Коммуникативное развитие детей дошкольного возраста посредством технологии посткроссинг

Автор: Гулакова Ольга Евгеньевна

Организация: МАДОУ «Радость» СП детский сад №96

Населенный пункт: Свердловская область, г. Нижний Тагил

Аннотация

В данном обобщении представлен педагогический опыт по использованию технологии посткроссинг для развития коммуникативных навыков детей дошкольного возраста. Описаны теоретические основы, цели и задачи, методы и приемы, а также результаты проведенной работы.

Теоретические основы

• Теория речевого развития Л.С. Выготского, А.А. Леонтьева
• Теория коммуникативной деятельности М.И. Лисиной
• Технология посткроссинг как средство развития коммуникативных навыков.

Цели и задачи

Цель: развитие коммуникативных навыков детей дошкольного возраста посредством технологии посткроссинг.

Задачи:

• Повышать интерес детей к разным видам культуры
• Развивать навыки конструктивного общения
• Формировать умение выражать свои мысли и чувства словами
• Обогащать словарный запас и совершенствовать грамматический строй речи
• Воспитывать толерантность и уважение к другим культурам

Методы и приемы

• Создание мини-музея писем из разных городов

• Беседы о разных культурах

• Дидактические игры на развитие коммуникативных навыков

• Организация переписки с детьми из других детских садов.

• Использование электронных средств коммуникации для общения с партнерами по переписке,

Результаты:

В результате проведения работы по использованию технологии посткроссинг наблюдались следующие положительные результаты:

• У детей повысился интерес к изучению разных культур
• Развились навыки конструктивного общения
• Улучшились коммуникативные компетенции
• Обогатился словарный запас и усовершенствовался грамматический строй речи
• Сформировались толерантность и уважение к другим культурам

Выводы

Технология посткроссинг является эффективным средством для развития коммуникативных навыков детей дошкольного возраста. Она способствует развитию интереса к другим культурам, совершенствованию речи и воспитанию толерантности. Систематическое использование этой технологии позволяет достичь положительных результатов в работе с детьми.

1. file0.docx (1,7 МБ)

Опубликовано: 22.05.2024