Экологическая эстафета
Автор: Кахтаева Элла Витальевна
Организация: МБДОУ ЦРР ДС 58 «Жемчужинка»
Населенный пункт: Челябинской область, г. Озерск
Экологическая эстафета проводится каждый учебный год в рамках экологического воспитания детей дошкольного возраста. Участвуют дети от 3 до 7 лет, родители, педагоги дошкольной организации. В ходе эстафеты проходят: непосредственно образовательная деятельность, опытная и исследовательская работа, выставки поделок из вторичного материала, конкурсы: экологического плаката, костюмов из бросового материала, лучшей клумбы ( дизайн групповых участков и территории дошкольного учреждения).Также дети участвуют проектной деятельности. На финише эстафеты проводится экологический праздник, на котором подводятся итоги.
«Экологическая эстафета»
1. Общие положения
1.1. Учредителем конкурса экологических проектов «Экологическая эстафета» (далее - Конкурс) являются администрация МБДОУ ЦРР – ДС № 58 «Жемчужинка»
1.2. Организацию, проведение и методическое сопровождение Конкурса осуществляет Муниципальное бюджетное образовательное учреждение ЦРР – ДС № 58 «Жемчужинка»
1.3. Цель конкурса: формирование у детей экологической культуры, приобщение детей к творческой и исследовательской деятельности в области эколого-биологических наук.
1.4. Общее руководство конкурсом осуществляет оргкомитет по организации и проведению конкурса экологических проектов «Экологическая эстафета» (далее - Оргкомитет).
1.5. Оргкомитет осуществляет:
определение дат итоговых защит проектов и даты проведения финала конкурса;
информирование участников и педагогов о сроках, порядке проведения и результатах конкурса .
координацию этапов конкурса, консультационную поддержку участников;
разработку программы и регламента работы конкурса;
утверждение состава жюри конкурса;
награждение участников-победителей и их руководителей.
В экологическую эстафету входят:
- исследовательский экологический проект;
- творческий экологический проект.
Исследовательский экологический проект
Тематика исследовательских экологических проектов:
«Наш зеленый мир» – оформление группы образовательного учреждения различными растениями, организация ухода и наблюдений за ними, подготовка информационного стенда о видах растений, представленных в группе;
«Лето — это маленькая жизнь» – непосредственно образовательная деятельность, коллективная опытная или исследовательская работа на основе наблюдений в природе;
Творческий экологический проект.
«Экологическая тропа»- конкурс проектов детского творчества;
Критерии оценки творческих экологических проектов:
полнота выполнения проекта;
оригинальность выполнения проекта;
соответствие заявленной теме;
эстетика представления.
Выставки:«Мусор смело пустим в дело!»- выставка поделок из вторичного сырья;
Конкурс экологического плаката; «Берегите Землю, берегите»
Конкурс экологического рисунка
Конкурс костюмов из бросового материала; «ЭКОмода
«Лучшая клумба»- смотр-конкурс оформления территории дошкольного образовательного учреждения, в том числе игровых участков;
3.4.Экологический концерт –показ зрителям детского экологического концерта
4. Судейство
4.1. Судейство конкурсов осуществляет жюри (один или два состава - по количеству фактических номинаций), состав которого утверждается Оргкомитетом.
4.2. Жюри действует на основании данного Положения.
4.3. Система оценки на конкурсе — пятибалльная по каждому критерию.
4.4. После защиты проекта каждый из членов жюри индивидуально выставляет оценки участнику по каждому оценочному критерию и определяет суммарное количество баллов, набранное участником.
4.5. Итоговая оценка каждого участника определяется как сумма итоговых баллов, выставленных каждым членом жюри, деленная на количество членов жюри, принимавших участие в оценке участника.
4.6. В связи с участием в конкурсе детей разных возрастных категорий, жюри подводит итоги, выделяя внутри каждой номинации возрастные группы:
4.7. Решение жюри считается окончательным и обжалованию не подлежит, если оно не противоречит данному Положению о конкурсе.
5. Результаты конкурса
5.1. Результаты конкурсов объявляются всем участникам на торжественной церемонии награждения победителей
5.2. Участник, набравший наибольшее количество баллов в своей номинации и возрастной категории, объявляется победителем в этой номинации и возрастной категории. Если участники конкурса в итоговой оценке набирают одинаковое количество баллов, то жюри должно обсудить и выявить только одного победителя голосованием, при этом решение принимается простым большинством голосов.
5.3. В случае, если в номинации по данной категории в Конкурсе принимает участие только одна группа (коллектив), то она объявляется победителем при условии набора по результатам защиты проекта не менее 2/3 от максимально возможного количества баллов.
5.4. Все участники награждаются дипломами и грамотами.
5.5. Итоги, фотоматериалы и аннотации проектов размещаются на сайте МБДОУ ДС .
5.7. Все материалы, представленные на Конкурс, не рецензируются и не возвращаются.
