Групповой проект «Масленица» во второй младшей группе

Автор: Козырева Наталья Анатольевна

Организация: МБДОУ Детский сад №34 «Красная шапочка»

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Междуреченск

Актуальность проекта: Наша страна богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Одним из таких праздников является большое народное гулянье в конце зимы - «Масленица». Масленица – один из древнейших славянских праздников, традиции которого зародились еще в языческой Руси. Для всестороннего изучения этой темы, решено было принять участие в данном проекте. Подготовка к празднику развивает у детей память и внимание, расширяет кругозор, пробуждает фантазию, совершенствует речь и пластику движений.

Долгосрочное соприкосновение с древнерусскими традициями способствует формированию более глубоких и эмоционально насыщенных представлений детей и их родителей о традиционной русской культуре, способствует более занимательному и продуктивному знакомству с историей и традициями русского народа.

В ходе реализации проекта используются как традиционные формы процесса воспитания, развития и обучения детей, так и современные ИКТ, здоровьесберегающие технологии, особое внимание уделяется личностно-ориентированному подходу в общении с детьми, тесному сотрудничеству с родителями.

Цель проекта: Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры, а именно, знакомство с русским обрядовым праздником «Масленица». Развитие у детей творческих способностей, интереса к совместной деятельности. Воспитание любви к своей Родине и её традициям.

Задачи:

- Воспитывать интерес к праздникам и традициям своего народа;

- познакомить детей с историей проведения народного праздника;

- вспомнить названия 7 дней Масленицы, объяснить их значение;

- обогатить словарь детей;

- воспитывать у детей чувство музыкального ритма, правильно передавать

несложные танцевальные движения;

- развивать конструктивные умения, художественно-творческие навыки;

- развивать чувство гостеприимства и желание играть в народные игры;

- организовать продуктивный семейный досуг – подготовку к празднованию Масленицы.

 

Предполагаемые результаты:

- получены первоначальные представления о праздновании масленицы;

- сформированы умения водить хороводы;

- приобретены знания частушек, пословиц, небылиц, закличек;

- укреплено и развито взаимодействие с родителями и сверстниками.

 

Тип проекта – информационно-творческий;

По количеству детей – групповой;

По продолжительности – краткосрочный (сроки реализации проекта с 11 по 17 марта);

Участники проекта – дети второй младшей группы, их родители, воспитатели.

 

План работы для воспитателя:

1. Сбор информации об истории праздника;

2. подбор картинок с изображением масленичных забав, масленичных гуляний;

3. создание настольной игры-пазлов «Блины с начинкой».

4. подбор мультфильмов на тему праздника Масленица;

5. подготовить папку – передвижку «Как на масленой неделе»;

6. подготовить тематический центр в групповом помещении, посвящённый Масленице;

7. подготовить подборку тематических музыкальных композиций;

8. организовать для родителей выставку детских работ;

9. организовать флешмоб «Встречаем Масленицу всей семьёй».

 

Формы организации:

1. Беседа, общение.

2. Игры: дидактические, сюжетные, пальчиковые, хороводные, подвижные.

3. Слушание и разучивание фольклорных произведений.

4. Рассматривание репродукций картин, иллюстраций, предметов народного быта и декоративно-прикладного искусства.

5. Просмотр мультфильмов.

6. Совместное мероприятие педагогов, детей и родителей.

7. Консультация: «Выходной день с ребенком - проводы Масленицы».

 

Виды совместной деятельности воспитателя с детьми:

Беседа: «Что такое Масленица?».

Заучивание стихотворения «Радость в каждый дом».

Рисование «Румяные блинчики».

Заучивание заклички на блины:

«Уходи мороз косматый,

Слышишь, старый, или нет.

А над садом, а над домом

Голубой весенний свет». –

Аппликация: «Солнышко лучистое» (с помощью цветных детских ладошек).

Лепка: «Мы давно блинов не ели, мы блиночки захотели»

Подвижные игры: «Карусель», «Гори, Солнце, ярче».

Пальчиковые игры: «Солнышко-ведрышко», «Снежки».

Дидактическая настольная игра-пазлы «Блины с начинкой».

Игровые ситуации: «Идем в гости на блины», «Играем на весёлом гулянии».

Чтение сказок о Масленице: «Сказка о Маслёне», «Масленица на новый лад», «Сказка о зиме».

 

Работа с родителями:

- Привлечь родителей к приготовлению блинов вместе с детьми дома (участие в семейном флешмобе);

- порекомендовать посетить Масленичные гуляния на площади Весенней, в экоцентре «Кузнецкий Алатау»;

- предложить к просмотру подборку мультфильмов про Масленицу.

 

Ожидаемый результат:

Дети:

- получили знания о Масленице, как об одном из русских народных праздников;

- познакомились с предметами быта старинной русской избы;

- пополнили словарный запас народными словами и выражениями, познакомились с последовательностью дней недели и их название в масленичной неделе.

 

Педагоги:

- подобрали методическую и детскую литературу;

- пополнили методическую «копилку» ОД, дидактическими играми, аудиозаписями, картотеками стихов, пословиц, поговорок, подвижными играми;

- наработали рекомендации для родителей с информацией о традициях масленичной недели;

- организовали семейный флешмоб «Встречаем Масленицу всей семьёй».

 

 

 

Родители:

- проявили интерес, поддержку и активное участие в реализации группового проекта.

 

 

Этапы проекта

 

Подготовительный этап:

- Создание условий для формирования интереса к празднику;

- составление плана работы;

- осуществление помощи детям в выборе активной и посильной задачи на определенный отрезок времени;

- подбор информации и материала для реализации проектных мероприятий (подвижные игры, дидактические игры, иллюстрации, художественная литература, аудиозаписи с русскими народными песнями, сказками и плясками);

- привлечение родителей для участия в флешмобе «Встречаем Масленицу всей семьёй».

 

Основной этап:

- Формирование представления у дошкольников о русской национальной традиции встречи весны;

- знакомство с историей, традициями, особенностями праздника Масленица;

- заучивание закличек, стихов, русских народных песен, пальчиковых игр;

- разучивание хороводных игр;

- подготовка папки – передвижки «Как на масленой неделе»;

- подготовка тематического центра в групповом помещении, посвящённого Масленице;

- создание ролика о групповом флешмобе «Встречаем Масленицу всей семьёй».

 

Заключительный этап:

- обобщение знаний детей о Масленице;

- создание итоговой ИКТ-презентации «Масленица».

1. file0.docx (3,0 МБ)
2. file1.docx (3,0 МБ)

Опубликовано: 10.09.2024