Все мы разные, но все мы равные

Автор: Лиситченко Людмила Викторовна

Организация: ГБОУ «Школа в Некрасовке»

Населенный пункт: г. Москва

Цель: Воспитывать гуманное отношение к людям с ограниченными возможностями; воспитывать доброту, заботу, отзывчивость, желание помогать друг другу; воспитывать в детях чувства сопереживания милосердия, толерантности к инвалидам.

Задачи:

Раскрыть для детей понятие «Доброта». Учить детей общению, наблюдательности.

Формировать нравственные качества человека: забота о других, умение дружить, делать добро для других. Содействовать формированию нравственных установок по отношению к людям с ограниченными возможностями. Создать комфортную, доброжелательную обстановку.

Оборудование: презентация, воздушные шарики, цветик-семицветик.

Ход мероприятия:

Ведущий: Дети заходят в зал и садятся на стульчики.

(видеоклип на песню) « Мы просто другие» (Муз. Александра Ермолова, сл. Вадима Борисова)

 

Здравствуйте, дорогие ребята!
Наше мероприятие мы начали с песни , которая посвящена всем людям, которые не хуже и не лучше, чем мы с вами. Эти люди просто другие. Может быть они умеют делать не все как мы с вами, а многого просто совсем не могут сделать. Но и мы с вами не идеальны. Разница просто в том, что мы, если постараемся, приложим усилие, проявим желание - сможем это сделать, а они нет. Им нужна помощь других людей.

(Слайд 2- МЫ разные, но мы равные)

Сегодня мы собрались, чтобы отметить день добра, любви и милосердия.
В 1992 году Генеральная Ассамблея Организация Объединенных Наций провозгласила 3 декабря «Международным днем инвалидов , посвященный людям с ограниченными возможностями»

 

Мы встречаемся с такими людьми в повседневной жизни и не задумываемся о том, с какими трудностями им приходится сталкиваться.

 

Кто же эти люди? Какие они? Они другие?

Нет, просто они особенные. Они так же, как и мы, любят заниматься спортом (слайд – герои паралимпийцы),
рисовать ( слайд-Кристи Браун- ирландский писатель и художник, имевший возможность писать и рисовать лишь пальцами одной ноги.),
сочинять музыку( слайд- Людвиг ван Бетховен-известный немецкий композитор и пианист, потерявший слух,
заниматься наукой (Великий физик и ученый –Альберт Эйнштейн, до 3 лет не мог разговаривать).
Так же как и мы любят праздники. С замиранием сердца ждут подарков. У таких людей очень глубокий внутренний мир.

Звучит музыка из мультфильма «Цветик – семицветик» ( слайд - заставка сказки)

Звучит музыка. Вбегает девочка Женя.

-Я заблудилась. Собака съела мои баранки, место незнакомое совсем, больших домов нет, а кругом стоят маленькие домики.
Испугалась девочка и заплакала.

Вдруг, откуда ни возьмись – появилась таинственная дама.

Дама: –Ты почему, девочка, плачешь?
Девочка: - Я заблудилась. Собака съела мои баранки и мама меня будет ругать.
Дама: - Ничего страшного, не плачь, я тебе помогу. Баранок, правда, у меня нет. И денег чтобы баранки купить, тоже нет, да и не в этом счастье. Но зато у меня есть волшебный цветок, который называется « цветик- семицветик». Он все может.
Я знаю, ты девочка хорошая, хоть и любишь по сторонам зевать, да ворон считать. Я тебе подарю этот «цветик-семицветик», и он лучшим образом все устроит.

Этот цветок не простой. Он может исполнить все, что ты захочешь. Для этого только надо один из лепестков оторвать и сказать:

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.

И тотчас то, что ты пожелаешь, исполнится.

Женя: - Что же мне пожелать?
Хочу играть с детьми. Хочу в детский сад.
(Женя проговаривает заклинание).

