Практикум в форме деловой игры для педагогов «Экономическая гениальность»

Автор: Шумская Светлана Викторовна

Организация: ГБПОУ «1-й МОК»

Населенный пункт: г. Москва

Автор: Адова Инна Владимировна

Организация: ГБПОУ «1-й МОК»

Населенный пункт: г. Москва

Цель: совершенствовать профессиональные компетенции педагогов в формировании финансовой грамотности детей дошкольного возраста посредствам экономического воспитания.

Задачи:

1.Расширить знания педагогов о значении финансовой грамотности в области экономического воспитания.

2.Расширить представления о способах, методах, технологиях и формах работы по экономическому воспитанию, в рамках реализация парциальной программы Шатовой А.Д. «Экономическое воспитание дошкольников».

3.Сплочение коллектива участников, повышение уровня взаимодействия педагогов в решении задач экономического воспитания дошкольников.

План:

1.Вводная часть

Разминка

2.Основная часть

1. Оригами «Кошелек»

2. Задание «Анаграммы»

3. Задание «Сказки»

4. Упражнение «Продай вещь»

5. Упражнение «Реклама»

6. Задание «Семейная копилка»

7. Задание «Пословицы»

3.Заключительная часть(рефлексия)

В форме создания синквейна на тему финансов.

1. Вводная часть

Ведущий: Финансовое просвещение воспитание детей дошкольного возраста – это новое направление в дошкольной педагогике, так как финансовая грамотность является глобальной социальной проблемой, неотделимой от ребенка с самых ранних лет его жизни. Дети, так или иначе, рано включаются в экономическую жизнь семьи: сталкиваются с многочисленной рекламой, деньгами, ходят с родителями в магазин, овладевая, таким образом, первичными экономическими знаниями, пока еще на начальном уровне.

Современное поколение детей принимают активное участие в покупках, дети могут даже иметь свои карманные деньги. Но при всем этом многие родители жалуются на то, что дети не знают цену деньгам, не берегут новые игрушки. Поэтому возникает необходимость нам, педагогам, объяснить детям очень важные вопросы: Что такое деньги? Откуда они берутся? Как ими правильно распоряжаться? Если детям правильно не объяснить эти вопросы, то вскоре у них сложится свое мнение, далеко не всегда правильное. В связи с этим вопрос об элементарном экономическом развитии дошкольников является актуальным.

Любая педагогическая проблема может быть успешно решена только при условии активного взаимодействия детского сада и семьи. Вместе с тем отметим, что основами финансовой грамотности должны владеть сами педагоги и оказывать педагогическую помощь родителям, в рамках взаимодействия с семьями воспитанников.

Сегодня вам предлагается принять участие в практикуме в форме деловой игры, по основам финансовой грамотности, касающиеся дошкольного образования. Работа предстоит интересная и без разминки нам не обойтись.

Разминка

1. Люди ходят на базар, там дешевле весь (товар).
2. Что делает с рублём копейка? (бережёт).
3. Чтобы партнёров не мучили споры, пишут юристы для них (договоры).
4. Что известная пословица предлагает взамен ста рублей? (сто друзей).
5. Название какого насекомого положено в название рынка, где торгуют старыми вещами? (Блоха)
6. Чтобы дом купить я смог, взял кредит, внеся (залог).
7. Скажите, пожалуйста, что считать в чужом кармане не хорошо, но очень интересно? (деньги)
8. За сметану, хлеб и сыр, в кассе чек пробил (кассир).
9. Призыв купить товар (реклама).
10. Что такое бартер? (обмен).
13. Мебель, хлеб и огурцы продают нам (продавцы).
14. В чѐм измеряется цена товара? (в деньгах)
15. Мебель купили, одежду, посуду, брали для этого в банке мы (ссуду)
16. Какое животное всегда при деньгах? (поросенок)
17. И врачу и акробату выдают за труд (зарплату).
18. Как называются иностранные деньги? (валюта).
19. На товаре быть должна обязательно (цена).
20. О каком любимом детьми продукте экономисты говорят: «это умение продать одну картофелину по цене килограмма»? (чипсы)
21. Что сколачивают из денег? (капитал)
22. Делать это ни в чужом, ни тем более в своем доме не стоит? (свистеть)
24. Какие знаки надеется увидеть на денежных банкнотах каждый кассир?

Неспроста мы начали с разминки, потому что эту разминку вы можете использовать и на своих занятиях, только вместо слов вводите картинки с изображением.

А сейчас мы перейдем к следующей части практикума, где вы познакомитесь с играми, позволяющими расширять понятия финансовой грамотности в детском саду, которые можно использовать как в организованной деятельности с детьми, так и в работе с коллегами, родителями.

2. Основная часть.

Ведущий: В ходе практикума вы должны правильно и как можно быстрее выполнить много интересных заданий, получить монетки. Желаю успеха!"

Для того, чтобы вам было куда собирать монетки, давайте сделаем сейчас КОШЕЛЁК.

Задание: Создание оригами – кошелька. (слайд 2)

Ведущий: Уважаемые коллеги, вашему вниманию представлены следующие задание.

«Анаграммы» -литературный приём, состоящий в перестановке букв или звуков определённого слова (или словосочетания), что в результате даёт другое слово или словосочетание. Составьте правильные слова из представленных на слайде:

ЛАКМЕРА (реклама)

РАПЛАТАЗ (зарплата)

ОВОДРОГ (договор)

КАНОЭКОМИ (экономика)

КАБН (банк)

ГИНЬЕД (деньги)

ПЛАТАЗАР (зарплата)

СХОДРА (расход)

ДОДОХ (доход)

ГОЛД (долг)

ЖЕДБЮТ (бюджет)

ЮТАВАЛ (валюта)

СИРКАС (кассир)

ТИПОКАЕ (ипотека)

ПИКОЛКА (копилка)

Ведущий: Предлагаю вам новое задание с использованием художественных произведений.

