению семейных домашних традиций и обычаев.

Но вместе с этим культурная среда во многих сёлах недостаточна. Да, в селе есть Дома культуры, Дома творчества но они не могут заполнить ту огромную нишу культурной среды для развития ребенка. У детей нет достаточного уровня насмотренности. В городе ребенок имеет возможность каждый день смотреть на городскую архитектуру, которая окружает человека повсюду и в течение всей его жизни: это и место проживания, место работы, и место отдыха. Это и эстетично оформленные витрины магазинов, которые особенно радуют глаз в праздничные дни. И обязанность каждого воспитателя в сельской местности- расширять границы познания детей, дать возможности ребенку для гармоничного духовного, эстетического развития.

И я использую выставки, экспонирование в своей работе с детьми, чтобы расширить границы их насмотренности.

Экспонирование это демонстрация каких-либо предметов. В отличии от выставок и экспозиций экспонирование может осуществляться спонтанно, по любой теме, быть организовано любым человеком (взрослым или ребенком). Я считаю, что благодаря экспонированию у детей появляется возможность стать активным зрителем, расширить визуальный опыт для создания своих творческих работ.

Существуют исследования, которые показывают единство и взаимосвязь восприятия и практической деятельности. Я имею в виду восприятие именно на сенсорно-эмоциональном уровне, которое преобразуется в практическую деятельность детей. Увидеть- потрогать -эмоционально отнестись (пережить)- создать творческую работу. Этого опыта не даст нам телевизор и монитор. (Не зря взрослые едут путешествовать по России, хотя могли бы посмотреть красоты России по интернету).

Идею экспонирования я почерпнула, после похода с детьми старшей группы в музей нашего ДК. Когда я увидела, как эмоционально реагируют дети на экспонаты музея, и поняла, что именно таким методом я буду развивать у детей творческую активность. Думаю, именно такой подход поможет мне зажечь творческое начало (искру) у детей и принесёт плоды.

Я привлекла к идее экспонирования воспитанников, своих коллег и родителей. Такие небольшие совместные мероприятия позволили укрепить связь между детьми, родителями и педагогами. Родители стали активными участниками творческого процесса, а дети ощутили поддержку и одобрение со стороны близких. Родители и родители стали не зрителями а участниками нашей деятельности. Приятно когда после выставки родители присылают фото совместной творческих поделок.

Самыми интересным было следующее экспонирование: Выставка вязаных игрушек "Волшебная петелька", где дети не только смогли увидеть и оценить труд своих родителей и педагогов, но и поиграть этими игрушками. Результатом выставки стали творческие работы ребят – выставка рисунков «Я свяжу игрушку». Дети пофантазировали, какую бы вещь или подарок для друзей они связали бы сами. Экспонирование «Моё хобби». Мы объявили родителям, что устраиваем выставки наших интересов, и если у кого есть хобби, то просим показать нам свою коллекцию.

Первым откликнулся папа Леры- Максим Владимирович, он показал коллекцию своих пагон, нашивок, пуговиц со времён обучения в школе милиции. Результатом выставки стали нарисованные погоны и шевроны, которые используют в своих играх наши мальчишки.

На выставке «Моё село» были представлены множество фотографий нашего села в годы его становления. Дети рассматривали черно-белые фотографии с большим восторгом! Особенно приятно, что взрослые узнавали на фотографии своих родителей, односельчан и просили им сделать копии.

Результатом этой выставки стала аппликации «Карта нашего села», на которой ребята старшей группы разместили знакомые им достопримечательности Красноселья.

Для выставки ко Дню народного единства папа нашего воспитанника предоставил настоящий большой флаг СССР. Алое атласное двухстороннее полотно с вышивкой по двум сторонам, бахромой по краю полотнища. С его помощью дети наглядно увидели, что страны бывшего СССР едины- их гербы вышиты на одном полотнище.

-Также была выставка коллекции слоников от нашего муз.работника, магнитов, выставка живописи.

Выставка "Моя любимая игрушка" стала настоящим праздником, где каждый ребенок смог показать свою любимую игрушку и рассказать о ней.

Творческие выставки детей. Экспонирование детских работ это создание ситуации успеха для каждого ребенка. Радость от самовыражения вдохновляет детей на новые достижения. Также экспонирование играет важную роль в формировании у детей навыков самопрезентации. Умение презентовать свои работы перед аудиторией помогает детям преодолевать страх перед публичными выступлениями и учит четко выражать свои мысли. Я вижу, что презентация своих работ не только развивает у детей уверенность в себе, но и способствует развитию коммуникативных навыков, которые будут необходимы им в будущем.

Хочу отметить, что каждая выставка и каждый проект — это не просто отображение индивидуального таланта, это результат совместной работы и взаимопонимания, это начало для дальнейшего творчества и развития.

Хочу продолжить эту традицию экспонирования в ДОУ, посредством его развивать творчество и таланты в наших детях.

Только вместе с детьми, родителями и коллегами мы сможем создать мощный фундамент для детского будущего, наполненного яркими идеями и успешными свершениями.

1. file0.docx (16,0 КБ)

Опубликовано: 07.12.2024