Конспект организованной образовательной деятельности по экологическому воспитанию в подготовительной группе «По следам осени»

Автор: Гусева Ирина Андреевна

Организация: ГБПОУ г. Москвы «Первый Московский Образовательный Комплекс»

Населенный пункт: г. Москва

Автор: Кондратенко Наталья Федоровна

Организация: ГБПОУ г. Москвы «Первый Московский Образовательный Комплекс»

Населенный пункт: г. Москва

Цель: Совершенствовать умения воспринимать предметы и явления окружающей действительности в осенний период, развивать связную речь, логическое мышление.

Задачи:

 

Образовательные:

• Систематизировать и закреплять знания детей об осени и осенних явлениях живой и неживой природы;

• Закреплять представления о периодах осени и их характерных особенностях, осенних месяцах;

• Закреплять умение составлять описательные рассказы по предмету

• Продолжать учить подбирать прилагательные к предлагаемому слову

• Продолжать учить образовывать уменьшительно-ласкательные слова

Развивающие:

• Развивать связную речь, мыслительную активность, мелкую моторику руки

Воспитательные:

Воспитывать у детей интерес к сезонным изменениям в природе, бережное отношение к природе.

 

Оборудование.

Телеграмма, презентация, письмо- сказка, мяч…

 

 

Ход занятия

Воспитатель: «Ребята сегодня к нам в группу пришла телеграмма. (Показываем детям) Вы хотите узнать, что там написано?

(Читаем телеграмму)

«Дорогие ребята, приглашаю всех вас ко мне в гости в лес!»

Воспитатель: Но, кто написал эту телеграмму, я не знаю. Давайте ребята отправимся в лес и узнаем: «Кто же нас пригласил?» Под музыку дети закрывают глаза со словами:

Глаза мы закрываем,

И до трех считаем:

Три раза хлопни,

Три раза топни,

Один раз покружись-

И в лесу очутись.

(Дети открывают глаза).

Слайд 1

Картинка осеннего леса.

Воспитатель: Давайте присядем на лесные скамеечки и посмотрим, как красиво в лесу.

Что вы здесь видите? (Деревья, кусты)

Слайд1(щелчок)

Появляется старичок — луковичек.
Старичок – луковичек: — Здравствуйте ребятки! Это я старичок –луковичек пригласил вас в гости. (Дети здороваются)

Старичок – луковичек: Есть у меня одна красавица, я хотел ее с вами познакомить, но она не может к вам попасть. Волшебные ворота не открываются. Чтобы ворота открылись, вы должны разгадать и растолковать мою сказку.
Воспитатель: Попробуем ребята!

Воспитатель читает сказку лесовичка.
«Живет, поживает старик – годовик, где поживает – никто не знает. Как- то раз стал он махать руками, да птиц пускать. И каждая птица со своим именем. Вот махнул старик –годовик первый раз, полетели первые три птицы. От крыльев холодом повеяло, с перьев белый снег осыпается. Махнул старик – годовик второй раз и полетела вторая тройка. Стал снег таять, трава ожила, показались цветы. Махнул старик – годовик третий раз – и полетела третья тройка. Стало солнышко греть, поспел в поле хлеб. И в четвёртый раз махнул старик – годовик и полетели ещё три птицы. Подул ветер, пожелтели листья и трава, земля оделась в золотой наряд. А птицы–то были не простые у каждой птицы по 4 крыла, а в каждом крыле по 7 перьев, а всякое перо со своим именем. Одна половинка белая, другая черная. Махнет птица раз, станет светло – светло, махнет другой — темным — темно.»

 

Воспитатель: - А вот и вопросы от старичка –лесовичка.

1. «Вот скажите теперь ребятушки, что за тройки выпускал старик – лесовик? (времена года)

2. Что за первые три птицы, вторые три, третьи три

3. Какие 4 крыла у каждой птицы?

4. А какие 7 перьев в каждом крыле? (дни недели)

5. И как это понять, что у каждого пера одна половина - черная, а вторая — белая?» (день и ночь)

Слайд 3

Старичок – лесовичок: — Молодцы, ребята! Сказка была мудреная, а вы во всех хитростях разобрались. А теперь разгадайте загадку и узнайте, какая красавица спрятана.

«Приходит она, когда пусты поля,

желта земля, лист опадает,

дождь поливает, когда это бывает?» (Осенью)

Слайд 4

Воспитатель «Правильно, имя ее - Осень!».

Физкультминутка

— Осень, осень золотая (идем по кругу)
Приди осень с радостью (поклон)
С великой милостью
С караваем высоким (подтянуться)
С корнем глубоким (наклониться)
С дождями сильными (в ладоши)
С дарами обильными (руки вперед)
(Повторяем 2 раза)
(Появляется на интерактиве Осень)

Воспитатель:

Осень леса разукрасила
Паутинки развесила
Землю к празднику прибрала
Издалека шла, много радости,

веселья принесла.

