Творческое путешествие по Орлу

Автор: Мацыборко Людмила Владиславовна

Организация: МБДОУ Детский сад 95

Населенный пункт: Орловская область, г. Орел

Тема: «Орел – наш дом»

Цель: развивать у детей чувство патриотизма и любви к своему городу.

Задачи:

Образовательные: обобщить и систематизировать знания детей о городе Орел; продолжать работу по обогащению и уточнению словаря;

Развивающие: развивать внимание, память, мышление, воображение.

Воспитательные: формировать уважительное отношение к государственным символам, воспитывать любовь к Родине, к родному городу, гражданско-патриотические чувства.

Возраст воспитанников: старшая группа (5-6 лет).

Необходимое оборудование: аудизаписи – шум автобуса, изображение государственных символов, цифры 1, 5, 6, 6.

Предварительная работа с родителями: вместе с детьми подготовить фотографии, на которых изображены достопримечательности или улицы, которые нравятся ребенку больше, чем все остальные.

Ход занятия

«Круг радости»

Добрый день, дорогие ребята! У меня сегодня прекрасное настроение и я хочу его передать всем вам. А поможет мне в этом – этот цветок.

Я приглашаю всех встать в круг радости и сказать друг другу добрые пожелания, передавая из рук в руки «волшебный цветок».

Желаю счастья и добра

Всем детям с самого утра!

(Дети передают друг другу цветок и произносят добрые пожелания).

-Ребята, нам с вами сегодня предстоит отправиться в увлекательное путешествие. Я раздам вам билеты на наш туристический автобус, пожалуйста, проходите по своим местам. Ребята, обратите внимание, вы сели друг напротив друг, девочки напротив мальчиков, предлагаю создать две команды: мальчиков и девочек, согласны? Давайте выберем капитанов команд с помощью считалки.

- Молодцы, ребята. А теперь, чтобы угадать куда мы отправимся – предлагаю отгадать загадку.

Без особого усилья,

Широко расправив крылья,

Славу в небе приобрел,

Над землей парит…

Верно, Орел. Орел – это охотничья птица. А еще – так называется наш с вами родной город. И так, поехали! (Шум автобуса). Внимание, остановка. Первая станция «Символическая». Чтобы узнать, в каком году наш город был основан – вам нужно будет выполнять задания. И первое задание - собрать из элементов герб города Орел. Выходите ко мне капитаны команд.

- Молодцы. Вы справились с заданием и получаете первую цифру 1. Занимайте места в нашем автобусе, а мы продолжаем свое путешествие.

2 станция «Угадайка»

Вам предстоит ответить на вопросы о нашем городе. Итак:

1. Как называется славянское племя, жившее на территории Орловского края в древние времена ? (вятичи)

2. Илья Муромец победил Соловья - разбойника у речки Смородинки, недалеко от села: Как называется это село ? (Девять дубов)

3. Почему наш город Орлом называется ? (Согласно легенде, во время возведения крепости, с дуба взлетел орёл:.)

4. По указу какого царя была построена орловская крепость ? (царя Ивана Грозного).

5. Расскажите - ка, друзья!

Что за вышивка была

Характерна для Орла

В стародавни времена?

(Орловский спис)

Вы справились с заданием, правильно ответили на все вопросы и получаете еще одну цифру 5. Ну а мы поехали дальше.

(Резко прерывается шум автобуса).

-Дети, у автобуса кончился бензин, пока он заправляется – предлагаю немного пройтись пешком. Вставайте.

Мы по городу шагаем,

Много видим, называем:

Светофоры и машины,

Ярмарки и магазины,

Скверы, улицы, мосты,

И деревья и кусты.

Дома бывают разные:

Высокие и низкие,

Зеленые и красные,

Далекие и близкие.

Панельные, кирпичные

Вроде бы обычные.

Полезные, прекрасные –

Дома бывают разные.

3 станция «Любимая»

-Ребята, я знаю, что вы сегодня на занятие принесли фотографии. Давайте покажем их друг другу и расскажем, что же там изображено. За что вы любите Орел? Какие достопримечательности вы знаете в Орле? Какие места в Орле у вас самые любимые?

Дети по очереди показывают фотографии и называют свои любимые места родного города, рассказывают о них, об их истории. И тем что связано у них лично с этими местами.

-Ребята, вы молодцы, прекрасные получились рассказы.Вы получаете цифру 6. Тем временем автобус уже заправился! Едем дальше!

Станция «Можно и нельзя».

Дети давайте поговорим о том, что можно делать дома, на улицах города и чего делать нельзя. Я буду задавать вопрос, а вы будете отвечать молча, используя знак. Хлопок- правильно, руки вниз - нет.

• Переходить улицу на красный свет.

• Рвать цветы на клумбе.

• Любоваться цветущей клумбой.

• Сажать деревья и цветы.

• Бросать фантики от конфет.

• Переходить дорогу на зеленый свет светофора.

• Кричать, шуметь в общественных местах.

• Разговаривать в спокойном вежливом тоне.

Замечательно, это было очень увлекательно, вы легко справились и с этим заданием. И получаете последнюю цифру 6.

- Вы помните, что целью нашего путешествия было: отыскать цифры и узнать, в каком году было первое упоминание о городе Орел, а для этого нужно составить год из полученных цифр. Как вы думаете, в каком же году был основан Орел? Какая первая цифра? Вторая? Третья? Четвертая?

Орел был основан в 1566 году Иваном Грозным.

Молодцы, вы справились со всеми заданиями, вот мы и прибыли на конечную станцию, а завершить наше небольшое путешествие мне хотелось бы строками из стихотворения.

Мой город Орел — он как гордая птица,
Мой город родной выживая гордится,
Орлы в нем живут — сей прекрасный народ,
И много поэтов у нас здесь живет,
Идя мимо скверов душа словно лента,
Что деду дана моему на войне,
Вдруг все обвивает — все прелести сквера,
Георгиевской радостью данной стране,
Вокзал наш прекрасен, красивы алеи,
И лишь пострадавший наш городской парк,
И был здесь когда-то известный Тургенев,
Музей его в очень хороших руках,
Пейзажи, деревья, огромные стеллы,
И наша родная проливом ока,
Любимый мой город прекрасен всецело,
И даже родные порой облака!

Селихов Артем

 

-Ребята, пора возвращаться в детский сад. Вам понравилось сегодняшнее занятие? Чем мы занимались? Что вы узнали нового? Вы любите наш город? Почему его нужно беречь?

Рефлексия.

-Перед вами лежат три кружочка – зеленый, фелтый и красный. Поднимите зеленый кружочек, если вам понравилось занятие и хотелось бы еще отправиться в такие путешествия. Желтый кружочек – если понравилось занятие, но не полностью. И красное – если вам не понравилось занятие и вам было скучно.

«Светофор» Дети сигналят карточками:

Зелёной – побольше таких дел, поучительно,

Жёлтой – понравилось, но не всё, интересно,

Красной – дело не понравилось, скучно.

Спасибо за занятие! Мне очень понравилось с вами путешествовать!

Приложение

1. file0.docx (379,3 КБ)
2. file1.docx (370,9 КБ)

Опубликовано: 13.08.2024