Конспект занятия в средней группе по окружающему миру. «Грибы»

Автор: Щепихина Екатерина Михайловна

Организация: МБОУ Развилковская СОШ с УИОП Детский сад №45

Населенный пункт: Московская область, пос. Развилка

Цель: формирование представлений о съедобных и несъедобных грибах.

Задачи:

- Познакомить с понятием «гриб»

- Развивать память, мышление, внимание.

- Продолжить воспитывать интерес к природе, дарам леса.

Материал: корзинка, игрушка медведь, картинки с изображением грибов, письмо, фонограмма веселой музыки (любой)

 

Ход занятия

Воспитатель и дети стоят кругом.

Воспитатель: Доброе утро ребята. Давайте вместе возьмёмся за руки и прочтем наше приветствие.

Собрались все дети в круг

Я твой друг (руки к груди)

И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)

И друг другу улыбнёмся (улыбаются)

Воспитатель: Какое сегодня чудесное утро.

Раздается тихий стук в дверь. Воспитатель открывает дверь за дверью лежит письмо в корзинке.

Воспитатель: Письмо. Странно от кого оно?

Открывает письмо и читает.

Воспитатель:

Здравствуйте дорогие мои друзья. Пишет вам Мишутка. Как вы поживаете? Все ли у вас хорошо? Не более ли кто из вас? А я вот очень заболел. Мне очень нужна ваша помощь. Скоро зима, а я не запас грибов. Помогите мне пожалуйста собрать грибов на зиму, хотя бы одну корзинку.

Воспитатель: Ребята поможем Мишутке собрать грибы на зиму?

Дети: Да

Воспитатель: берем корзинку и отправляемся в лес.

Физкультминутка.

Рано утром дети встали,

За грибами в лес пошли.

(ходьба на месте)

Приседали, приседали,

Большой гриб в траве нашли.

(приседания)

На пеньке растут опята,

Наклонились к ним, ребята,

Наклонись, раз-два-три,

И в лукошко набери!

(наклоны)

Вон на дереве орех.

Кто подпрыгнет выше всех?

Если хочешь дотянуться,

Надо сильно потянуться.

(потягивания – руки вверх)

Три часа в лесу бродили,

Все тропинки исходили.

(ходьба на месте)

Утомил всех долгий путь –

Дети сели отдохнуть.

Воспитатель: Вот мы и пришли. Но, прежде чем мы начнем искать грибы, давайте вспомним правила поведения в лесу.

Дети: От взрослого не убегать, цветы без разрешения не рвать, если заблудились кричим «Ау», без разрешения взрослого ничего не берем в рот, зверей не пугать.

Воспитатель: Молодцы. А теперь давайте поищем грибы. Я вам буду загадывать загадки, а вы будите отгадывать и находить грибы и в корзинку класть. (картинки с изображением грибов).

Загадки

На пеньке сидят братишки.

Все в веснушках, как мальчишки.

Эти дружные ребята

Называются... (опята)

Этот миленький грибок

Выбрал тихий уголок.

Ножичком его ты срежь-ка,

Ведь съедобна... (сыроежка)

Если их найдут в лесу,

Сразу вспомнят про лису.

Рыжеватые сестрички

Называются... (лисички)

В шляпке беленькой на ножке

Рос грибочек у дорожки.

А теперь в корзинке пусть

Полежит съедобный... (груздь)

Кто повыше, кто пониже, —

На пеньке народец рыжий.

Тридцать три веселых брата.

Как же их зовут? (Опята)

Воспитатель: молодцы все грибы нашли. Наша корзинка полная. Слишите мне кажется, что кто-то идет? Так это наш друг Мишутка.

Воспитатель достает игрушку медведя из-за нарисованного дерева.

Мишутка: кто тут ходит, кто тут бродит? А это вы мои друзья.

Воспитатель: Здравствуй Мишутка. Мы тебе собрали полную корзинку грибов.

Мишутка: Ох спасибо вам большое. Помогли выручили.

Воспитатель: Мишутка а для тебя не только грибы насобирали. Но и еще песню тебе споем, чтобы ты скорее выздоровел.

Дети вместе с воспитателем поют песню «Мишка косолапый по лесу идет». Слова А.Барто. Музыка любая.

Мишутка: Спасибо порадовали.

Воспитатель: Мишутка нам к сожалению пора в детский сад.

Мишутка: Приходите ко мне еще.

Мишутка «уходит в лес». Воспитатель и дети под музыку возвращаются в группу.

1. file0.docx (18,1 КБ)

Опубликовано: 05.06.2024