«Все мы любим сказки»

1.«Там царь Кощей над златом чахнет». А где это - там? (в Лукоморье, сказка А.С. Пушкина)

2. Кто и в каком произведении восклицал: «Пиастры! Пиастры!»?

(Попугай Флинт из «Острова сокровищ» Л. Стивенсона)

3. Кто и в каком произведении продал азбуку с чудными картинками и большими буквами за 4 сольдо? (Буратино, А.Н. Толстой в «Золотой ключик или приключения Буратино»

Ведущий: Переходим к следующему заданию

«Продай вещь». Вам нужно продать совершенно ненужную вещь, один ботинок. (выбираются двое участвующих один продавец, другой покупатель)

Ведущий: чтобы получить прибыль от продажи товара, его нужно выгодно продать.

Кто хочет свой товар продать,

Тот с нею должен подружиться

И будут так товар хвалить,

Что долго он не залежится.

Вы, конечно, догадались «Для чего нужна реклама?» (ответы: она помогает купить самый лучший товар, помогает узнать где можно купить дешевые товары.)

Какие виды рекламы вы знаете? (Газетные объявления, буклеты, телереклама, радиореклама и т. д.)

Сейчас вам предстоит возможность попробовать себя в роли рекламного агента. Я предлагаю разбиться на три команды и выполнить следующее задание «Рекламный агент».

Внимание задание:

«Завод по производству мешковины решил расширить ассортимент своей продукции, выпустив продукт мешковина премиум класса категории А. Предлагаем прорекламировать данную продукцию, то есть сделать рекламу»

Обратите внимание у вас на столах лежит чистый лист, карандаши. Вам некоторое время, чтобы придумать текст слогана и нарисовать картинку к продукции и презентовать ее.

Ведущий: Использование игрового момента с рекламой позволяет детям принять информацию зрительно и отобразить ее наглядно.

Ведущий: Следующие задание «Семейная копилка». Семья Ивановых и Петровых мечтают выехать на отдых к морю. Стоимость путевки на 1 человека составляет 32000, включая проживание и питание. Их доход не позволяет сразу потратить такую сумму, и они приняли решение – накопить на отдых. Высчитайте, за какой период времени их мечта осуществится при следующих данных.

Семья Михеевых (отец, мать, дочь18 лет, дочь10 лет)	Семья Мироновых (отец, мать, сын 15 лет, сын 5 лет, дедушка)
Доходы: зарплата: отец – 45000, мать –38000, стипендия: 2500, детское пособие – 300 рублей.	Доходы: зарплата: отец – 38000, мать – 21000, пенсия дедушка: 12000, детское пособие – 400 рублей.
Расходы: питание – 20000, коммунальные платежи (свет, газ, вода, телефон) – 7000, кредитные платежи – 25000, прочие траты – 15000.	Расходы: питание – 26000, коммунальные платежи (свет, газ, вода, телефон) – 5000, лекарства для дедушки – 7000, прочие траты – 19000.
Экономия бюджета:	Экономия бюджета:

Ведущий: Предлагаю поиграть - денежные пословицы по картинкам прочитать. Педагоги предлагаются пословицы, которые они изображают в виде картинок. И вот перед вами пример. Другие отгадывают пословицы по представленным картинкам и объясняют их смысл.

• «Денег куры не клюют»
• «Деньги лопатой гребут»
• «Деньги на ветер бросать»
• «Деньги любят счет»
• «Деньги не пахнут»
• «Деньги любят счет»
• «Не имей сто рублей, а имей сто друзей»
• «Денежки — воробушки, прилетели-улетели»
• «Деньги умных любят»
• «Денег — куры не клюют и собаки не едят»

3.Заключительная часть (рефлексия)

Ведущий: Следующие задание синквейн.

Синквейн - это стихотворение, состоящее из пяти строк, предлагаем вам написать синквейн по теме «Финансы».

Порядок написания синквейна:

Первая строка - одно ключевое слово, существительное определяющее содержание синквейна.

Вторая строка - два прилагательных, характеризующих данное предложение.

Третья срока - три глагола, показывающие действие понятия.

Четвёртая строка - короткое предложение, в котором автор высказывает своё отношение.

Пятая строка - одно слово, обычно существительное, через которое человек выражает свои чувства, ассоциации, связанные с данным понятием.

Пример синквейна на тему Весна

Весна.
Теплая, дождливая.
Наступила, цветет, благоухает.
Одно из четырех времен года.
Цветы.

Синквейн Финансы:

Первый пример:

Финансы.
Накопленные, собранные.
Используются, применяются, откладываются.
Помогают человеку существовать.
Деньги.

Второй пример:

Финансы.
Подсчитанные, ограниченные.
Позволяют, обеспечивают, меняют.
Характеризуют возможности людей.
Средства.

Третий пример:

Финансы.
Полученные, заработанные.
Хранятся, вкладываются, приумножаются.
Показывают определенный уровень.
Ресурсы.

Коллеги посмотрите, что получилось. Каждое предложенное нами задание можно запланировать и провести в адаптированной форме в любой образовательной деятельности и рекомендовать родителям для использования в игровой деятельности дома. На сегодняшнем мероприятии мы поделились опыт, как можно разнообразить вашу работу с детьми. А как обогатить РППС своим опытом поделаться наши коллеги.

Желаем всем финансового благополучия!

1. file0.docx.. 32,8 КБ
2. file1.pptx.. 1,8 МБ

Опубликовано: 01.10.2023