Кукольный театр в детском саду

Автор: Антипина Елена Анатольевна

Организация: МБДОУ №264

Населенный пункт: Красноярский край, г. Красноярск

«Недаром дети любят сказку, ведь сказка тем и хороша,
Что в ней счастливую развязку уже предчувствует душа…
Согласны храбрые сердца в нетерпеливом ожиданье
благополучного конца».
В.Д. Берестов

Особое место в жизни детей занимает кукольный театр. С каким нетерпением дети ждут встречи с ним!

Контакт с ребёнком легче всего установить именно с помощью куклы. С ней дети сразу начинают разговаривать и играть, здороваются и прощаются, танцуют, роют, укладываются спать и т. д. Кукла в руках педагога - незаменимый помощник в воспитании и обучении детей. Именно игрушка создаёт атмосферу сердечности, теплоты, доброты, взаимопонимания.

Куклы никого не могут оставить равнодушными, происходит чудо -

они оживают, завораживая детей своей игрой. Поэтому для всестороннего развития ребёнка в соответствии с программой дошкольного образования в первую очередь организуется педагогический театр. Взяв в руки куклы, взрослые могут решить многие педагогические задачи, так как с помощью сказки происходит знакомство малышей с различными моделями поведения.

Самые любимые игрушки - куклы - показывают дошкольникам последствия положительных и негативных поступков, воспитывают эстетический вкус и любовь к родной русской речи.

Кукольный театр позволяет формировать у детей опыт социальных навыков поведения, ведь каждая сказка имеет нравственную направленность. В результате ребёнок познаёт мир умом и сердцем, и выражает своё отношение к добру и злу.

Возвращаясь в группу после кукольного представления, дети уже сами берут в руки куклы, и начинают самостоятельно разыгрывать свои сказки. В этих игровых моментах и развивается память, речь, воображение; корректируется поведение детей.

Кукольный театр – это самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребёнка, снятия зажатости, развития сферы чувств (соучастия, сострадания, способности поставить себя на место другого) и художественного воображения. Постепенно неуверенные в себе дети становятся более открытыми, смелыми, легко идущими на контакт с окружающим миром, детьми и взрослыми.

Кукольный театр воздействует на маленьких зрителей целым комплексом средств: это и художественные образы, и яркое оформление, и точное слово, и музыка.

Роль педагога состоит в том, чтобы воспитать у ребёнка потребности

духовного свойства, составляющие ядро личности. Этому способствуют привитие норм морали на высокохудожественных образах (в музыке, изобразительном, в хореографическом, театральном искусстве, архитектуре, литературе), когда любимые герои становятся образцами для подражания.

Кукольная сказка готовится творческим коллективом взрослых, которые своей замечательной выразительной игрой дарят радость детям.

Литература:

Т. Н. Караманенко. «Кукольный театр – дошкольникам», М. 1982 г.

Н. Ф Сорокина., Л. Г. Миланович. «Играем в кукольный театр»

1. file0.docx (1,2 МБ)

Опубликовано: 27.05.2024