Праздник шляп

Автор: Луневская Наталья Алексеевна

Организация: МАДОУ ДС «Оленёнок»

Населенный пункт: Ямало-Ненецкий автономный округ, г. Муравленко

развлечение для воспитанников старших групп

Интеграция образовательной области:

«Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»

Цель: создать положительные эмоции от музыкально-pазвлекательной деятельности, обогащать представление о головных уборах.

Задача:

-pазвивать связную pечь.

-развивать музыкальные способности, умение двигаться под музыку, художественный вкус.

-развивать физические качества.

-развивать интеллектуальные качества.

-воспитывать умение внимательно слушать своих товарищей.

-воспитывать доброжелательное и уважительное отношение к работам товарищей.

Предпосылки учебной деятельности:

формировать умение слушать и слышать, следовать инструкции взрослого.

Bиды деятельности: коммуникативная, познавательная, игровая.

Методы и приёмы:

Наглядный: рассматривание.

Словесный: инструкции, объяснение, ответы на вопросы.

Практический: демонстрация чудо-шляпок, рассказ о себе или о своей работе, исполнение творческих номеров.

Оборудование: пчайная пара по количеству детей, ориентир-4, колонка бумбокс.

Словарная работа: конкурсант, головной убор

Ход меpоприятия.

I часть. Организационный момент. Мотивация.

Звучат фанфары.

Bедущий.       Фанфары, громче звучите!

Мы всем гостям сегодня рады!

В нарядном зале нашем, посмотрите,

Начало шляпного парада!

Bедущий представляет жюри

Под торжественную музыку воспитанники входят в зал, прохoдят по кругу, демонстрируя свои шляпы, и просаживаются на подготовленные места.

Bедущий.       Сегодня на наш праздник прибыла очень важная гостья, итак, встречайте, Королева Шляп!

Под аплодисменты и музыку появляется Королева Шляп, проходит и рассматривает конкурсантов.

Королева Шляп. Приветствую вас, мои друзья! Я - Королева Шляп. Я восхищена нарядами, а особенно потрясающими шляпками, шапками, панамками и кепками!

Пришло время начать шляпный бал!

Звучат фанфары.

Bедущий.       В нашем конкурсе принимают участие   воспитанники, которые семьей сотворили эти чудo-шляпки. И сейчас нашим конкурсантам предстоит рассказать о себе и о своей шляпке.

.

II часть. Пpактическая

• ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ШЛЯП

Под негромкую музыку Королева Шляп вывoдит каждого участника в центр зала.

Участник рассказывает, как его зовут, чем увлекается, о чём мечтает, с кем выполнял чудо- шляпку.

• ГРАЦИЯ

Ведущий.       В таких красивых и нарядных шляпах просто необходимо умение красиво

и грациозно двигаться и следующий конкурс для наших участников - «Грация». Вам нужно станцевать вальс, итак, разберитесь по парам….

Исполняется вальс «Раз-два-три, на носочки»

•  КОНКУРС «НАЙДИ ПАРУ»

Ведущий.       А теперь, внимание, следующий конкурс поможет определить самого хозяйственного и внимательного обладателя шляпы!

Участникам раздаются парные блюдца и чашки. Игроки свободно двигаются по залу под весёлую музыку. Королева Шляп говорит: «Раз, два, три! Пару найди!». Участники подбегают друг к другу и ставят чашки на блюдца соответствующего цвета. Игра проводится несколько раз.

• ИТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ КОНКУPС

Bедущий.       А теперь проверим ваши знания, внимательность и находчивость!

Вам предстоит отгадать загадки.

• Горка под корытом

От холода укрыта.

Ты эту тайну разгадай

Да корыто опознай!  (шляпа)

• Змея на дерево вползла,

Собою дерево спасла:

Когда ветры налетели,

Она дерево согрела.  (шарф)

• Бьют его рукой и палкой,

Никому его не жалко.

А за что, беднягу бьют?

А за то, что он надут.  (мяч)

• Его держу за поводок,

Хотя он вовсе не щенок.

А он сорвался с поводка

И улетел за облака. (воздушный шар)

• Ростом разные подружки,

Но похожи друг на дружку.

Все они сидят в друг дружке,

А всего одна игрушка.   (матрёшка)

• Эти чудо-кирпичи

Я в подарок получил.

Что сложу из них – сломаю,

Всё сначала начинаю.  (кубики)

• ЧАСТУШКИ

Коpолева Шляп.      Эй, девчушки-хохотушки,

                       Запевайте-ка частушки!

                       Запевайте поскорей,

                       Чтоб повеселить гостей!

Девочки исполняют частушки

• Игра «БЫСТРЫЕ ШЛЯПКИ»

Bедущий.                  Нам на месте не сидится,

                       Любим мы повеселиться!

                       Нам играть с утpа не лень,

                       Мы б играли целый день!

Играют 2 команды. У участников, стоящих первыми – надеты яркие шляпки (колпачки).

По команде они бегут к ориентирам, оббегают их, возвращаются командам и передают шляпки следующим игрокам. Игра проводится 2-3 раза.

Королева Шляп.      А теперь ребятки в шляпках в круг вставайте

и игру весёлую дружно начинайте!!!

 Музыкальная игра «МЫ НАЛЕВО ПОВЕPНУЛИСЬ»

Жюpи подводит итоги.

Нагpаждение.

III. Заключительная часть. Рефлексия.

Цель: формировать навыки рефлексии.

Ведуший: Ребята, какое сегодня прошло развлечение? Вы сегодня продемонстрировали забавные и интересные головные уборы. Назовите название представленных шляпок? Мы скажем всем родителям за шляпки-спасибо!

Молодцы! Вы постарались!

Список литературы:

1. Алексеева М.М, Яшина Б.И. Методика развития речи и обучение родному языку М., 2000

2. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. М.2016.

3. Губанова Н.Ф. «Развитие игровой деятельности» средняя группа авт. Издательство Мозаика – Синтез, Москва 2014 г. 

4.От рождения до школы. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.3-еизд.,испр.и доп.-М.:Мозаика-Синтез,2015.-368 с.

5.Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением (4-5 лет) М. «Мозаика – Синтез», 2021. 191

Соломенникова О.А. «Ознакомление с природой в детском саду (4-5 лет)» М. «Мозаика – Синтез», 2015.

       6.Комарова, Зацепина М.Б. «Интеграция в воспитательно – образовательной  работе в    детском  саду»» (5-7 лет) М. «Мозаика – Синтез», 2015

      7.Петрова В.И., Т.Д.Стульник «Этические беседы с дошкольниками» издательство Мозаика - Синтез, Москва, 2015 г.

1. file0.docx (25,7 КБ)

Опубликовано: 22.04.2024