Деятельность воспитателя с указанием номера слайда

Деятельность воспитанников

Этап 1 Организационный момент НОД (2 мин.)

Цель этапа (воспитателя)

Привлечь внимание к НОД

Цель этапа (воспитанников)

Вспомнить любимые сказки

Деятельность 1

- Ребята, вы любите сказки?

Деятельность 1

Ответы детей

Этап 2 Постановка проблемы (5 мин)

Цель этапа (воспитателя)

Учить детей самостоятельно

Развивать навыки связной речи

Цель этапа (воспитанников)

Деятельность 2

- Как вы думаете, зачем люди сочиняют сказки?

- Правильно, люди сочиняют сказки, чтобы рассказать их своим детям, учить в жизни различать добро и зло. Недаром в сказках зло наказывается, а добро побеждает.

-А что будет, если у народа не будет сказок?

-Правильно, жизнь людей потускнеет, не смогут люди передать своим детям, внукам, правнукам свой жизненный опыт, предостеречь от ошибок; показать путь добра и света, по которому следует решительно идти, преодолевая трудности

Деятельность 2

Ответы: рассказать своим детям; чтобы детям не было скучно; чтобы лучше жить; чтобы научиться как правильно себя вести; они учат различать хорошее и плохое; различать добро и зло.

Ответы: детям будет скучно.

Деятельность 3

- Сегодня я приглашаю Вас, ребята, в путешествие в волшебную страну

Тихо, тихо рядом сядем,

Входит чудо в каждый дом

В удивительном наряде,

Разноцветном, расписном.

Вместе с чудом и весельем

К нам приходит волшебство

Осторожно, осторожно

Не спугнуть бы нам его…

Деятельность 3

Дети садятся полукругом на ковер

Этап 3 Постановка проблемы (5 мин)

Цель этапа (воспитателя)

Цель этапа (воспитанников)

Деятельность 4

–-А путь наш лежит в сказочный лес. На нас опускается волшебное облако, закройте глаза, представьте, что ковер-самолет отрывается от земли и несет вас все выше и выше. Вот впереди показались леса, реки и горы. Теперь откройте глаза.

Деятельность 4

Деятельность 5

Деятельность 5

–- Наш ковер-самолет тихо опускается на поляну. На этой поляне любят отдыхать сказочные птицы. Есть у меня волшебное перо. Прикоснусь я волшебным пером к каждому из вас, и посмотрим, в каких птиц вы превратитесь (касается пером каждого ребенка).

-Чудо! Все дети превратились в сверкающих птиц. Наверное, и имена у вас изменились? Как же вас зовут, сказочные птицы? (ответы детей).

-А ну-ка, чудесные птицы, покажите, как вы умеете летать? (Звучит аудиозапись "волшебной" музыки). Дети имитируют полет птиц.

-Какие вы красивые птицы! Как величаво вы машите яркими крыльями! Как переливаются перья на хвостах! Как сверкают хохолки на головках!

Деятельность 6

Деятельность 6

– Ребята, здесь в высокой траве кто-то спрятался. Давайте посмотрим? Какая необычная птица

- Птица чудная она.

Вся из пламени – огня.

Крылья плавно поднимает,

Хвост, как веер распускает,

Глазки яхонтом горят –

Удивительный наряд.

Побеждает темень, мрак.

Туче черной - первый враг.

А перо той дивной птицы

В миг желание исполнит,

Людям счастье принесет.

-Узнали, что это за птица

Ответы детей. Жар-птица

Этап 4 Автоматизация знаний (6 мин)

Цель этапа (воспитателя)

Цель этапа (воспитанников)

Деятельность 7

Деятельность 7

- А что вы знаете о сказочной Жар – птице? Чем отличается Жар-птица от обычных птиц? Как вы думаете, где живут эти чудесные птицы?

- Какая она красавица Жар – птица! Недаром в народе она была воплощением лучезарного бога солнца, красоты и светлой мечты. И во многих русских сказках присутствует Жар – птица.

Перья жар-птицы обладают способностью светить и исполнять желания – добрых людей. Жар-птица огненная птица, её перья блистают серебром и золотом крылья как языки пламени, а глаза светятся как кристалл. Пение жар-птицы исцеляет больных и возвращает зрение слепым.

Ответы детей: Жар-птица — сказочная птица, персонаж русских сказок. Жар - птица живет в тридевятом царстве, в райском саду. Перья Жар - птицы блистают, как золото на солнце или как яркое пламя. Глаза ее напоминали драгоценные камни, питается она золотыми яблочками.

