«Финансовая грамотность» как средство формирования элементарного экономического образования для финансового благополучия дошкольников

Автор: Шевела Ольга Михайловна

Организация: МБДОУ Детский сад «Светлячок»

Населенный пункт: Ямало-Ненецкий автономный округ, г. Салехард

Вид проекта: краткосрочный, групповой.

Тип проекта: информационно - познавательный, игровой.

Участники: воспитанники подготовительной группы.

Актуальность

В современном образовании развития информационных технологий средства ИКТ все более активно внедряются в процесс обучения. Интерактивные игры могут стать помощником в организации познавательного развития. Дети становятся не только активными, но и заинтересованными участниками образовательного процесса, что способствует отличной результативности обучения. Во время выполнения игровых упражнений у детей активируется зрительная, моторная и слуховая память. Главным преимуществом интерактивных игр является наглядность – это инструмент усвоения новых понятий, свойств, явлений. Также дети воспринимают информацию с помощью движения объектов.

Цель проекта:

 расширить знания дошкольников в области финансов и бюджетирования;

 формировать навыки грамотно совершать действия в мире финансов.

Задачи.

Образовательные.

 Расширять активный словарь детей, знакомя с экономическими терминами.

 Формировать умения выражать свои мысли и анализировать.

 Формировать навыки сотрудничества, умения договариваться друг с другом.

Развивающие.

 Развивать при выполнении задач экономического характера логическое мышление, память, внимание.

 Закреплять умение выполнять математические вычисления.

 Развивать умение самостоятельно делать выводы на основе практического опыта.

Воспитательные.

 Воспитывать личностные качества дошкольников, связанные с экономической деятельностью (трудолюбие, бережливость).

 

Предполагаемый результат:

 у дошкольников развивается познавательный интерес к области финансов и бюджетирования;

 повысится уровень знаний детей по финансовой грамотности;

 реализация проекта поможет сформировать навыки грамотно совершать действия в мире финансов.

Содержание

№п/п	Тема	Интерактивная игра
1.	Что такое деньги	«Какие бывают деньги?» «Где монеты, а где банкноты?»
2.	Номинал денег	«Найди пару» «Номинал»
3.	Хранение денег	«Банкомат» «Больше – меньше»
4.	«Больше – меньше»	«Уравновесь» «Магазин»
5.	Семейный бюджет	«На что накопил?» «Я предприниматель»
6.	Вручение дипломов	Викторина «Финансовая грамотность»

Достигнутые результаты

В ходе реализации проекта дети в игровой форме познакомились со сложными понятиями микро- и макроэкономики, узнали откуда берутся деньги, каким образом их можно зарабатывать, хранить и приумножать. Что такое «надо» и «хочу», по каким принципам строится классический семейный бюджет.

1. file0.docx (17,8 КБ)
2. file1.pptx (17,7 МБ)

Опубликовано: 20.05.2024