Что же такое автоматизация звука и зачем она нужна?

Автор: Полетаева Юлия Шамильевна

Организация: МАДОУ ЦРР №96

Населенный пункт: Томская область, г. Томск

Что же такое автоматизация звука и зачем она нужна?

Автоматизация звуков — это процесс выработки способности произносить звук без сознательного его регулирования.

Этап автоматизации звука связан с введением поставленного звука в слог, слово, предложение, в связную речь. При этом отрабатываемый звук должен вводиться в прямые и обратные слоги, в слоги со стечением согласных, постепенно включаться в слова и предложения.

На данном этапе логопед должен подбирать речевой материал таким образом, чтобы в предлагаемых словах, предложениях и текстах не встречались другие сложные по артикуляции звуки, то есть звуки, которые у ребенка еще не поставлены.

Для автоматизации звуков используются тренировочные упражнения на ограниченном речевом материале, которые способствуют закреплению имеющихся у детей произносительных навыков.

Ваш ребенок, не выговаривает звук? Или несколько звуков?

Здесь нужна, конечно же, помощь логопеда.

Логопед начнет работу с подготовки органов артикуляции к произнесению звука. Подготовка заключатся в том, что бы те самые ораны артикуляции, сделать, как можно подвижнее и научить выполнять разные артикуляционные позиции языка без трудностей. На этом этапе логопед делает ребенку логопедический массаж и разучивает артикуляционную гимнастику.

Как только начинают получаться, нужные для вызывания звука упражнения, начинается второй этап - постановка звука.

Он достаточно трудоемкий и занимает у ребенка много сил и времени.

Ура! Звук поставлен!

Но почему ребенок не говорит его в словах?

«Произнеси РРРРР»: просят родители. Ребенок произносит: «РРРРРРР». Скажи Рыба. Ребенок произносит: «Ыба» Ребенок не говорит звук в словах, потому, что требуется автоматизация этого звука и введение его в речь. Это- третий и очень важный этап логопедической работы.

Что значит автоматизация? Ответ на этот вопрос дал академик И. П. Павлов, изучавший условно-рефлекторные связи, формирующиеся не только у животных («собачки Павлова»), но и в коре головного мозга человека. Любое автоматизированное движение мышц (что рук и ног, что языка и губ) – сначала выполняется с участием сознания (перенести вес на одну ногу, другую согнуть в колене, выдвинуть ее вперед…), многократное повторение одного и того же движения позволяет выполнять это движение бессознательно, не затрачивая на это массу энергии. Это называется «динамический стереотип», «автоматизм». И только многократное повторение звука даст возможность его ввести в речь.

Как важно на этом этапе быть внимательным к ребенку! Ребенок занимается с логопедом, занятия не являются легкими, ребенок вкладывает очень много усилий в эту работу и нуждается в дополнительном, поощрении со стороны родителей. Ребенок должен видеть и чувствовать, что его труд очень важен для родителей, они видят все его старания, помогают ему, и, конечно же, контролируют его речь. Обязательно контролируют! Это дает возможность говорить ребенку правильно не только на занятиях, но и дома в общении с родителями.

Потому - что автоматизация это непрерывный этап. Только при совместной работе логопед, ребенок, родитель наблюдается хорошая, положительная динамика. В итоге: счастливы все, счастлив ребенок, у него получается правильно и красиво говорить, он видит одобрение в глазах логопеда, родителей, его самооценка возрастает, он чувствует себя уверенно. Счастлив специалист, его труд заметен и приносит положительные плоды. Счастливы родители, они видят своего успешного уверенного в себе ребенка!

УСПЕХОВ НАМ ВСЕМ!!!))))

1. file0.doc.. 30,5 КБ

Опубликовано: 15.04.2024