Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Космос»

Автор: Сафонова Наталья Николаевна

Организация: МДОУ Детский сад комбинированного вида №44 «Фиалочка»

Населенный пункт: Вологодская область, г. Вологда

Цель: Формирование гражданско – патриотической позиции у детей, на основе изучения космоса, космического пространства, звезд и планет.

Задачи:

-привлечь внимание к истории освоения космоса, показать значимость его освоения;

-развивать физические качества, такие как смелость, выносливость, ловкость, честность;

-развивать умение слушать друг друга, быть инициативным, помогать товарищам;

-воспитывать чувство гордости за свою страну, открывшую дорогу в космос.

Предварительная работа:

-беседы с детьми о вселенной, о первом летчике – космонавте Ю.А.Гагарине, первой женщине - космонавте В.Терешковой, первом человеке, побывавшем в открытом космосе Алексее Леонове, с использованием иллюстративного материала;

-чтение художественной литературы: «Вселенная», «Животные – космонавты», «Звезды и планеты», «Астронавты и астрономы».

-разучивание стихотворения В. Лошадкина « Вселенная»; Ю.Синицына «Созвездия»

-изготовление поздравительных открыток к Дню Космонавтики.

Материалы и оборудование:

-аудиозаписи песен;

-мячи, шары, бадминтон,

-обручи, кубики,

-цветные воздушные шары.

Входят двое ведущих – дети

Чтение стихотворения В.Орлова

1.На свете живут разноцветные дети,

Живут на одной разноцветной планете,

И эта планета на все времена

У всех разноцветных всего лишь одна!

2.Давайте. ребята назло непогодам

Обнимем планету своим хороводом!

Развеем над нею и тучи .и дым,

В обиду ее никому не дадим!.

Участники праздника входят в зал под песню «Земля в иллюминаторе» .

проходят круг почета и встают в круг,

исполняют танцевальные движения

Чтение стихов:

1. К далеким планетам

Пути пролегли –

По трассам Вселенной

Ведут корабли

Отважные люди нашей Земли.

2.Светятся звезды, светятся…

Даже порой не верится,

Что так велика Вселенная.

В небо смолисто-черное

Гляжу , все забыв на свете…

Вместе: А все-таки это здорово,

Что ночью нам звезды светят!

Песня «Голоса Вселенной».

(под аудиозапись)

Ведущий: - Как называется наша планета?

-Как называется безвоздушное пространство? ( Вселенная, космос)

-Для чего люди летят в космос?

-Как называют человека, который летит в космос?

-Кто был первым космонавтом?

Ведущий: Первым в мире космонавтом был русский человек, звали его Ю.А.Гагарин. Огромная ракета «Восток» вознесла его в небо, это было 12 апреля 1961 года. В память об этом первом полете мы каждый год отмечаем День космонавтики. Только специально подготовленные люди могут полететь в космос. Они должны быть очень сильными, здоровыми, смелыми, мужественными.

- Как вы думаете, на других планетах есть жизнь?

-Я предлагаю вам отправиться в космическое путешествие.

-Как называется место, откуда отправляются космические корабли в космос? (космодром)

- Мы отправляемся на космодром и будем готовиться к полету в космос.

Сначала мы смастерим звездолет, на котором мы полетим в космос.

Упражнение на развитие мелкой моторики:

Звездолет мы смастерили,

К звездам путь открыть решили.

Звездолет, звездолет, отправляемся в полет.

Упражнение на развитие общей моторики:

Летит в космической дали

Стальной корабль вокруг Земли

И хоть малы его окошки,

Все видно в них как на ладошке:

Степной простор, морской прибой,

А может быть и нас с тобой!

детей «встречает» Инопланетянин.

Инопланетянин: Здравствуйте, земные дети! Какие вы все красивые, яркие, интересные! Я вас приветствую на планете «Луноспорт».

Я хочу с вами поближе познакомиться и поиграть в игру , в которой все наоборот.

