Тема: «Путешествие по страницам сказок К.И. Чуковского»

Автор: Морозова Ольга Борисовна

Организация: ГБПОУ «1 МОК»

Населенный пункт: г. Москва

Цель: Закрепить и расширить знания детей о творчестве К.И. Чуковского.

Задачи:

1. Обогащать опыт эмоционального восприятия содержание сказок, осмысливать характеры персонажей.
2. Развивать творческие способности детей в ролевых играх по сюжетам сказок.
3. Воспитывать любовь к художественной литературе и сказкам.

Предварительная работа:

Чтение сказок К.И. Чуковского «Федорино горе», «Мойдодыр», «Айболит», «Муха-Цокотуха» и рисование к ним иллюстраций. Разучивание с группой детей отрывков из сказок «Федорино горе», «Мойдодыр» и показ с помощью кукольного театра. Слушание аудиозаписей по произведениям К.И. Чуковского.

Материал:

Портрет К.И. Чуковского, его книги, иллюстрации к произведениям, телефон, костюмы для инсценировки, ширма и куклы для инсценировки сказки.

Организационный момент:

Воспитатель: Ребята давайте улыбнёмся и поделимся с друг другом своим хорошим настроением. Вы любите сказки? Предлагаю послушать небольшой отрывок.

Звучит запись сказки «Муха-Цокотуха».

Воспитатель: Ребята, вы узнали сказку, отрывок из какой сказки мы сейчас услышали? (Ответы детей)

Да, это «Муха-Цокотуха» (показ игрушки «Мухи-Цокотухи»).

Муха-Цокотуха:

Здравствуйте, мои друзья!

Рада встрече с вами я!

Кто же автор этой сказки?

Расскажите не тая!

(Ответы детей).

Правильно, эту сказку написал Корней Иванович Чуковский.

Ребята, посмотрите на эти книги (показ) «Мойдодыр», «Доктор Айболит», «Федорино горе», «Телефон». Их автор тоже К.И. Чуковский. Вот его портрет.

«Вам знакомы эти сказки? Давайте проверим. А помогут нам наши сказочные друзья и волшебный колокольчик.

Воспитатель звонит в колокольчик. Входит доктор Айболит (кукла).

Доктор: Здравствуйте, дети! Я к вам пришел из одной очень доброй сказки. Вы узнали меня? (Ответы детей).

Да, я доктор Айболит. Я лечу зверей и птиц (воспитатель сажает куклу на стульчик).

Воспитатель: Ребята, давайте расскажем Мухе-Цокотухе, кто помогал Айболиту в сказке?

Читает отрывок из сказки:

А в лицо ему ветер, и снег, и град:

«Эй, Айболит, воротился назад!»

И упал Айболит и лежит на снегу:

«Я дальше идти не могу».

И сейчас же к нему из-за ёлки

Выбегают ….. (мохнатые волки):

«Садись, Айболит, верхом,

Мы живо тебя довезём!»

Воспитатель: Давайте вспомним, кто еще помогал? (Ответы детей)

Молодцы, верно, кит и орел вот они (показ картинки животных).

Доктор: Спасибо, ребята, сказку вы хорошо знаете. Еще бы послушал, но мне пора спешить. Берегите себя, своих близких и тех, кого вы приручили. До свидания!

Муха-Цокотуха: Так, так, так… молодцы! Про меня сказку знаете, про Айболита тоже. (Обращает внимание на книгу «Федорино горе»). А что же это за сказка?

Воспитатель: Садись, Муха-Цокотуха поудобнее. Мы с ребятами все расскажем и даже покажем.

Инсценировка отрывка из сказки «Федорено горе».

Группа детей встают за ширмой и начинает двигать посуду, стучать. Появляется курица. Дети поднимают посуду за ширмой.

Курица: Куд- куда! Куд-куда! Вы откуда и куда?

Посуда: Было нам у бабы худо,

Не любила нас она,

Била, била нас она,

Запилила, закоптила,

Загубила нас она.

