Конспект родительского собрания «Вторая жизнь бросового материала»

Автор: Базарова Наталья Ивановна

Организация: МАДОУ «Детский сад «Золотой Петушок»

Населенный пункт: г. Новый Уренгой

Цель: Показать родителям необходимость воспитания у детей экологической культуры, привлекать их к сотрудничеству по формированию экологической культуры дошкольников.

Ход собрания:

-Здравствуйте, уважаемые родители! Мы очень рады видеть вас на нашей очередной родительской встрече.

Тема нашей сегодняшней встречи: «Вторая жизнь бросовых материалов».

Воспитание у ребенка уважения и любви к себе самому, к людям, к миру природы начинается в семье и в дошкольном учреждении. Именно, начиная с дошкольного возраста, следует привлекать детей к общей со взрослыми экологически целесообразной деятельности.

Семья - важная жизненная цепочка, в которой экологические знания, приобретенные ребенком в детском саду, его первые представления о природе и окружающей среде объединяются с практикой повседневной жизни.

Экологическое образование и воспитание детей состоит в обучении принципам жизни в новом столетии, дети должны понять, что охранять природу необходимо не потому, что она «наше богатство», а потому что она самоценна. Человек не может существовать без природного окружения, а вот природа без человека – может.

Необходимо формировать у детей систематические экологические знания, а не сводить познание к биологическим и географическим терминам. А чтобы эти знания перешли в потребностно -мотивационную сферу личности ребёнка, необходимо сделать приобретение этих знаний эмоционально окрашенными радостью от встречи с природой, чувством сопричастности, единения с ней, любовью к родной земле, стремлением глубже познать природу, чувством ответственности перед ней.

Самой большой проблемой, приобретающей масштабы экологической катастрофы для многих стран, в том числе и для России является проблема сбора, хранения и утилизации отходов производства и потребления.

Источниками образования отходов являются предприятия, различные организации и индивидуальный потребитель, т. е. мы с вами.

Проблема загрязнения окружающей среды, особенно почвенного покрова земли, усугубляется еще и тем, что многие материалы с трудом разрушаются в естественной среде (стекло, пластмасса, целлофановые пакеты и т. д.).

Бытовые отходы долгое время накапливаются на санкционированных свалках (мусорные урны, контейнеры, полигоны) и несанкционированных (мусор сбрасывают куда угодно).

Как часто мы видим с вами такие картины  неприятные взору, не говоря уже о пагубном влиянии на наше здоровье (антисанитария, запах).

Наша с вами обязанность дать детям первоначальные знания об экологической культуре (не мусорить во дворе дома, на улицах города, в парках и лесах, выбрасывать мусор только в определенные, специально отведенные для этого места, и т. д.).

Очень большое количество бытовых отходов (мусор) есть в каждом доме. Взрослому человеку «мусор» совсем не интересен, и он без всякого сожаления расстается с ним, относит его на помойку.

- А может посмотреть на это с другой стороны?

- Вы замечали, как дети иногда дети приносят что – то с улицы и прячут к себе в укромный уголок, потому что «мне это надо!».

- Как вы поступали в таких случаях?

- Посмотрите, пожалуйста на экран  и назовите мне «мусор», который вы здесь видите? (крышки, спичечные коробки, и т. д.).

- Как вы уже, наверное, поняли, уважаемые родители, сегодня мне хочется обратить ваше внимание на «мусор», который мы, воспитатели, педагоги называем «бросовый материал». Бросовый материал даёт огромные возможности для осуществления фантазий ребенка, развитию его творческих способностей в конструировании, в рисовании нетрадиционными изобразительными техниками и т. д.

Самое главное, что такой материал всегда находится под рукой, за ним не надо идти в магазин, его достаточно в каждом доме.

- Мы хотим Вам показать лишь малую часть поделок, сделанных из бросового материала.

- Вы можете назвать,  что использовалось для изготовления этих поделок?

- В процессе изготовления поделок из бросового материала дети приобретают новые трудовые умения и навыки, развивают творческое воображение и конструктивное мышление, осваивают новые способы работы с различными инструментами, учатся соединять детали из различных материалов, расширяют представления о свойствах этих материалов, формируется интерес исследовательской деятельности.

Дети учатся понимать, как можно использовать тот или иной бросовый материал, ставить перед собой цель и думать, как осуществить задуманное.

- Уважаемые родители! Предоставьте своему ребенку возможность творить, придумывать, фантазировать. Для этого нужна такая малость –возьмите контейнер (коробку, определите ей место в комнате ребенка и складывайте туда все что может пригодится вашему ребенку и Вам для совместного творчества. Вы увидите, как ребенок будет безмерно счастлив и благодарен вам! А потом придумайте что можно сделать из этого «богатства» и обязательно сделайте!

Обсудили с родителями, каким образом можно минимизировать бытовые отходы семьи,  используя их для изготовления поделок с детьми и участвуя в различных экологических акциях.

Была предложена творческая  работа  родителям «Сказка из бросового материала»

 

            

      

          

 

Опубликовано: 16.10.2024