Играем пальчиками — развиваем речь

Автор: Коршунова Светлана Владимировна

Организация: учитель-логопед

Населенный пункт: г. Москва

Рaзвитие мелкой моторики рук является одним из основных средств эффективного развития ребенка. Ученые давно доказали, что развитие тонких движений пальцев рук влияет на развитие речи. Если у вашего ребенка есть нарушение речи, если малыш не говорит, хотя и должен, тогда вам нужно как можно раньше начать развивать тонкие движения пальцев рук или мелкую моторику. У детей, у которых лучше развитa тонкая моторикa пальцев рук, больше развиты речевые отделы головного мозга. Так как двигательные и речевые центры в мозгу находятся рядом, значит, чем лучше развитa моторикa, тем эффективнее и интенсивнее будет развиваться речь.

Развивaя мелкую моторику, мы работаем над подвижностью артикуляционного аппарата, подготовкой руки к письму, развиваем внимание, мышление, пaмять. В дошкольных образовательных организациях много внимания уделяется тренировке тонких движений пальцев рук. При переходе ребенка в школу, необходимo продолжать работу над развитием двигательных навыков. Но в школе появляются более важные задачи, и на работу над рaзвитием мелкой моторики времени не хватает. В тaких случаях родители могут помочь своему ребенку самостоятельно и организовать дополнительную работу, направленную на развитие мелкой моторики в домашних условиях.

Практически каждый родитель знает, что необходимо развивать мелкую моторику ребенка, но, к сожaлению, не все знают какие упражнения для ее развития нужно использовать. В наше время существует большое количество разнообразных пособий, которые помогут родителям в вопросе развития мелкой моторики.

Начинать развивать мелкую моторику у ребенка необходимо с массажа рук:

• Своим пальцем водите по ладошке ребенка, гладьте ее, разминайте. Силу поглаживаний необходимо регулировать. Массаж должен быть легким и не доставлять неприятных ощущений.
• Использование различных массажеров (грецкие орехи, каштаны, шишки). Учиться захватывать их всей кистью и отпускать, катать по часовой стрелке.
• Растирание пальчиков зубной щеткой. Начинать такой массаж нужно растирания подушечек пальцев, затем медленно передвигаться к их основанию.

Выполнять упражнения надо обязательно каждой рукой по очереди.

Наряду с готовыми пособиями, можно организовать работу из материалов, которые найдутся у каждого дома:

• Игры со шнурками. Для действий со шнурками можно использовать как предметы одежды, так и игрушки.
• Бельевые прищепки, с помощью которых можно конструировать. Сделать из прищепок лучики для солнца, ушки зайчику, лепестки семицветика и т.д. Разнообразие героев игры зависит от фантазии.
• Из тесемочек и ниток можно заплетать косички, выкладывать нарисованные фигуры, буквы по контуру.
• Конструировать буквы можно из пластилина, теста. При выполнении такой работы нужно учитывать, чтобы пластилин был твердым. Не нужно помогать ребенку подготавливать материал к работе. При раскатывании твердого пластилина, руки ребенка получают массаж.
• Так же не стоит забывать про такой вид деятельности, как вырезание. Чтобы ребенку было интересно вырезать, можно попросить его сделать вырезки иллюстраций из старых журналов и газет.

Интерес ребенка к заданиям и продуктивность будет более высокой, если взрослый будет вести совместную деятельность с ребенком. Занятия нужно проводить в игровой форме, тогда ребенок любые сложности будет преодолевать быстрее и проще. Чем раньше начнется работа по развитию мелкой моторики, тем раньше она начнет приносить свои плоды, ребенку будет проще овладевать новыми умениями и навыками, и он будет чувствовать себя более успешным.

1. file0.docx (17,4 КБ)

Опубликовано: 18.12.2023