Познавательно - творческий проект «Дружба народов»

Автор: Симакова Ирина Михайловна

Организация: МАОУ Одинцовский лицей №6 им. А.С. Пушкина дошкольное отделение-детский сад №11

Населенный пункт: Московская область, г. Одинцово

Актуальность проекта:

В современных условиях очевидна необходимость разработки и реализации новых походов гражданского и патриотического воспитания. Важно донести до сознания воспитанников уважение к государственной символике, любовь к родному городу, краю, Родине, многонациональным народам России. Проблема патриотического воспитания детей дошкольного возраста в том, что патриотические чувства в этом возрасте ситуативные, то есть для детей может только, что услышанный рассказ о разнообразных народах России, но затем эти впечатления откладываются в душе, и возникшее чувство может угаснуть. В наш детский сад, и в нашу группу, под удивительным названием «Почемучки» ходят дети разных национальностей. Общаясь с детьми в группе, мы заметили, что не все дети знают, свою национальность. Чтобы повысить интерес воспитанников к своей национальности и привить дружеские отношения к людям разных национальностей населяющих Россию, мы решили провести проект « Дружба народов» Участие ребенка в данном проекте позволит глубоко развить чувство гражданственности и патриотизма.

Цель проекта:

Сформировать представление о России как о многонациональном государстве, но единой стране.

Задачи проекта:

• Знакомить детей с народами, проживающими в России, формировать представления о принадлежности каждого человека к определенной культуре, определяющей его национальность.
• Приобщать детей к прошлому и настоящему русской культуры, а также к явлениям культур народов России в их исторических и географических аспектах (быт, культура, традиции).
• Содействовать практическому применению детьми полученной информации о народах России их быте, культуре, традициях в различных видах деятельности (познавательно -исследовательской, коммуникативной, изобразительной, музыкальной, двигательной, конструктивной, игровой и др.).
• Проявлять толерантность, интерес, симпатию и уважение к носителям других национальных культур, потребность получения информации о них.
• Воспитывать интерес к культуре своего народа и представителям других культур.

Тип проекта: познавательно- творческий, краткосрочный

 

Состав участников: воспитатели, дети подготовительной группы, родители

Продолжительность проекта:2 недели

Возраст детей:5-6 лет

Формы реализации проекта:

Организованная образовательная деятельность;

Игры (сюжетно-ролевые, дидактические игры; речевые; подвижные; настольно-печатные игры)

Беседы, общение; чтение худ. литературы.

Подборка материалов для изготовления Лэпбука «Братство народов»

Изготовление картотеки дидактических игр

Изготовление папки- передвижки

Рассматривание иллюстраций, рисунков, открыток по теме ;

Использование мультимедийных презентаций;

Работа с родителями.

 

Предполагаемые результаты:

• Дети имеют представление о народных праздниках, обычаях, традициях, играх и сказках, а также о нормах, принятых у отдельных народах
• В ходе различных видах деятельности дети проявляют чувства патриотизма и толерантности
• Дети получат знания о культуре разных народов, познакомятся с национальными культурными традициями и особенностями. У детей сформируется интерес к жизни и традициям разных народов
• Словарный запас детей обогатится новыми терминами, понятиями.
• Дети будут уважительно относится к другим народам.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап
2. Основной этап
3. Заключительный этап

Реализация проекта:

1.Подготовительный этап

-Подборка материалов для изготовления Лэпбука «Братство народов»

- Изготовление картотеки дидактических игр

- Изготовление папки - передвижки

 

2. Основной этап

Вид деятельности	Название	Образовательная область	Участники
Изготовление макета	«Народы России»	Художественно- эстетическое развитие	Воспитанники
Речевая игра	«Назови ласково»	Речевое развитие	Воспитанники
Беседа	«Дружные ребята»	Познавательное развитие	Воспитанники
Просмотр презентации	«Дружба народов»	Художественно- эстетическое развитие	Воспитанники
Дидактическая игра	«Черное и белое»,	Социально- коммуникативное развитие , Познавательное развитие	Воспитанники
Консультации для родителей	«Россия – многонациональная страна »		Родители воспитанников
Подвижная игра	«Охота на лося»	Познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие	Воспитанники
Пересказ нанайской сказки	«Айога»	Речевое развитие, Художественно- эстетическое развитие	Воспитанники
Рисование	« Дружба народов»	Художественно- эстетическое развитие	Воспитанники
Хороводная игра	«Русский хоровод»	социально – коммуникативное развитие, Художественно- эстетическое развитие	Воспитанники
Армянская игра	«Пастух»	социально – коммуникативное развитие,	Родитители воспитанников , воспитанники
Просмотр альбома	«Дружба народов в нашей стране»	социально – коммуникативное развитие,	воспитанники
Мини- выставка	«Народный костюм – и в мир и в пир».	Художественно- эстетическое развитие, познавательное развитие	Воспитанники, родители воспитанников
Решение игровой ситуации	«Чем люди отличаются друг от друга?»	социально – коммуникативное развитие,речевое развитие	воспитанники
Аппликация	Изготовление флага России из пластилина.	Художественно- эстетическое развитие	воспитанники
Народные подвижные игры:	«Горелки», Пятнашки»	Физическое развитие, социально- коммуникативное развитие	воспитанники
Сюжетно- ролевая игра	«Путешествие по карте»	социально- коммуникативное развитие	воспитанники

3.Заключительный этап:

-Изготовление Лэпбука «Братство народов»

- фото - выставка «Народные костюмы»

Результаты:

У детей сформировано представление о народных праздниках, обычаях, традициях, играх и сказках, а также о нормах, принятых в отдельных народах. В ходе различных видах деятельности дети научились проявлять чувства патриотизма и толерантности. Также дети получили знания о культуре разных народов, познакомились с национальными культурными традициями и особенностями. У детей сформировался интерес к жизни и традициям разных народов. Словарный запас детей обогатился новыми терминами, понятиями. У детей сформировалось уважительное отношение к другим народам.

Список литературы:

1. Богомолова, М. И. Межнациональное воспитание детей: учебное пособие [Текст] / М. И. Богомолова. – Москва : Флинта, 2013. – 176 с.
2. Орлинская, Г. Б. Формирование толерантности у дошкольников / Г. Б. Орлинская. – Москва : Сфера, 2013. – 262 с.
3. Подивилова, О. Н. Технология воспитания толерантной культуры у детей старшего дошкольного возраста [Текст] / О. Н. Подивилова // Педагогика. – 2015.– №2. – С.181 - 185.
4. Смирнова, Е. О. Развитие толерантности в раннем и дошкольном детстве / Е. О. Смирнова. Москва : Сфера, 2014. – 218 с.

Интернет-ресурсы:

https://vk.com/club_sunduk_ru

https://vk.com/vk_club_neposed

1. file0.docx.. 22,1 КБ
2. file1.pptx.. 5,6 МБ

Опубликовано: 11.12.2023