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.
-Хочу к ребятам в детский сад!( звучит волшебная музыка)

 

Звучит музыка. Женя кружится. И вот она уже в детском саду.

Ведущий: Здравствуй, Женя. Мы очень рады видеть тебя. Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы поговорить о добре, любви и милосердии. А кто как ни сказочные герои учат нас быть добрыми и отзывчивыми. Самое время отправится по страницам старых добрых сказок.
Ребята, а как же нам попасть туда?
Женя: Я вам помогу, ведь у меня есть волшебный цветок.
Женя проговаривает заклинание.

 

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.
-Вели оказаться нам в сказочной стране!( звучит волшебство)

Ведущий:

В мире много сказок
Грустных и смешных,
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
Лампа Аладдина,
В сказку нас веди,
Башмачок хрустальный,
Помоги в пути!
Мальчик Чиполлино,
Мишка Винни-Пух –
Каждый нам в дороге
Настоящий друг.
Пусть герои сказок
Дарят нам тепло,
Пусть добро навеки
Побеждает зло.
 

-Самое время пробежаться по страницам наших любимых сказок.
Начинаем наши сказочные эстафеты.

Непоседа – Колобок
Покатился во лесок.
Разве можно удержать
Тех, кто хочет убежать?

I эстафета «Тропинка колобка».
Нужно прокатить мяч с помощью обруча.

В одном порту, в таверне у дороги,
сидел пират, Джон Сильвер одноногий.
 

Ведущий: Ребята, кто узнал этого героя. Из какой сказки он к нам пршел,
Дети: - « Остров сокровищ».
Ведущий: Кто он такой?
Дети: - Одноногий пират, потерявший ногу в сражении.
 

II эстафета
Нужно перевязать один глаз, одеть треуголку, встать на одну ногу, вторую придерживать рукой и, таким образом, проскакать на одной ноге.)

Кот с повязкой на глазу
Взял в помощники лису.
Он — обманщик и пройдоха,
Знаем мы его неплохо.
(Кот Базилио)
 

III эстафета
Одеть очки, шляпу и с помощью трости пройти по дорожке, никуда не сворачивая.

Ведущий: Ребята, а как вы думаете можно объясниться без слов? Без языка?
- Как это действие можно назвать одним словом?
Дети: -Пантомима
Объяснение с помощью мимики и жестов.

 

Ведущий: - Младенец, еще не умеющий говорить, знает «азбуку» лица.
Мама улыбается - и он широко улыбается в ответ, она нахмурила брови и ребенок готов заплакать.
 

Задание, подойти к столу, выбрать карточку и попытаться объяснить, что на ней изображено без слов.
Ведущий: Ребята, вам было трудно участвовать в играх? В чем проявлялись трудности?

А сейчас ребята, предлагаю вам посмотреть мультфильм «Про мальчика Диму».( просмотр мультфильма)

Ведущий: Вам понравился мультфильм?
Кто главные герои мультфильма?
Чем они отличаются друг от друга, и чем они друг на друга похожи?
Смогли Мира и Дима стать друзьями?

Вывод:
Хоть мы все отличаемся друг от друга, но мы пожжем делить радость общения друг с другом, умеем по-настоящему дружить.

Женя: Давайте все вместе загадаем, чтобы все дети были здоровыми.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.

Вели, чтобы все дети были здоровыми!

 

А мне теперь пора возвращаться в свою сказку. (звук волшебства)

Ведущий: Дорогие ребята, пусть каждый день приносит вам счастье. Начинайте свою утро с улыбки, и тогда целый день у вас будет отличное настроение!

Давайте встанем, возьмемся за руки.

 

Возьмемся за руки друзья

Всё побеждает дружба,

Не бросим друга никогда

Поможем, если нужно!

 

Звучит песня «Любовь и доброта»

1. file0.docx.. 26,1 КБ

Опубликовано: 10.10.2023