Лэпбук — как средство развития познавательных способностей у дошкольников

Автор: Кураева Светлана Александровна

Организация: МБДОУ: «Центр развития ребенка – детский сад № 54 «Рябинка»

Населенный пункт: Ульяновская область. г. Димитровград

Актуальность выбора темы:

Социализация и индивидуализация – одни из главных процессов дошкольного образования и являются основной идеей дошкольного образования, которые помогают педагогам в поиске новых, эффективных, инновационных форм, методов и приемов работы с детьми дошкольного возраста. В условиях реализации ФОП дошкольного образования воспитателям приходится искать наиболее эффективные средства обучения и воспитания, которые соответствуют требованиям и целям дошкольного образования.

Лэпбук объединяет обучение и воспитание в целостный образовательный процесс, он позволяет педагогу построить деятельность на основе индивидуальных особенностей ребенка, создать условия, где сам ребенок активно выбирает содержание своего образования.

Лэпбук имеет обучающее, познавательное и воспитательное значение, так как развивает речь, память, мышление, мелкую моторику, все, что помогает расти и развиваться дошкольнику.

Лэпбук – это универсальное пособие, которое может быть итогом проектной и самостоятельной деятельности детей. Он может быть использован при реализации любой из образовательных областей. При этом лэпбук - это наглядно-практический метод обучения.

Создание лэпбука поможет закрепить изученный материал, а рассматривание позволит быстро освежить в памяти пройденные темы. При создании лэпбука можно выбрать задания под силу каждому ребенку. В будущем ребенок научится самостоятельно собирать и организовывать информацию, что является хорошей подготовкой к школьному обучению.

В лэпбуке множество разнообразных деталей с кармашками всевозможных форм, мини-книжками, книжками сложенных гармошками, конвертами, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему желанию. В этой папке собирается материал по определенной теме и ребёнку нужно будет выполнить определенные задания, провести наблюдения, изучить представленный материал.

При разработке лепбука мною был изучен дидактический материал, имеющий практическую значимость, проанализированы полученные результаты собственного опыта применения лепбука для познавательного развития ребенка.

Данное пособие – прекрасный способ имеющуюся информацию представить в компактной форме, он интересен и полезен ,способствует саморазвитию детей и повышению их познавательной активности. Лэпбук интересен и полезен тем, что его можно делать совместно с детьми.

В результате использования лэпбука, как средства развития познавательных способностей детей дошкольного возраста предполагается :

- увеличение познавательного интереса, любознательности, самостоятельности и инициативности в решении поставленных задач;

- развитие умения : планировать предстоящую деятельность; договариваться со сверстниками; искать нужную информацию, обобщать её, систематизировать; самостоятельно давать объяснения на вопросы;

- принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения; используя устную речь, выражать свои мысли и желания.

Самым важным моментом считается то, что лэпбук может быть интересен детям с любыми возможностями и способностями, в том числе и с ОВЗ.

Итак , мною были созданы лэпбуки по развитию у дошкольников экологических представлений .Лэпбуки « Времена года»

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (5,0 МБ)

Опубликовано: 08.05.2024