Дидактическое упражнение на развитие грамматического строя речи:

«Скажи наоборот»

-Звезды далеко, а Земля…(близко)

-Ракета летит быстро, а черепаха ползет…(медленно)

-Космонавт в небе летает, а пешеход по земле…(ходит)

-Луна освещает Землю ночью, а Солнце…(днем)

-Звезда на небе выглядит маленькой, а Луна…(большой)

Инопланетянин: Молодцы, много знаете. Хочу еще посмотреть, как вы любите заниматься спортом. Для этого сейчас вместе со мной выполняем инопланетную зарядку быстро, быстро и посмотрю, какие вы быстрые?

Игра на внимание и двигательной активности «Стоп!»

Чтобы к звездам полететь, надо постараться,

И зарядкой каждый день надо заниматься.

Делай раз - руки вверх,

Делай два – руки вниз,

Делай три- присели,

А на четыре – побежали,

Стоп!

( игра повторяется несколько раз)

Инопланетянин: Предлагаю устроить космические соревнования и проверить ,какие вы сильные?

Ведущий: Наши дети любят заниматься спортом. Ведь, чтобы вырасти такими же мужественными, сильными и смелыми, как наши космонавты, нужно воспитывать выдержку, смекалку и сноровку. Спорт в этом самый лучший помощник. Сегодня мы покажем, какие мы ловкие , быстрые и умелые ,что у нас в саду подрастает достойная смена нашим космонавтам.

Инопланетянин: Начинаем соревнования и делимся на две команды.

1-конкурс: игра-соревнование «Взлетная полоса».

Команды строятся за линиями старта в колонны по два, попарно. В руках первого ребенка малый обруч. Ребенок встает в обруч, поднимает его на уровне пояса. Второй ребенок берется за обруч с внешней стороны. По команде ведущего первые пары бегут к линии финиша, возвращаются к линии старта ,бежит следующая пара.

3-конкурс: эстафета с «продуктами» «Подготовка к полету».

Команды строятся по линиям старта в колонны по одному. Напротив каждой команды кладется по обручу, в каждом из обручей находятся « продукты» (мячики диаметром 6-8см).Бег змейкой между кеглями. «Продукты» перенести из обруча в корзину.

4-конкурс - эстафета «Соберем ракету».

Команды строятся за линиями старта. В руках у каждого игрока находится колечко от пирамидки, у последнего шар-верхушка пирамиды. По сигналу ведущего игроки бегут по очереди «собирают» пирамидку. Побеждает команда , быстрее собравшая пирамидку.

5-конкурс:- конкурс «Выход в открытый космос».

Капитаны команд строятся по линиям старта. Около каждой линии старта в обруче лежат 5 мячей (д-18-20см). На расстоянии 3-4 м от линии старта стоит дуга. Капитаны по сигналу ведущего прокатывают поочередно все пять мячей в направлении своей «ракеты».

6-конкурс: игра-соревнование «Найди свою ракету»

Команды строятся за линиями старта в колонны по одному. У детей, стоящих в колоннах первыми, в руках воздушный шар. На расстоянии 3-х метров от линии старта находится линия удара, в 3-4 м от нее устанавливаются «ворота» – ставится дуга. По сигналу ведущего игроки ведут воздушный шар до линии удара. Затем стараются завести шар в ворота, возвращаются, передают шар следующему игроку.

Инопланетянин: Вот и подошли к концу наши соревнования. Спасибо, земные дети! Вы очень сильные, ловкие и находчивые, Вы мне понравились!

Ведущий: Вот и закончилось наше космическое путешествие и нам пора возвращаться на землю. До свидания!

Рефлексия:

« Возвращение на землю».

Все участники делятся на 4 команды: «красные», «синие», «желтые», «зеленые» .Всем участникам выдается по воздушному шару. Под веселую музыку проводится игра:

«Красный шарик» - покружись!

«Желтый шарик» - поклонись!

«Синий шарик приседай» - приседай!

А «Зеленый» - улетай!

 

Ведущий:

Закончился космический полет,

Корабль спустился в заданном районе,

И вот уж целиной пилот идет,

Чтоб снова землю взять в свои ладони…

И в космосе он думал лишь о ней,

Из-за нее летал в такие дали-

И лишь о ней все двести долгих дней

Писал в своем космическом журнале.

 

Дети уходят из зала под музыку в исполнении ансамбля «Земляне»

«И снится нам не рокот космодрома»

1. file0.docx (19,4 КБ)

Опубликовано: 03.06.2024