Цель: создание дружеской атмосферы, вызов положительных эмоций, получение радости от общения и коллективной деятельности в процессе участия в мероприятии по закреплению основ дорожной безопасности.

Задачи:

Обучающие: Развивать и закреплять музыкальные и творческие способности детей с учетом возможностей каждого ребенка с помощью различных видов музыкальной деятельности.

Закреплять знания о правилах дорожного движения: о светофоре и его предназначении; о светоотражающих элементах, дорожных знаках и их значении для пешеходов и водителей.

Коррекционно-развивающие:

1. Продолжать развивать речедвигательные навыки, умение ориентироваться в пространстве.

3. Формировать познавательные процессы: интерес, внимание, память, воображение.

Воспитательные:

1. Способствовать формированию ценностных ориентиров: культуре взаимоотношений, поведению (в том числе на дороге), навыкам коллективного общения, умению уступать и договариваться.
2. Обеспечить праздничное настроение всем участникам мероприятия: детям, родителям, гостям.

Направление деятельности: музыкально-интеллектуальный досуг

Методическое обеспечение:

Оформление: Зал оформлен картинами, атрибутами по ПДД. С двух сторон стулья для участников игрового представления, в центре воздушные шары в форме светофора и название мероприятия. В зале столы и стулья для 3-х команд родителей с флажками красного, желтого и зеленого цветов.

Оборудование:

• Билеты-вопросы (красного, желтого и зеленого цвета) для родителей.
• Цветик-семицветик с лепестками-заданиями по ПДД.
• Кленовые листья красного, желтого и зеленого цвета для игры.
• Мольберты, ватманы, кружки трех цветов, клей для аппликации.
• Картинка-пазлы «Светофор».
• Закладки для книги «Дорожная азбука»
• Две игрушечные машинки на веревочках, концы веревок привязаны к палочкам (длина 20 см. сечение 1-2 см.).
• Трех-ячейковая коробка, комплект теннисных шариков 3-х цветов (красные, желтые, зеленые).
• Напольная игра-пазлы «Дорожная азбука»
• Столы, флажки трех цветов светофора.

Предварительная работа:

• С воспитанниками: знакомство с дорожными правилами, знаками, разучивание стихов, песен, танцев.
• С родителями: изучение сценария, распределение ответственных за подготовку атрибутов, подготовка к презентации знака, изготовление закладки для книги по теме «Дорожная азбука».
• С педагогами группы: составление сценария, изготовление атрибутов, раздаточного и демонстрационного материала, оформление зала, распределение ответственных.

Для участия в мероприятии в состав команды родителей включен представитель ГИБДД.

Действующие лица: Фея дорожных правил, Лиса Алиса и Кот Базилио.

Методы и приемы:

Словесные:

• Рассказывание стихов.
• Вопросы к детям, родителям.
• Индивидуальная помощь, подсказ.
• Положительная оценка, похвала.
• Словесная игра с родителями «Светофор в природе».

Наглядные:

• Сюрпризные моменты: «Появление Феи дорожных правил»»; подарок от родителей «Закладка для книги: дорожная азбука».
• Презентация дорожных правил на лепестках «Цветика-семицветика»

Практические, игровые:

• Мыслительный и звуковой эксперимент: «Какой вид транспорта издает звук?», «На каком транспорте быстрее добраться до Москвы?».
• Решение проблемных ситуаций «Где найти лепестки?», «Как исправить поведение Кота и Лисы».
• Танцевальная композиция «Танец с жезлами».
• Выполнение мимических упражнений: «Настроение».
• Эстафета «Зажги огоньки светофора».
• Танцевальная игра с листьями «Осенний светофор».
• Пальчиковая игра «Светофор».
• Игра в паре на развитие моторики «Чья машинка будет первой».
• Логоритмическое упражнение «Шоферы».
• Работа (в тройках) в Центрах: сделай аппликацию знака и придумай правила.
• Настольная игра для родителей и детей «Собери целое: Светофор».
• Танцевальный марафон «Би-би-ка».
• Рефлексия.

 

 

 

 

Ход развлечения

I этап: организационный

При входе в зал стоит Инспектор ГИБДД, родители получают входные билеты, после ответа на вопросы (приложение 1), рассаживаются за столы по цвету билета.

Под музыку входят дети и исполняют Песню «Гимн ЮИД» (группа «Планета детства»).

Музыкальный руководитель приветствует всех участников мероприятия и приглашает занять места в зале.

Звучит волшебная музыка, входит Фея дорожных правил с воздушными шарами трех цветов светофора – красный, желтый, зеленый.

II этап: основной

Фея Дорожных правил: Здравствуйте, мои друзья! Я летаю по всей планете, чтоб все взрослые и дети сказки мудрые любили, и мудрее сами были. (Отпускает шары, они поднимаются вверх и образуют светофор).

Я – фея страны дорожных правил. Сегодня я хочу подарить вам волшебный цветок, который вырос в моем саду. Называется он Цветик-Семицветик. Этот цветок необычный, он научит вас правилам безопасности на дороге и может выполнить ваше доброе желание, надо только знать специальные слова. А вот и он (достает цветок из сумки, на цветке нет лепестков).