Деятельность 8

Деятельность 8

- Красоту и лучезарность этой птицы отображали писатели и народ в сказках и преданиях, а художники в своих картинах.

Я приглашаю вас в галерею художников, где главная героиня Жар-птица.

По-разному и в то же время одинаково изображают её в художники. Можно даже определить характер птицы. Посмотрите на иллюстрацию и определите характер птицы, внешний облик.

Слайд №1 Картина Виктора Михайловича Васнецова «Ковер-самолет»

Слайд №2 Иллюстрация к русской народной сказке «Об Иване-царевиче, Жар-птице и Сером Волке» Ивана Яковлевича Билибина

Слайд №3 Иллюстрации к сказке Петра Петровича Ершова «Конек-горбунок»? (возмущенная)

Но у всех, она какая?

Ответы детей: Жар-птица в клетке величественная и гордая

Ответы детей: Она испуганная

Ответы детей: Возмущенная, недовольная

Ответы детей: Красивая, волшебная, сказочная

Этап 5

Цель этапа (воспитателя)

Цель этапа (воспитанников)

Деятельность 9

- Посмотрите у нашей Жар – птицы чего – то не хватает?

- Послушайте, что случилось с нашей Жар – птицей.

-«Жила в сказочном лесу Жар –птица. Была она необыкновенно красивой. Каждое перышко светилось волшебным цветом, так и горит – переливается её тело разными огнями. Многие мечтали увидеть эту птицу, но она приходила только к добрым и приветливым людям и приносила им счастье. Кого одарит красотой необыкновенной, кого здоровьем и силой богатырской, детьми любящими и заботливыми, а иногда и урожаем богатым наградит. Люди радовались такому подарку судьбы, только не приносило это радости черному Коршуну – злодею. Не любил он счастливых лиц, смеха, веселья. Все старался накрыть черным крылом и поселить везде зависть, зло, коварство.

Однажды задумал он свое черное и коварное дело. Подкрался незаметно к птице, поймал её и превратил в бесхвостое создание.

Затосковали люди, только злодею спокойно и радостно живется. Исполнилась его мечта – все живут в горе и страхе».

- Дети, можно ли оставаться в стороне, когда к кому-то приходит беда? Как мы можем помочь несчастной Жар-птице?

- Нужно вернуть птице её красочный хвост, а она вернёт радость и добро в волшебный мир.

- Вы согласны помочь Жар – птице? Тогда нам срочно нужно вернуться в детский сад и нарисовать их

Деятельность 9

Ответы детей: не хватает хвоста.

.

Ответы детей: нарисовать красивый хвост

Этап 6

- Ребята, красота Жар-птицы зависит от каждого выполненного вами пёрышка, поэтому работать нужно аккуратно, старательно.

Но прежде, чем начнем раскрашивать перышки, узнаем о некоторых секретах и волшебстве цвета.

Какие цвета можно использовать для изображения птицы?

(Теплые, но немного и холодные цвета)

А давайте вспомним, какие цвета теплые, а какие холодные?

А какие цвета нам понадобятся для того, чтобы раскрасить перо Жар – птицы?

(Красный, желтый, оранжевый)

Почему?

Конечно же, за сходство с огнем, пламенем.

А теперь, с новыми силами начинайте фантазировать и творить красоту.

Вы ребята, не спасуйте

Ярких красок припасите

Перо Жар- птицы разрисуйте

Волшебной стране помогите

- Какие красивые перышки у вас получились, все разные и необыкновенные. Давайте

теперь украсим этими перьями хвост Жар-птицы и полюбуемся на нее. Какая красота! Теперь в сказочном лесу снова станет солнечно и красиво, и прогонят злого коршуна из волшебной страны.

(звучит песня Жар- птица)

(Выполнение задания под музыку Бетховена Лунная соната)

Дети совместно с воспитателем выкладывают из перьев хвост у птицы, рассматривают получившееся панно, оценивают свою работу и работу своих товарищей. Анализируют общий результат.

Интерактивный итог занятия

Воспитатель:

- Дети кому понравилось наше путешествие?

- Смогли ли мы передать образ Жар-птицы?
- Кто удачно подобрал цвета для «глазка»?
- Какая у нас получилась птица?

- Вы довольны нашей совместной работой?

- Что было самое трудное?

- Чем вам понравилось заниматься?

Ребенок читает стихотворение про жар птицу

Жар-птица

В замечательной стране.

На Земле, иль на Луне

Поселилась чудо-птица -

Настоящая царица.

Удивляют красотой

Перья, хвостик золотой.

Светом радужным искрится.

А зовут ее - Жар-птица.

Жаль, что только лишь во сне

Прилетаешь ты ко мне.