Мастер - Класс «Обучение детей старшего дошкольного возраста игре на диатонических колокольчиках»

Автор: Сухарева Наталья Владимировна

Организация: МБДОУ ЦРР дс «Сказка»

Населенный пункт: Тамбовская область, г. Мичуринск

Здравствуйте, уважаемые коллеги. Сегодня я бы хотела вам рассказать как применяю цветную грамоту в игре диатонических колокольчиков на музыкальных занятиях. Когда решила, что хочу внедрить необычный для детей музыкальный инструмент – диатонический колокольчик, передо мной встал вопрос: « Как сделать так, что бы детям было максимально понятно и интересно.» Что бы лучше понимать музыку, научиться петь, играть , нужно знать нотную грамоту. А нотная грамота – это ноты. Доступный и интересный способ для изучения нотной грамоты для меня – это цветная партитура. При использовании этого метода дети наглядно видят движение мелодии. Скучная нотная грамота превращается в увлекательную игру. Здесь мы видим ноты черные, некрасивые. Детям это не интересно. Смотрим здесь, ноты превратились в красивые красочные. Детей это уже завлекает.

Диатонические колокольчики очень яркие, обратите внимание и интересный музыкальный инструмент. Он развивает музыкальный, полифонический, тембровый, гармонический и диатонический слух. Семь нот, семь цветов радуги. Кто же объединил музыку и цвет? Как выяснилось, этим занялся Александр Скрябин – советский композитор. Он расположил ноты по цветному спектру, т.е. семь нот, семь цветов радуги. Для детей все это понятно и просто. Ну, а сейчас я хочу вас познакомить с цветной партитурой. Что такое цветная партитура? Из чего она состоит? Это маленькие цветные кружочки. Они разных размеров – маленькие и побольше. Что же это значит? А значит это вот что. Звуки у нас бывают длинные и короткие. Короткий звук у нас будет обозначаться маленьким кружочком, а длинный звук большим кружочком. Еще у нас в партитуре может встречаться друг над другом два кружочка – это звучит двухголосие (одновременно звучат два колокольчика). В партитурах нарисованы цветные ноты. При изготовлении партитур, подбирались цвета нот совпадающие с цветами колокольчиков.

Еще у нас партитуры делятся на подвиды. Есть партитуры – упражнения, есть партитуры, которые дети исполняют на концертах, утренниках, развлечениях – это концертные партитуры и партитура для игр. Сейчас я вам раздам наши колокольчики. Играть мы будем стоя. Исходное положение – колокольчик нужно взять в кулачок, что бы было удобно его держать и положить к груди. Для чего мы это делаем, для того, что бы он невзначай не сыграл не в том месте, т.е. мы играем тогда, когда придет наше время в партитуре. Теперь давайте все вместе дружно позвеним. Молодцы! А теперь извлечем короткий звук. Короткий звук играется на раз. И первая партитура у нас «Веселые нотки». Для этого нам сначала надо проговорить слова. В данном случае у нас это названия нот (пропевают ноты) и назад (пропевают). А теперь, называем ноты все, а играет тот, чей цвет укажет указка (поют и играют гамму вверх и вниз). Вот и сыграли мы с вами первое упражнение. А у нас нотки такие озорные они взяли и перепутались. Давайте и мы с вами немножко перепутаемся. На раз, два, три поменялись местами. А теперь поиграем в озорные нотки. Указкой я буду показывать на кружочек. Чей цвет совпадает с колокольчиком, тот колокольчик и будет играть до тех пор, пока указка не поменяет следующую ноту другого цвета (показывает указкой ноты – педагоги играют). И переходи к нашему следующему упражнению, которое называется «Ду – ду – ду». Для этого мы свои колокольчики положим пока на стульчики. Разбираем партитуру. Какие у нас первые два кружочка – большие или маленькие? Маленькие. Как вы думаете какой будет звук – длинный или короткий? Короткий. Следующий кружочек – большой или маленький? Большой. Звук будет какой? Длинный. Значит у нас какой рисунок получается. Два коротких, длинный, два коротких, длинный. Давайте простучим этот ритм (хлопают ритм). Теперь давайте со словами (проговаривают слова ду – ду – ду и т. д.) А теперь попробуем сыграть. Играет тот окрас колокольчика, чей нарисован. А проговаривают слова все. Молодцы! И переходим теперь уже непосредственно к произведению. Вам понравилось? Немножко познакомились с ценой партитурой и с техникой игры на музыкальных колокольчиках. А в конце нашего мастер – класса я хотела бы вам предложить сыграть с листа не бумажный вариант, а видео партитуру игры на диатонических колокольчиках.

Спасибо за работу и внимание!

1. file0.docx (16,2 КБ)
2. file1.pptx (3,5 МБ)

Опубликовано: 02.09.2024