Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей в средней группе по теме «Путешествие Колобка» (с использованием шариков СУ-джок)

Автор: Волохова Ольга Владимировна

Организация: МАДОУ №96

Населенный пункт: Томская область, г. Томск

Задачи приоритетной образовательной области:

Речевое развитие: закрепление знания о содержании русской народной сказки "Колобок"; формирование умения запоминать и интонационно выразительно воспроизводить слова и фразы из текста; развитие умения называть характерные признаки персонажей сказки «Колобок», развивать речевую активность.

Образовательные задачи в интеграции образовательных областей:

Познавательное развитие: формирование познавательных практических и мыслительных действий (умение выделять главные признаки, особенности, отличия, характерные признаки персонажей сказки «Колобок»).

Социально-коммуникативное развитие: развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками.

Физическое развитие: развитие мелкой мелкую моторики рук, развитие координации движений.

Художественно-эстетическое развитие: формирование интереса к устному народному творчеству.

Оборудование для педагога: корзинка, клубок

Оборудование для детей: шарики СУ-джок.

Содержание ННОД

Вводная часть (мотивационный подготовительный этап)

Педагог: ребята я предлагаю собраться всем вместе и поиграть.

Собрались все дети в круг,

Я твои друг и ты мой друг.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Педагог: сегодня я принесла вам волшебную корзиночку. В ней лежат предметы, которые помогут нам погрузится в атмосферу сказки. Вы любите сказки?

Педагог: тогда давайте достанем из волшебной корзинки первый предмет

(достает клубок). Тогда давай те поиграем в игру «Волшебный клубочек» и узнаем какие сказки вы знаете и любите.

Клубочек другу передай

Сказку быстро называй!

Дети передают друг другу волшебный клубочек и называют знакомые сказки.

Педагог: какие вы молодцы, столько сказок знаете! А вы хотели бы попасть в сказку? Для этого надо произнести волшебные слова с движениями.

Здравствуй, мудрая страна,

Что отсюда не видна! (поклон, отводя правую руку в сторону)

Явись ниоткуда,

Пусть свершится чудо! (руки на поясе, поворот вокруг себя)

Встань на путь,

Нас к себе впусти! (правая рука вверх, топнуть правой ногой)

Фонограмма «В гостях у сказки»

Педагог: я вас приглашаю в сказку. А героя этой сказки вы узнаете, когда угадаете загадку:

Он от дедушки ушел
И от бабушки ушел.
Только, на беду, в лесу
Встретил хитрую Лису.

Педагог: правильно, это же сказка «Колобок».

Педагог: Давайте посмотрим в нашу волшебную корзиночку может там есть предметы, которые нам помогут поиграть нам в сказку «Колобок»? (шарики СУ- джок). Вот интересно, почему в корзинке оказались шарики?

Педагог: замечательно, тогда начинаем нашу сказку. Я буду рассказчица.

Раз, два, три, четыре, пять-

Будем сказку начинать!

Педагог: жили- были дед да баба. Вот как-то раз просит дед (испеки мне, старая, колобок). Бабушка пошла, по амбару помела, по сусекам поскребла, замесила тесто и испекла колобок. Какой колобок у нее получился? (круглый, желтый, мягкий, вкусный, горячий) Давайте его понюхаем? Ой, какой он горячий, давайте на него подуем. И, наверное, такой вкусный, давай покажем колобку какой он вкусный. (оближем язычком губки)

Педагог: колобок, получился румяный, круглый, но вот беда непослушный он был, полежал на окошке, да и покатился в лес по тропинке. Покажите, как катился колобок. Катится, катится колобок, а на встречу ему кто? (заяц). Опишите зайца, како он был? (серый, длинные уши, трусливый.) А какой у зайчика голос? (тонкий) Покажите зайца (колобок, я тебя съем). А колобок и говорит (не ешь меня, я тебе песенку спою):

Я колобок, колобок,

Колобок- румяный бок.

По амбару метен,

По сусекам скребён,

На сметане мешен,

Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел

И от тебя заяц убегу!

Педагог: только заяц его и видел. Катится колобок, катится, а навстречу ему волк идет. Какой волк? (Злой, страшный, серый, хвостик длинный, зубки острые.) А какой у него голос? (грубый, злой) Говорит волк (колобок, колобок, я тебя съем). А колобок ему отвечает (не ешь меня, я тебе песенку спою):

Я колобок, колобок,

Колобок- румяный бок.

По амбару метен,

По сусекам скребён,

На сметане мешен,

Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел,

Я от зайца ушел

И от тебя волк убегу!

Педагог: только его волк и видел. Катится колобок, катится, а навстречу ему медведь идет. Какой медведь? (большой, косолапый, хвостик короткий). А какой у медведя голос? (толстый, рычащий) Говорит медведь (колобок, колобок, я тебя съем). А колобок ему отвечает (не ешь меня, Мишка! Я тебе песенку спою):

Я колобок, колобок,

Колобок- румяный бок.

По амбару метен,

По сусекам скребён,

На сметане мешен,

Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел,

Я от зайца ушел,

Я от волка ушел

И от тебя медведь убегу!

Педагог: катится колобок, катится, а навстречу ему? (лиса идет) Какая лиса? (хитрая, рыжая, хвостик длинный, пушистый, лукавая). А какой у лисы голос? (хитрый, ласковый) Идёт лиса воображает. Увидела колобка и говорит (колобок, колобок, я тебя съем). А колобок отвечает (не ешь меня, я тебе песенку спою):

Я колобок, колобок,

Колобок- румяный бок.

По амбару метен,

По сусекам скребён,

На сметане мешен,

Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел,

Я от зайца ушел,

Я от волка ушел,

Я от медведя ушел

И от тебя лиса убегу!

Педагог: но не тут-то было! Хитрая плутовка решила обмануть колобка.

Что говорит лиса колобку? (Ах, песенка хороша, да старая я стала, плохо слышу, сядь ко мне на носок да пропой ещё разок, да погромче). Колобок вскочил лисе на нос и (лиса его - Ам …!) Ребята, это в обычной сказке лиса съела колобка, а в нашей сказке колобок какой? Попробуйте посадить колобка себе на нос (он колючий) Испугалась лиса и убежала в лес. А колобок стал жить поживать и добра наживать. Вот и сказке конец, а кто слушал молодец!

Педагог: а нам пора попрощаться с сказкой:

Сказке вслед помашем:

«До свидания!», - скажем.

Педагог: ребята вы такие молодцы, так хорошо знаете сказку и умеете ее рассказывать!

А вам понравилось играть в сказку? Если да, то похлопайте в ладоши. Давайте посмотрим в нашу волшебную корзиночку, что там еще есть? (сюрпризы для детей)

1. file0.docx.. 19,8 КБ

Опубликовано: 10.11.2023