Курица: Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

Жить вам было нелегко!

Курица убегает. Исчезает посуда. Из-за ширмы выходят дети.

Воспитатель: Ребята, как же называется сказка, отрывок из которой мы с вами посмотрели? (Ответы детей).

Как вы думаете, почему же посуда убежала от бабы Федоры?

(Ответы детей)

Молодцы! А вы помогаете маме мыть посуду? (Ответы детей)

Муха-Цокотуха:

Ой, ребята, хороши!

Порадовали от души!

И за это, жу-жу-жу!

Я игру вам покажу!

Пальчиковая гимнастика:

Бабушка Федора порядок наводила, показать большой палец

Бабушка Федора ребятам говорила:

• должны быть в салфетнице, (поочередно соединять большой палец с остальными.)

Масло должно быть в масленке,

Хлебушек должен быть в хлебнице,

А соль? Ну, конечно, в солонке!»

 

Воспитатель подходит к телефону, стоящему на столе, и читает отрывок из сказки «Телефон».

У меня зазвонил телефон.

- Кто говори?

-Слон.

-Откуда?

- От верблюда.

-Что вам надо?

-Шоколада?

Воспитатель: Догадались, из какой сказки эти строки? (Ответы детей)

Муха-Цокотуха: Что же просил крокодил? А зайчатки? Мартышки? Кто еще звонил? (Ответы детей). Молодцы, ребята! У меня есть волшебный телефон, я обычно по нему звоню и гостей своих приглашаю. Вы тоже можете позвонить.

Воспитатель предлагает детям поиграть с телефоном – сделать звонок.

Воспитатель набирает номер, после небольшой паузы говорит:

Здравствуйте, Вам звонят из детского сада. Не могли бы Вы прислать немного фруктов для ребят? Спасибо, мы ждём.

Воспитатель: Ну вот, гостинцы мы с вами заказали, а теперь давайте поиграем, немного отвлечемся

Физкультминутка.

В гости к Цокотухе

Все скорей спешите, (шагаем)

Вместе с Мухой (кружимся)

Весело пляшите. (пружинка)

Па-па-па-па-па-па-па.

В гости к Федоре (шагаем)

Все скорей спешите (шагаем)

Вместе с Федорой (выставление ноги на пятку)

Весело пляшите.

Та-та-та-та-та-та-та.

Муха-Цокотуха приглашает двух детей. Показывает иллюстрацию из книги «Мойдодыр»: Ребята, из какой сказки этот герой? Расскажите про этого мальчика, что с ним случилось?

1 ребенок читает:

Одеяло

Убежало,

Улетела простыня,

И подушка,

Как лягушка,

Ускакала от меня.

Что такое?

Что случилось?

Отчего же

Всё кругом

Завертелось,

Закружилось

И помчалось колесом?

2 ребенок ставит на доску картинку умывальник и читает:

Вдруг из маминой из спальни,

Кривоногий и хромой,

Выбегает умывальник

И качает головой:

«Ах ты, гадкий, ах ты, грязный,

Неумытый поросёнок!

Ты чернее трубочиста,

Полюбуйся на себя!

 

Воспитатель: Я надеюсь среди вас нет грязнуль? И вы все следите за собой и за своим внешнем видом.

Давайте вместе прочитаем окончание сказки «Мойдодыр»:

Да здравствует мыло душистое,

И полотенце пушистое,

И зубной порошок,

И густой гребешок!

 

Раздаётся стук в дверь. Воспитатель открывает дверь, и помощник воспитателя вносит посылку с фруктами.

Муха-Цокотуха: Это угощение для вас, ребята! Вы молодцы! Волшебный телефон сработал! А мне пора лететь. До свидания!

Рефлексия:

Про какие сказки мы с вами сегодня говорили?

Кто автор этих сказок?

Что вам больше всего понравилось?

Итог: Наше необычное путешествие по сказкам Корнея Ивановича Чуковского закончилось. Спасибо вам ребята!

1. file0.docx (24,1 КБ)

Опубликовано: 20.02.2024