Фея Дорожных правил: Ой, а куда же делись лепестки, ведь без них цветок завянет, и я не смогу научить вас дорожной грамоте (Находит записку: Цветик-Семицветик не хочет выполнять наши вредные желания, поэтому мы оторвали лепестки, чтобы он никому не достался. Подпись: Лиса Алиса и Кот Базилио).

Фея Дорожных правил: Ребята, что делать, где найти лепестки? Ведь цветок совсем пропадет, и я не смогу никого научить правилам безопасности. (рассуждение детей). А из какой сказки Кот Базилио и Лиса Алиса? (ответы детей), значит мне надо попасть в эту сказку (уходит из зала).

Звучит музыка, появляются Лиса Алиса и Кот Базилио.

Лиса Алиса: Так и надо этой фее, вырастила цветок знаний. А я может хочу, чтобы в лесу всегда было темно, никто не видел дорожек, все ходили по проезжей части и на них наезжали машины. Ха-ха-ха!

Кот Базилио: Нет, мое желание было лучше. Я просил у Цветика-Семицветика, чтобы вместо дорожек для велосипедистов было сплошное болото. А все велосипедисты ездили по кочкам и падали. Мяу!

Лиса Алиса: Все картинки дорожных правил мы убрали и наклеим свои.

Кот Базилио: И пусть семицветик выполняет наши желания. Вот так!

Появляется Фея, Лиса Алиса и Кот Базилио прячут за спину лепесточки.

Фея Дорожных правил: Молодые люди, вы случайно не из сказки «Золотой ключик»?

Лиса Алиса: Ну да, мы из этой сказки, а что вас интересует?

Фея Дорожных правил: Вы не те хулиганы, которые оторвали лепестки от цветика-семицветика?

Лиса Алиса: Кто, мы? Нет, не мы!

Кот Базилио: А может они сорвали? (Показывает на детей)

Дети и воспитатели: Нет, это не мы.

Лиса Алиса и Кот Базилио поворачиваются к детям так, чтобы они увидели у них лепестки.

Дети: Вот же они!

Фея Дорожных правил: Тише, друзья! Этим мы ничего не добьемся. Их надо перевоспитывать! Этим мы сейчас и займемся (обращается к Лисе Алисе и Коту Базилио.) Как вам не стыдно обманывать! Это же неправильно!

Лиса Алиса: А что нам оставалось делать? С нами никто не дружит, нас все считают плохими.

Кот Базилио: Поэтому нам только и остается гадости делать.

Фея Дорожных правил: Мне все понятно (обращается к детям). Ребята, как вы думаете, если мы предложим Лисе Алисе и Коту Базилио нашу дружбу, могут они исправиться?

Дети высказывают свои предположения.

Лиса Алиса: Мы хотим научиться чему-нибудь!

Кот Базилио: Да, ведь сейчас мы умеем только драться (дерутся).

Фея Дорожных правил: Прекратите, драться нехорошо!

Лиса Алиса: А что же тогда хорошо?

Фея Дорожных правил: Спросим об этом у детей (ответы детей). А еще хорошо, например, знать правила дорожного движения и выполнять их.

Кот Базилио: Правила какого движения?

Фея Дорожных правил: Дорожного!

На дороге множество правил,

Кто где едет, куда как идти.

Их придумали, чтобы аварий

Не случилось с тобою в пути.

Наши ребят знают, как надо вести себя на дороге и сейчас вам это покажут.

Дети танцуют «Танец с жезлами». И. Шиян «Соблюдай ПДД и дружи с ГИБДД», кот Базилио и Лиса Алиса танцуют вместе с детьми.

 

Кот Базилио: Прекрасно повеселились

Лиса Алиса: И полосатые палочки такие интересные.

Фея Дорожных правил: Это не просто палочки, это – жезл, он необходим инспектору для регулирования движения, а еще хорошим помощником для водителей и пешеходов является светофор и сейчас вам ребята о нем расскажут.

Ребенок: Светофор – большой помощник,

Друг для всех в пути.

Он предупреждает цветом,

Можно ли сейчас идти.

Фея Дорожных правил: Вот это – светофор (показывает).

Лиса Алиса: Что, чучело трехглазое следит у вас за порядком на дороге?

Фея Дорожных правил: Да, он сообщает, когда можно переходить дорогу пешеходам, а когда можно проезжать машинам.

Кот Базилио: Я тоже знаю, когда. Вот я обожаю клубнику, малину, они красного цвета, моего любимого. Вот загорится красный свет, я и пойду.

Фея Дорожных правил: Что ты, Базилио?

Лиса Алиса: А мой любимый цвет желтый, он теплый, как моя шубка. Значит я перебегу дорогу на желтый свет. Вот так!

Фея Дорожных правил: А давайте у ребят спросим, пусть они нам расскажут, какие у них любимые цвета на дороге.

Пальчиковая гимнастика «Светофор» (приложение 2)

Фея Дорожных правил: Ребята, так какой ваш любимый свет на дороге? Правильно, зеленый. Теперь понятно вам, Лиса Алиса и Кот Базилио, для чего нужен светофор и как правильно переходить дорогу?

