Открытое занятие по нетрадиционному творчеству «Волшебница Сибирских сказок в гостях у рябят группы «Сказка»»

Автор: Пономаренко Наталья Сергеевна

Организация: МБДОУ д/с №237

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

Цель: создание иллюстраций в нетрадиционных техниках рисования к ненецкой сказке « Белый и бурый медведь.»

Задачи:

1. обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;

2. воспитывать аккуратность, уважительное отношение к культуре народов Крайнего севера;

3. воспитание с учетом возрастных категорий детей любви к окружающей природе, Родине, семье;

4. формирование способности к самостоятельной деятельности детей и воспитание аккуратности в рисовании красками;

5. развитие мелкой моторики, образного мышления, воображения, фантазии
через рисование в нетрадиционных техниках сказок ненецкого народа;

6. активизировать словарный запас;

Оборудование: герой Волшебница, альбом для черчения, кисти жёсткие, кисти мягкие, стаканчики для воды, гуашь цветная, простые карандаши, ластики, салфетки, губки поролоновые, прищепки, ватные палочки, бумага А4 по числу детей, музыка фоновая, книга сказок, распечатанная сказка с обложкой, картинки медведей.

Утреннее приветствие
Здравствуй правая рука — протягиваем вперёд,
Здравствуй левая рука — протягиваем вперёд,
Здравствуй друг - берёмся одной рукой с соседом,
Здравствуй друг — берёмся другой рукой,
Здравствуй, здравствуй дружный круг - качаем руками.
Мы стоим, рука в руке, вместе мы большая лента,
Можем маленькими быть - приседаем,
Можем мы большими быть — встаём,
Но один никто не будет.

Утреннее приветствие
С добрым утром! С новым днём!
С новым солнцем за окном!
Утро доброе встречай!
День хороший начинай!

Утреннее приветствие

«Здравствуй» Здравствуй солнце золотое (руки в стороны)

Здравствуй небо голубое (руки вверх)

Здравствуй вольный ветерок (качаем руками над головой)

Здравствуй, здравствуй, мой дружок (обнимаем себя или соседа)

 

Дорогие дети, здравствуйте! Я Волшебница Сибирских Сказок! Я прилетела к вам из волшебных лесов Сибири, это сердце нашей страны!

В нашей огромной стране проживает огромное количество коренных народов (это значит, что все они и их бабушки и дедушки и дедушки и бабушки этих бабушек и дедушек жили в нашей стране на своей территории и со своими традициями и устоями, со своим собственным языком и диалектами).

И у каждого народа есть своя история. Которая записана не только в серьезных книгах и учебниках, но и в сказках мы можем прочитать как жили люди, как дружили с животными и природой.

Но к сожалению, в последние годы люди стали всё реже и реже читать сказки других народов нашей страны, России и скоро сказки начнут исчезать из книг вместе с рисунками и мы совсем перестанем помнить историю людей, которые жили очень, очень давно. Когда еще не было даже наших бабушек и дедушек.

И мои волшебные чары ослабевают, не смогу долго сохранять сказки в книгах.

Я верю, что каждый человек обладает внутренним волшебством и творческими способностями, мир нуждается в нашем искусстве и воображении, в необычных и ярких идеях. И сегодня я к вам пришла поговорить с вами о сказках народов Сибири, а именно о ненецких сказках, в Сибири более 20 национальностей, и одни из них ненцы. Немного о них расскажу.

Это самый многочисленный из коренных народов Крайнего Севера это ненцы. Они проживают на территории Ненецкого, Ямало-Ненецкого, Таймырского, Ханты-Мансийского автономного округа и Тюменской области.

Ненцев разделяют на две большие группы: тундровые и лесные, в связи с этим ненецкий язык имеет два диалекта. На тундровом диалекте говорит большая часть населения, но и русский язык достаточно распространен.
Всю жизнь ненцы занимаются охотой на пушного зверя, оленеводством, рыболовством. Они верят в духов, владеющих землей, небом, реками, огнем.

Жилище ненцев, это - разборный чум, состоящий из шестов, покрытых оленьими шкурами зимой и берестой (кора деревьев) в короткий летний период.

Самое удобное и распространенное средство передвижение по тундре узкие деревянные упряжки – нарты. В нарты впрягают оленей или собак, а иногда нарты используют как прицеп к снегоходу.

Вот такой необычный интересный народ проживает в нашей стране. У ненцев есть замечательные сказки, сказания, большая часть из них о животных и о природе и как люди из покон веков жили бок о бок с окружающей природой, животными, птицами.

Вы уже читали несколько ненецких сказок и знакомы с некоторыми частыми героями этих сказаний и сказок . Один из них….. отгадайте загадку и поймёте, что это за герой…

Загадки

Белым, бурым он бывает,
Страх при виде нагоняет.
Крепок зимний его сон —
Любит спать в берлоге он.
Медведь

 

Он неуклюжий и косолапый,
И собирает малину лапой,
Гуляет в шубе и рычит,
Придет зима — в берлоге спит.

Ответы детей.

«Правильно, это белый и бурый медведи. Давайте вспомним эту сказку, ее название. Вот я ее принесла эту сказку с собой, посмотрите какая красивая и яркая обложка, она называется, как…правильно, «Белый и Бурый медведь».

А внутри, ребята, замечательные, яркие и красивые картинки. (Открывает книгу), ой ей ой, что же это такое исчезли все картинки. Началось, этого я и боялась начали пропадать картинки к сказкам, а скоро и сами сказки начнут пропадать (закрывает лицо руками). «Дети, есть один выход, вы мне поможете? Ответы детей.

