Пояснительная записка

к конспекту занятия «Чтение русской народной сказки «Хаврошечка» Корнильцевой Тамары Сергеевной воспитателя муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения города Кургана «Детский сад общеразвивающего вида №129 «Антошка».

Занятие представлено в рамках институционального этапа городского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок».

Номинация «Моё лучшее занятие».

Направление:

Количество часов неделю – 2 часа

Образовательная область: развитие речи.

Данное занятие организовано в рамках систематической работы по речевому развитию детей старшей группы, с общей наполняемостью 21 человек. Возраст детей: 5-6 года. Группа общеразвивающей направленности.

Конспект занятия составлен в соответствии с требованиями ФГОС ДО, основной образовательной программой дошкольного образования, на основе примерного перспективного планирования.

Форма проведения занятия: фронтальная, длительность 25 мин.

Конспект оформлен в виде технологической карты, что позволяет увидеть пошаговую, поэтапную последовательность действий, с указанием средств, задач и предполагаемых результатов, целесообразность распределения времени.

Используемая литература: 1. Примерная основная общеобразовательная программа «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Веркасы, Т.С. Коморовой, А.М. Дорофеевой.

2. В.В. Гербова. Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада.

3. Дополнительная программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» под ред. О.Л. Князевой, М.Д. Маханевой.

Интернет ресурсы:

1. Социальная сеть работников образования nsportal.ru
2. http://www.maaam.ru/
3. http://ru.wikipedia.org
4. http://dob.1september.ru

Конспект занятия

по реализации образовательной области «Развитие речи»

для детей старшей группы

на тему «Чтение русской народной сказки «Хаврошечка».

Цель: Вспомнить известные детям русские народные сказки. Познакомить со сказкой "Хаврошечка" (в обработке А. Н. Толстого), помочь запомнить начальную фразу и концовку произведения. Развивать умение отличать сказочные ситуации от реальных.

Задачи:

Обучающие: ознакомить детей с русской народной сказкой «Хаврошечка»; формировать умение детей строить полные, выразительные ответы на вопросы по содержанию прочитанного; ознакомить детей с новыми, незнакомыми словами, объяснить их смысл. Формировать умение понимать смысл произведения. Развивающие: развивать связную речь, мышление, формировать умение внимательно и заинтересованно слушать сказки, совершенствовать диалоговую речь, расширить и активизировать словарный запас детей. Воспитательные: воспитывать эмоционально-образное восприятие содержания сказки, культуру речевого общения. Воспитывать добрые чувства и желание совершать добрые поступки. Воспитывать любовь к русскому народному творчеству

Индивидуальная работа: Индивидуальная работа проявляется в проведении словарной работы, в оказании помощи затрудняющимся в ответах, напоминаниях, а также в учете особенностей мышления и темпе восприятия детей.

Интеграция образовательных областей:

• Познавательное развитие
• Речевое развитие
• Социально-коммуникативное развитие.
• Физическое развитие
• Художественно-эстетическое развитие

Форма проведения: фронтальная, работа со всей группой.

Методические приёмы:

Словесный: чтение, обсуждение произведения художественной литературы;

Наглядный (показ, демонстрация);
Игровой: организационный момент; дыхательная гимнастика, физкультминутка.

Словарная работа: сирота, рябая корова, яблочки наливные, холсты, прясть, ткать, рябая корова, заморили, распеклась на солнышке, лихо

Материалы и оборудование: книга со сказкой «Хаврошечка», клубок для организационного этапа, телевизор и ноутбук для показа слайдов.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок с объяснением незнакомых слов.

Полный текст статьи см. в приложении.

Приложения: