Родина моя - Россия!

Автор: Бурцева Наталия Алексеевна

Организация: МБОУЦО №25

Населенный пункт: Тульская область, г. Тула

Цель: развивать чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные:

- систематизировать и обобщить знания детей о России, как о государстве, в котором мы живём; а также знания о большой и малой Родине;

- учить отвечать на вопросы в зависимости от содержания, используя точный, выразительный словарь;

- закрепить умение выкладывать слова из букв, делать звуко-буквенный анализ;

- уточнить знания о государственных символах, декоративно – прикладном искусстве;

Развивающие

- развивать диалогическую речь, мышление, память;

- продолжать развивать познавательный интерес у детей, умения и навыки игровой деятельность, умение работать в команде, парами и индивидуально;

Воспитательные:

- воспитывать любовь к Родине, патриотические чувства;

- создание благоприятной обстановки для совместной деятельности детей;

- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Предварительная работа: беседы на темы «Родина моя – Россия!», «Главный город нашей страны», «Моя большая и малая Родина», беседы о российской символике; чтение стихотворений, пословиц и поговорок о Родине; рассматривание глобуса; рассматривание живописных произведений о Родине; сюжетно-ролевые игра «Путешествия по России», рассматривание иллюстраций по мотивам декоративно – прикладного искусства.

Образовательные технологии:

- ИКТ-технологии,

- здоровьесберегающие технологии.

Методы обучения:

- практические: выполнение заданий;

- наглядные: демонстрация наглядных пособий.

- словесные: рассказ, беседа, объяснение, художественное слово.

Виды детской деятельности: игровая деятельность, коммуникативная, восприятие художественной литературы, двигательная форма активности детей.

Оборудование и материалы: мультимедийное оборудование, аудиозапись государственного гимна, магнитная доска, картины с изображением российской символики, касса букв, трафареты матрёшек.

Длительность: 30 минут

1. Организационный момент.

Дети, давайте с вами встретим сегодняшний день и поприветствуем друг друга:

Собрались все дети в круг

Ты - твой друг и я - мой друг!

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Здорово!Теперь, благодаря вашим улыбкам, наш день обязательно будет хорошим и принесет нам много нового и интересного.

2. Сюрпризный момент.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами проведём квест – игру, в ходе которой вы должны найти и выполнить ряд заданий. Если задание выполнено правильно, вы будете получать часть пазла. В конце игры вы должны собрать весь пазл в единую картинку и найти настоящее сокровище. Вы готовы? (Ответы детей)Тогда начинаем!

3. Основная часть.

Воспитатель: Сегодня я хочу поговорить с вами о самом дорогом, что есть у каждого человека. Это слово мы слышим очень часто, оно знакомо нам с самого детства. Но я зашифровала его для вас. Хочу посмотреть сможете ли вы его отгадать и расшифровать. Это и будет для вас первым заданием

(дети подходят к магнитной доске, на которой висят картинки)

1 задание.

Ваша задача состоит в том, чтобы вы определили первый звук в каждом слове, и нашли соответствующую букву. Затем вы должны выложить из этих букв слово, а также выложить картинки в определённой последовательности. Полученное слово и даст вам понять о чём мы сегодня будем говорить.

(на доске картинки: Ромашка, Очки, Самолёт, Снеговик, Индюк, Яблоко – РОССИЯ) – дети выполняют задание

Ребята, какое слово у вас получилось? (Ответы детей.)

Правильно – Россия, название нашей Родины. Мы называем Родиной Россию, потому что мы в ней живём.Это место, по которому люди скучают, находясь в далёком краю. Россия самая большая страна в мире.Именно о России мы и будем сегодня говорить.

Вы справились с первым заданием и получаете часть картинки

2 задание.

Следующее задание – это блиц-опрос. У меня в руках песочные часы. Ваша задача за 1минуту ответить на вопросы, которые я вам задам. Готовы? Тогда начинаем:

(индивидуальные ответы детей на вопросы)

1. Наша страна называется - РОССИЯ
2. Люди, которые живут в России называются - РОССИЯНАМИ
3. Столица Российского государства - МОСКВА
4. Кто является главой российского государства - ПРЕЗИДЕНТ
5. Как зовут президента нашей страны - ПУТИН В. В.
6. Какое дерево называют русской красавицей - БЕРЁЗА
7. Как называется, то место где мы с вами родились и живём - МАЛАЯ РОДИНА
8. Как называется твоя малая Родина –город ТУЛА
9. Чем знаменит наш город - САМОВАРАМИ, ПРЯНИКАМИ, ОРУЖИЕМ, ГАРМОШКАМИ, ФИЛИМОНОВСКИМИ ИГРУШКАМИ
10. Какие достопримечательности есть в нашем городе.......

Молодцы! Справились с заданием, ответили на все вопросы и уложились по времени. За это вы получаете вторую часть пазла.

3 задание.

Вы назвали много слов, связанных с нашей Родиной. Совсем скоро вы пойдёте в первый класс, вы уже знаете алфавит, умеете читать и можете проводить звуко-буквенный анализ слов. Именно этим я предлагаю вам сейчас заняться. Выбирайте любую понравившуюся картинку и принимайтесь за работу.

(работа в парах, воспитатель помогает по мере необходимости. Дети подходят к столам, на которых лежат картинки, выкладывают слово из букв, проводят звуко-буквенный разбор слов: Родина, Москва, берёза, Тула, пряник, самовар)

С эти заданиемвы тоже справились на отлично! Возьмите третий пазл.

4 задание.

Ребята, в мире много разных стран и для того, чтобы людям было понятно, о какой стране идет речь, они придумали знаки, символы. Есть такие государственные символы и у России. Государственные символы - это символы, которые объединяют граждан одной страны. Нас с вами.Кто из вас, ребята, может назвать три символа нашей страны?

(ответы детей: флаг России, герб России, гимн России).

Флаг России – символ доблести и чести нашего народа. Символ государственной и национальной независимости. Назовите цвета Российского флага (ответы детей) Наш российский флаг – трехцветный. Каждому цвету придается свое значение.

(на интерактивной доске появляется российский флаг, индивидуальное прочтение стихотворения):

Флаг у нас прекрасный–

Белый, синий, красный!

Белый - мир и чистота,

Синий - верность, небеса,

Красный – мужество, отвага

Вот цвета родного флага!

Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом

(на интерактивной доске появляется герб России, индивидуальное прочтение стихотворения):

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог

Сильный, мудрый он и гордый.

Он – России дух свободный.

Динамическая пауза

Герб страны – орёл двуглавый

Гордо крылья распустил (поднять руки в стороны)

Держит скипетр, державу, (поочерёдно сжать в кулак руки)

Он Россию сохранил

На груди орла – щит красный, (нарисовать руками круг)

Дорог всем: тебе и мне. (приложить руки к груди)

Скачет юноша прекрасный (шаг на месте)

На серебряном коне.

Плащ синий,(плавные покачивания рук вправо)

И копьё в руке блестит. (сжать руки в кулак)

Побеждает всадник сильный, (поставить руки на пояс)

Злой дракон у ног лежит (показать руками)

 

Ребята, а какой музыкальный символ нашей страны вы знаете? (гимн). А что такое гимн?

(ответы детей: гимн – это торжественная песня, символ государства).

А как слушают гимн? (Гимн слушают стоя). Во время исполнения гимна все встают, этим люди выражают свое уважение к стране. Давайте и мы с вами послушаем гимн России. (Звучит гимн – 1 куплет). Неправда ли, красивая музыка, красивые слова? Когда мы слушаем гимн, в наших сердцах появляется гордость.

Вы справились и с этим задание, и получаете четвёртый пазл.

5 задание.

Россия всегда славилась своими мастерами декоративно – прикладного искусства. Наши расписные игрушки знают и покупают, как сувениры, во многих странах мира. Очень уж нравится их расписной узор. Какие росписи вы знаете?

(ответы детей: филимоновская, дымковска, городецкая роспись, хохлома, сказочная гжель)

Предлагаю вам расписать матрёшек любым понравившимся вам узором. Но для начала давайте разомнём пальчики.

Физкультминутка «Моя страна»

Посмотрю на карту я, (вытягивают вперёд прямые ладони)

Вот российская земля.

Есть леса тут и озёра, (поочерёдно соединяют одноимённые пальцы рук)

Горы, реки и моря

Я люблю тебя, Россия, (крепко сжимают в «замок»)

Ты же Родина моя! (прикладывают руки к груди)

(дети садятся за столы и выполняют индивидуальные задание, после выполнения рассказывают какую роспись они использовали)

 

Ну что ж, это было последнее задание, и вы получаете последний пазл. Сложите его, и вы поймёте, где искать сокровище.

(дети собирают пазл, определяют место, где искать, находят конверт, открывают его и достают оттуда общее фото детей своей группы)

 

Ребята, это же фото детей нашей группы, это значит,что вы самое настоящее сокровище нашей России, и став взрослыми сможете прославить своими делами родную землю. Вы можете сделать нашу страну крепкой и могучей уже сейчас, если будете любить своих друзей и близких, не будете ссориться, Главное, чтобы над нами было голубое небо и яркое солнце, вот такое как это.

(в руках у воспитателя появляется солнышко)

4. Рефлексия.

Давайте же ещё раз вспомним, что мы Родиной зовём?

(дети становятся в круг и каждый по одной строчке рассказывает стихотворение, передавая солнышко друг другу)

Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой живем,

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем.

Что мы Родиной зовем?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Теплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовем?

Все, что в сердце бережем,

И под небом синим – синим

Флаг России над Кремлем.

5. Перспективный этап.

Дорогие ребята! Любите свою Родину – большую и малую. Расскажите о нашем занятии своим друзьям и родителям. Старайтесь больше узнать о её истории, берегите природу, храните её обычаи и традиции. И помните, что Родина у нас одна – Россия. Сегодня вы все были молодцы и я хочу вам вручить значки с российской символикой. Гордитесь тем, что вы живёте в России!

1. file0.docx.. 30,8 КБ

Опубликовано: 08.11.2023