Закрепление математических навыков у детей с использованием программируемого робота Bee - Bot «Умная пчела»

Автор: Бурлова Марина Николаевна

Организация: МБОУ Одинцовский лицей №2 дошкольное отделение-детский сад №83

Населенный пункт: Московская область, г. Одинцово

Цель: развивать познавательную активность детей через игровой материал с математическим содержанием.

Задачи:

Обучающие.

• Совершенствовать умение ориентировать в окружающем пространстве.
• Закреплять умение двигаться в заданном направлении.
• Закреплять ориентироваться в пространственных отношениях (вверху – внизу, впереди (спереди) – сзади (за), слева – справа, между, рядом с, около).
• Закреплять количественный и порядковый счёт в пределах 5.
• Совершенствовать умение соотносить количество точек с цифрой.
• Закреплять умение сравнивать 5 полосок по ширине, раскладывать их в возрастающем порядке.
• Закреплять названия геометрических фигур и цвет.

Развивающие.

Развивать внимание, мышление, познавательную активность.

Воспитательные.

Воспитывать отзывчивость, дружелюбие, желание помогать другим.

Материалы и оборудование: проект, компьютер, игровое оборудование — программируемый робот «Умная пчела»; картинки: бабочка, божья коровка, оса, шмель; пять одинаковых божьих коровок с разным количеством точек, цифры от одного до 5; 5 полосок разной ширины и цвета, образ осы без полосок; бабочка с узором на одном крыле, геометрические фигуры из картона, набор картинок, карточка.

Предварительная работа: знакомство с программируемым мини-роботом Bee - Bot «Умная пчела», выполнение заданий с использованием программируемого мини-робота «Умная пчела».

 

Ход :

Воспитатель:

- Здравствуйте, уважаемые коллеги! Сегодня я хочу вам показать как закрепить математические навыки детей с использованием мини-робота “Умная пчела”

Слайд 1 -мини-робот Bee-Bot “Умная пчела”

- Что же такое “Умная пчела” ? Это программируемый напольный мини-робот. С помощью данного устройства дети могут с легкостью изучать программирование, задавая лого-роботу план действий, и разрабатывая для него различные задания.

Слайд 2 - Показ картины “Сказочный луг.”с пчелой.

Воспитатель:

- наш робот “Пчелка” потерялась на сказочном лугу, собирая сладкий нектар, и не может найти дорогу домой в свой родной улей.

Слайд 3- Показ картины “Пчелка среди своих друзей”.

На лугу она встречает своих друзей, бабочку, божью коровку, шмеля и стрекозу.

Друзья готовы помочь Пчелке добраться домой, но сначала она должна выполнить несколько заданий.

Воспитатель:

- Приглашаю четверых желающих помочь пчелке выполнить задания и вернуться домой.

Участники садятся за столы, на которых расположены карточки с заданием и порядковый номер. Воспитатель знакомит их с правилами выполнения заданий.

- Вам нужно будет выполнить задания всех друзей пчелки, после чего вы от них получите схемы маршрута, чтобы проложить путь для мини-робота Bee-Bot к своему улью.

- На карточках подсказках изображены стрелки в каком направлении должна двигаться пчёлка. Но получить вы их сможете лишь при одном условии, если выполните задания.

Воспитатели начинают выполнять задания.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 3,6 МБ

Опубликовано: 06.12.2023