Воспитатель: «Есть у осени три сына. Кто ответит, как их зовут?

(дети отвечают)

Слайд 5

Воспитатель: «Правильно это Сентябрь, Октябрь, Ноябрь.»
Воспитатель: Кто из них старший ? (сентябрь). Как называют осень в сентябре? (ранняя). Ребята, а как вы думаете, почему сентябрь считается ранней осенью? (он первый наступает)

Воспитатель: Как зовут среднего сына осени? (октябрь). Он приходит сразу за сентябрем. Как называют осень в октябре (золотая). Почему? (все листья окрашиваются в желтый оранжевый и красный цвет). А ещё октябрь называют – листопадник. Как вы думаете почему? (начинается листопад)

Воспитатель: Кто же самый младший сын у Осени? (ноябрь). Как называют осень в ноябре? ( Поздняя осень) Почему? Народ тоже его любит и прозвал его-зимник. (почему?)

Воспитатель: - Вы молодцы, все правильно сказали. А теперь братья-месяцы хотят с вами поиграть.

Слайд 6

Первую игру вам предлагает СЕНТЯБРЬ.

«Игра «Подбери картинку» (проводит воспитатель)

Работа с интерактивной доской

«С какого дерева этот лист?»

«Подбери плод к дереву.»

Слайд 10

Вступает учитель: «Вторую игру вам предлагает ОКТЯБРЬ»

Она называется «Подбери действие»

Мяч осенний и волшебный, будет в руки к вам скакать и вопросы задавать. Кому я брошу мяч, тот отвечает на вопрос.

 

Листья осенью (что делают?) – Листья осенью желтеют, опадают и т.д.

Дождь осенью … – Дождь осенью моросит, идет и т.д.

Урожай осенью … – Урожай осенью убирают.

Птицы осенью … –Птицы осенью улетают.

Деревья осенью… – Деревья осенью роняют листья

Звери осенью… – Звери осенью готовятся к зиме, меняют шубки.

 

или

 

А теперь следующее задание. Я буду называть слово, а вы должны придумать слова, которые характеризуют это слово, говорят какое оно.

(Ключевые слова: осень, погода, листья, небо.)

Дети: Осень (золотая, унылая, ранняя, поздняя, дождливая, холодная);

Погода (дождливая, солнечная, хорошая, плохая, ветреная)

Настроение (веселое, грустное, радостное, печальное праздничное),

Листья (пестрые, золотые, осенние, багряные, пунцовые, резные, пурпурные, бардовые)

Небо (серое, хмурое, дождливое, облачное, ясное, чистое, голубое, прозрачное)

 

Молодцы!

Слайд 11

Учитель:

А еще одну игру вам предлагает НОЯБРЬ.

Игра называется -«Угадайка»

Ребята, внимательно слушаем и отгадываем загадки. Отвечает тот ребенок, кому я брошу мяч. Начинаем:

 

1. Лежала между ёлками подушечка с иголками.

Тихонечко лежала, потом вдруг убежала. (ёж)

 

2. Кто на ветке шишку грыз и бросал объедки вниз.
Кто по ёлкам ловко скачет и взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет, сушит на зиму грибы? (белка)

 

 

Старичок лесовичок: -Молодцы ребята со всеми заданиями справились. Мне пора уходить. Я с вами прощаюсь.

Воспитатель: - нам тоже пора возвращаться.

Глаза мы закрываем,

И до трех считаем:

Три раза хлопни,

Три раза топни,

Один раз покружись-

И в саду очутись.

 

РЕФЛЕКСИЯ (воспитатель и учитель):

В круг входит воспитатель и учитель:

-Вам понравилось сегодня на занятии?

-Где мы сегодня были?

-Что вы узнали нового?

-Какое задание показалось трудным?

 

Список используемой литературы:

1. Аджи, А. В. Конспекты интегрированных занятий в подготовительной группе детского сада. Познавательное развитие. Развитие речи. Обучение грамоте / А.В. Аджи. - М.: ТЦ "Учитель

2. . Алешина, Н. В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Подготовительная группа. Конспекты занятий / Н.В. Алешина. - М.: Перспектива, 2008.

3. Бондаренко, Т. М. Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада / Т.М. Бондаренко. - М.: Лакоценин С. С., 2009

4. Веракса, Николай Мониторинг достижения ребенком планируемых результатов освоения программы. Подготовительная к школе группа / Николай Веракса , Александр Веракса. - М.: Мозаика-Синтез,

5. Интернет источники:

1. file0.docx (1,2 МБ)
2. file1.docx (1,2 МБ)

Опубликовано: 04.10.2024