« Нужно нарисовать новые иллюстрации к сказке и тогда сказка никогда не пропадет и не исчезнет. Поможете? Хорошо, давайте вспомним о ком или о чём говорится в сказке? Кто главные герои этой сказки? Правильно, медведи. Какие медведи?

Что они делают в сказке? О чём спор ? К чему пришли медведи? Померились? Кто из медведей понравился больше? Почему?

Какие они, опишите? ( размер, цвет, форма тела, головы, лапы, какая шерсть, что их окружает и т.д.) Рассматривают картинки с белым и бурым медведями на доске. Ребята, теперь давайте отдохнем и продолжим.

Проводится физминутка « Медведи»

Физкультминутка «Мишка» 2 раза проводится игра

Мишка вылез из берлоги,
Огляделся на пороге. (Повороты влево и вправо.)
Чтоб скорей набраться сил,
Головой медведь крутил. (Вращения головой.)
Наклонился взад-вперёд,
Вот он по лесу идёт. (Наклоны вперёд-назад.)
К турнику я подхожу,
Перекладину беру,
Мышцы дружно напрягаю,
Стройным, крепким быть желаю!
Чтобы сильным стать и ловким,
Приступайте к тренировкам!

«Мишки по лесу гуляли»

Мишки по лесу гуляли, (идем вперевалочку)
Мишки ягоды искали.
Вот так, вот так (ставим одну руку на бочок – это «корзинка»)
Мишки ягодки искали.
Сладку ягодку малинку
Положили всю в корзинку
Вот так, вот так. (собираем ягоды и складываем в «корзинку»)
Положили всю в корзинку.
Как малинкой угостились,
Все на травке развалились.
Вот так, вот так (гладим себя по животику)
Все на травке развалились.
А потом Мишки плясали
Лапки кверху поднимали
Вот так, вот так. (выставляем ножки на пятку, поднимаем руки вверх)

 

Дети садятся за рабочие места. «Ребята, давайте еще раз представим, как выглядят медведи.

Нарисовать их можно несколькими способами, просто по памяти или с картинки, а также есть необычный способ, обвести свою ладошку. Давайте попробуем, сложим так ладошку, чтобы стало похоже на медведя, вот, хорошо и затем нужно будет обвести свою левую ладошку и перевернуть рисунок.

А затем нарисовать мордочку и лапы с хвостом. Какой способ выбираете? Ответы детей. «Хорошо, прикладываем ладошку к листу бумаги, расположите так, чтобы еще хватило места вокруг для другого медведя и для природы вокруг( снег, трава, деревья, река и тд.) Скажите, а как мы можем нарисовать шкуру медведя вот такой же взъерошенной? Давайте, перечислим способы, сухой кистью, мятой бумагой, губкой для посуды, ватными палочками, молодцы, выбирайте варианты.

Чтобы нарисовать снег, если это белый медведь и траву, лес, если это бурый медведь мы можем также этими же способами или же просто кистью и гуашью. Но мы же с вами волшебники и нам просто необходимо рисовать необычным, волшебным способом. Согласны? Ответы детей.

«Ну, вот мы обсудили и перед тем. Как приступить давайте сделаем волшебную пальчиковую игру, подготовим пальчики.

 

«Мишки на дорожках» Пальчиковая игра.

Цель: Развитие и стимуляция речевых навыков, развитие кисти руки и совместной координации движений пальцев рук.

Две ладошки – два домишки,

Там живут бродяги-мишки.

Вот поспят они немножко,

И помчатся по дорожкам,

А дорожки – две руки,

(1–4 строчки – сжимаем и разжимаем кулаки)

Ну-ка, мишкам помоги:

Их на санки посади,

По дорожкам прокати!

«Белые медведи». Пал. игра
Белые медведи мороза не боятся, Руки на столе ладонями вниз; разводить пальцы правой руки в стороны и соединять.
Нравится им в море ледяном купаться. Руки на столе ладонями вниз; разводить пальцы левой руки в стороны и соединять.
Не страшны им в Арктике
Клыкастые моржи, Поднимать пальцы правой руки по одному, начиная с большого.
На рыбу и тюленей охотятся они. Поднимать пальцы левой руки по одному, начиная с большого.

 

(5–8 строчки – сомкнутыми пальцами одной руки поглаживаем внутреннюю сторону предплечья от локтевого сустава до запястья, затем делаем то же самое другой рукой).

Волшебница включает спокойную музыку и дети приступают к рисованию, воспитатель поддерживает, подбадривает, хвалит, помогает тем, кто не справляется, дает возможность выбрать материал.

После того, как закончили изображение картинок. Волшебница собирает все рисунки в общую картину при этом хвалит детей, выделяя в каждом рисунке какую то особенность и изюминку и обсуждают с детьми полученные иллюстрации.

Рефлексия: «Ребята, спасибо вам большое за вашу помощь, за такие замечательные рисунки, теперь точно сказки никогда больше не будут исчезать, я добавлю в эту сказку ваши замечательные иллюстрации и скоро я обязательно к вам приду чтобы вам показать какая получилась книга наша с вами книга и вместе почитать ее и сохранить сказку в вашей группе для других детей, которые придут в вашу группу после того, как вы уйдете в школу. Ребята, а вам понравилось быть сегодня маленькими волшебниками – художниками»? Ответы детей.

«Расскажите своим близким и друзьям о том, что вы сами можете рисовать замечательные иллюстрации к сказкам и быть художниками? Ответы детей.

«А в благодарность я вам дарю вот такие раскраски, до свидания, друзья! До новых встреч. Очень скоро я к вам прилечу»!

1. file0.docx (23,1 КБ)

Опубликовано: 31.08.2024