Кот Базилио: Теперь понятно. У меня идея! Я хочу такой светофор

Лиса Алиса: Полностью поддерживаю эту идею.

Фея Дорожных правил: Как нам поступить, ребята? Как выполнить желание Лисы и Кота?

Рассуждения детей: можно смастерить светофор.

Фея Дорожных правил: А что нам для этого нужно? (ответы детей о том, из чего можно сделать светофор) Правильно, у меня есть бумага трех цветов, клей и ваше желание.

Эстафета «Зажги огоньки светофора» (на ватмане 3 круга красного, желтого и зеленого цвета. Дети приклеивают по очереди кружочки, чтобы они совпадали по цветам – «Зажигают огоньки светофора». Участвуют все дети.

Кот Базилио: Вот спасибо, отличный светофор. Только он один – Лисе Алисе, а мне? Я тоже хочу светофор.

Кот изображает на лице грусть, обиду, а Лиса Алиса радость и удивление.

Музыкальный руководитель: Ребята, давайте с вами поиграем в игру «Настроение»: покажем мимикой настроение Кота и Лисы (дети выполняют мимические упражнения).

Фея Дорожных правил: Опять проблема. Кто поможет нам ее решить? (рассуждения детей). Ребята, я знаю, что вы все умеете, подумайте, кто еще в нашем зале такой умный и всегда готовы прийти на помощь вам? (дети рассуждают, решают пригласить родителей, и все вместе выполняют задание: мастерят светофор).

Игра: собери целое – «Светофор» (у каждой команды родителей разрезная картинка одного большого круга, надо собрать ее и наклеить на белый круг, а потом закрепить на ватмане-заготовке светофора)

Лиса Алиса: Спасибо, у нас у каждого есть светофор. Только что-то я путаюсь, на какой свет надо переходить дорогу?

Фея Дорожных правил: Чтобы вы лучше запомнили, давайте поиграем, и поможет нам природа, ведь яркие красные, желтые, зеленый листья так радуют людей. Предлагаю всем ребятам выбрать из корзинки по два листочка одного цвета: красного, желтого или зеленого.

Фея Дорожных правил: Пока дети готовятся, мы спросим у родителей, из каких растений они могли бы составить светофор? (помидорный, перечный, яблочный, цветочный).

Танцевальная игра «Осенний светофор». У детей в руках осенние листья. Звучит веселая музыка. Дети веселятся, по сигналу «Светофор» дети с красными листьями – стоят и машут вверху листочками, с желтыми – кружатся вокруг себя, с зелеными – танцевальным шагом идут по кругу.

Кот Базилио: Как здорово! Я все понял, надо идти на зеленый свет!

Лиса Алиса: Нам все это очень нравится! И мы обязательно установим наши светофоры. Я в начале дорожки леса, а ты, с другой стороны.

Кот Базилио: Идея хорошая!

Фея Дорожных правил: Вот и познакомили мы наших гостей со светофором, пусть путешествуют по правилам.

Лиса Алиса: Да, мы с Базилио любим путешествовать, а вот какой вид транспорта у нас любимый – угадайте.

Музыкальный руководитель: Ребята, внимательно прослушайте звуки транспорта и ответьте, на чем любит путешествовать Лиса Алиса? (звук самолета). А теперь узнайте любимый вид транспорта у Кота? (звук поезда). Дети отвечают

Музыкальный руководитель: А как вы думаете, кто из них быстрее доберется от нашего города до Москвы на своем транспорте? (дети проводят мыслительный эксперимент)

Кот Базилио: Может ребята еще о каких-нибудь правилах и знаках расскажут?

Фея Дорожных правил: Конечно, они очень много знают и расскажут сейчас о том, что на дороге надо быть заметными, поэтому у всех должны быть фликеры.

Лиса Алиса: Еще одно непонятное слово – фликеры. Они что, направление ветра показывают?

Фея Дорожных правил: Нет, это специальные значки, наклейки со световозвращающим эффектом. Они закрепляются на одежде или рюкзаках, и, если в темное время суток свет фар автомобиля на них падает, они так ярко светятся, что водитель сразу видит – впереди человек и начинает тормозить. Аварии не случится.

Но лучше об этом расскажут дети (выходят 3 детей со световозвращателями)

Все: Приветствовать всех рада «Светлячков агитбригада»!

1 ребенок: Наш девиз:

Все: Светлячок, надень значок

Или яркий фликер!

Пусть тебя во тьме дорог

Разглядит водитель!

 

1 ребенок:

Есть такие браслеты – светоотражатели.

Мальчишки и девчонки одеть их не желаете?

Все: Желаем!

С ними прогулки куда безопасней!

Понимать должны дети,

Что очень важны фликеры эти!

2 ребенок:

А вот какие здесь брелки!

Вот блестит он и играет

Словно искорки огня –

Это фликер мой сияет

На одежде у меня.

3 ребенок:

Специальный мой жилет

Отражает тоже свет!

При свете фар всегда заметен

Ночью я в своем жилете!

 

Вместе: наденем повязки, отражатели, фликеры,

Чтобы не волновались за нас родители!

Приложения: