Использование информационных компьютерных технологий как один из способов взаимодействия педагога с родителями воспитанников

Автор: Арсеньева Ольга Юрьевна

Организация: ГБДОУ детский сад № 1 Выборгского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

(из опыта работы)

Взаимодействие детского сада и семьи – необходимое условие всестороннего развития дошкольников, так как, наилучшие результаты отмечаются там, где педагоги и родители взаимодействуют в рамках социального партнёрства. Современные родители очень заняты и ограничены во времени для получения большого объема информации. Занятость родителей является основной проблемой взаимодействия детского сада с семьей. Поэтому в новых условиях особую актуальность приобретает поиск таких форм взаимодействия семьи и детского сада, которые позволяют эффективно реализовывать основную общеобразовательную программу дошкольного образования. Одной их таких форм является использование информационно-коммуникационных технологий в работе с родителями.

Хочу поделиться опытом работы использования данной формы в своей работе. Создавая компонент взаимодействия с родителями, учитывался тот факт, что современная российская семья является активным пользователем Интернет. В условиях сезонных эпидемий, болезней детей приходится искать новые удобные и безопасные формы работы с воспитанниками и их родителями. Дистанционные образовательные технологии в данный период времени стали новыми средствами обучения дошкольников. Я ставила перед собой цель вовлечь родителей в образовательный процесс, дать возможность продуктивно проводить досуг с детьми.

Уже много лет работаю с детьми с нарушением речевого развития в логопедической группе. Поэтому, речевому развитию уделяется особое внимание. Лексико-грамматический материал, изучаемый с логопедом, успешно отрабатывается в совместной деятельности воспитателя с детьми и закрепляется дома с родителями.

По каждой лексической теме разработала материалы для осуществления совместной деятельности родителей с детьми в домашних условиях. Каждое пособие строится по плану:

o Задачи изучения темы

o Рекомендации родителям

В данном разделе рекомендую родителям темы для разговора; литературу, которую родители могут почитать ребенку; стихи, для заучивания; прогулки выходного дня и.д.

o «Расскажите детям»

Интересная краткая информация по теме, которую родители могут рассказать детям.

o Пальчиковая гимнастика

o Речевые игры: «Подбери слова - родственники», «Хлопки», «Один - много», «Продолжи предложение», «Доскажи словечко», «Скажи наоборот» и другие

o Тексты для чтения, пересказа и обсуждения с детьми

o Загадки

o Игра «Выложи из палочек»

o Различные развивающие задания по теме

o Контрольные вопросы и задания

Таблица. 1 Дидактические материалы по лексической теме «Космос»

Хочется отметить, что родители очень положительно отнеслись к этой форме работы. Взрослые в игровой форме могут закреплять с ребенком знания, полученные в детском саду: общие речевые навыки, грамматический строй речи, связную речь, мелкую моторику. В какие-то игры можно играть во время прогулки с ребенком, игры практического содержания выполняются дома в спокойной обстановке в свободное время.

Разрабатывая данный материал, я думала о том, что общение с родителями, в том числе и совместные занятия, будут доставлять ребенку радость и удовольствие.

Новая для меня форма информационно - коммуникативного сотрудничества с семьями воспитанников – выпуск электронной газеты. Цель данной работы: поиск и внедрение новой модели взаимодействия с родителями воспитанников, установление партнерских отношений участников педагогического процесса, приобщение родителей к жизни детского сада.

Было выбрано название для газеты. Оно перекликалось с названием моей группы. Газету я назвала «Звёздочка». Газета выходит один раз в месяц.

На первой странице газеты находится логотип газеты, номер, дата выпуска, колонка редактора и содержание. Каждый выпуск газеты посвящается одной теме, которая выносится на титульную страницу. Традиционно первая страница посвящается содержанию номера. «От редактора» (или колонка редактора) – это вступительное слово редактора, посвящённое тематике номера. Обращение к родителям.

Рис. 1. Первая страница электронной газеты

Далее следуют традиционные рубрики и статьи к ним.

Рубрика «Немного истории» носит просветительский характер. В ней кратко и в доступной для детей форме рассказываю об исторических датах и событиях, посвященных теме номера, для того чтобы родители могли обсудить дома с детьми эту тему.

Рис. 2. Страницы рубрики «Немного истории»

В рубрике «Литературная страница. Читаем детям» подобраны стихи и рассказы для чтения детям, а в рубрике «Детская страничка» предлагаются интересные и познавательные задания, которые дети могут выполнять совместно с родителями.

В зависимости от темы номера добавляются и другие рубрики. Например, в газете про театр родители могут узнать, как устроить домашний театр, а в газете про здоровый образ жизни родители прочитают детские рассуждалки на тему «Что делать, чтобы быть здоровым?». В новогоднем выпуске в рубрике «Это интересно» дети и родители узнают о новогодних волшебниках разных стран мира.

Традиционные рубрики в каждом выпуске газеты: «Вести из группы», «Говорим спасибо».

Рис. 3. Традиционные рубрики газеты

Судя по отзывам, газета, вызвала большой интерес у родителей.

В завершении, хочется сказать, что опыт моей работы показывает, что современные родители положительно воспринимают применение информационно-компьютерных технологий в работе воспитателя.

1. file0.docx (6,9 МБ)

Опубликовано: 11.06.2024