ПОЛОЖЕНИЕ
о реализации проекта«Экологическая тропа»
1.Общие положения:
1.1. . Настоящее положение определяет статус, цель, задачи, сроки, место, порядок проведения, проекта, критерии оценки работ.
2. Цель Проекта:
Формирование экологической культуры и активной жизненной позиции подрастающего поколения.
3. Задачи Проекта:
– воспитание у детей бережного отношения к единым общечеловеческим ценностям в соответствии с принципом сохранения культурного и природного разнообразия;
– стимулирование и развитие творческого потенциала обучающихся на основе изучения природного и историко-культурного наследия;
– активизация пропаганды сохранения отдельных видов растительного и животного мира .
4. Сроки реализации Проекта:
5. Место проведения Проекта:
МБДОУ ЦРР – ДС № 58 «Жемчужинка»
6. Требования к оформлению работ:
Работы могут быть выполнены на листах формата А-4(план)
Критерии оценки творческих работ:
– соответствие тематике Проекта;
– экологическая грамотность;
– ценностная ориентация;
– выразительность;
– композиционное решение;
– эстетичность;
– эмоциональность;
– индивидуальность;
– литературная грамотность текстов;
– образность;
– оригинальность;
– новизна;
– аккуратность.
Помощь педагогов допустима.
В заключении обучающиеся создают проект экологической тропы. Защита проекта обязательна.
7.Подведение итогов и награждение
7.1. Для оценки работ создается экспертная комиссия, состав которой формируется на усмотрение Организатора Конкурса. В задачу экспертной комиссии входит определение победителей.
7.2. Победители награждаются дипломами по возрастным группам.
ПОЛОЖЕНИЕ
о конкурсе костюмов из бросового материала «ЭКОмода»
1.Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет цели, задачи, порядок организации и проведения конкурса костюмов из бросового материала «ЭКОмода» (далее - Конкурс).
1.2. Организатором Конкурса является МБДОУ ЦРР – ДС № 58 «Жемчужинка»
2.Цели и задачи Конкурса
2.1. Цель – привлечение внимания детей к проблеме переработки отходов и сбора вторичного сырья.
2.2. Задачами Конкурса являются:
формирование бережного отношения к природе;
выявление талантливых, творческих детей;
демонстрация одежды из нетрадиционных материалов (подручный, бросовый);
развитие фантазии и творчества участников.
3. Участники Конкурса
3.1.В Конкурсе могут принять участие воспитанники и педагоги дошкольного учреждения, родители воспитанников
3.2. Конкурс проводится в следующих номинациях:
ЭКОледи (модели женской одежды);
ЭКОшик (модели мужской одежды);
ЭКОшоу (карнавальная, авангардная, экспериментальная одежда).
4. Сроки проведения Конкурса
4.1.Конкурс проводится
5. Условия проведения Конкурса
5.1. Для участия в Конкурсе представляются модели одежды, изготовленные с использованием бросового и прочего материалов.
5.2. Модель одежды может быть дополнена украшениями, головным убором или аксессуарами. Для их изготовления могут использоваться как природные материалы, так и мешковина, шпагат и т. д.
5.3. Участники должны предоставить на Конкурс костюм, придумать ему название и провести презентацию (рассказать о себе и материале, из которого изготовлен костюм). Продолжительность всего выступления (демонстрация + защита) - 3 минуты.
6. Критерии оценки
6.1.Критерии оценки:
оригинальность,
эстетичность,
качество исполнения,
разнообразие материалов модели одежды и аксессуаров,
информативность презентации,
7. Подведение итогов Конкурса и награждение
7.1. Для оценки работ создается экспертная комиссия, состав которой формируется на усмотрение Организатора Конкурса. В задачу экспертной комиссии входит определение победителей.
7.2. Победители награждаются дипломами по возрастным группам
Положение
о смотре-конкурсе «Лучшая клумба»
1. Общие положения.
1.1. Цель:
повышение качества оформления территории дошкольного образовательного учреждения, в том числе игровых участков.
выявление лучшего опыта работы педагогов детского сада.
1.2. Задачи:
распространение лучшего опыта оформления территории ДОУ.
активизировать педагогический коллектив ДОУ на выполнение
эстетических требований при оформлении территории дошкольного
учреждения.
2. Участники смотра-конкурса.
В смотре-конкурсе принимают участие все педагоги дошкольного образовательного учреждения, воспитанники и родители(законные представители).
3. Сроки проведения:
4. Критерии оценки состояния цветников в ДОУ.
1. Наличие на площадке клумб, цветников, иных зеленых насаждений и их содержание.
2. Необычный дизайнерский проект, креативный подход к созданию клумб, газонов, иных насаждений и их содержание. (Использование в оформлении цветников природного материала: галька, песок, дерево, шишки и др.)
3. Сохранность и уход за зелеными насаждениями в течение всего конкурсного периода.
4. Эстетичность оформления цветников.
5. Содержание территории в чистоте и порядке.
6. Использование различных видов цветников: бордюры, клумбы, газоны, альпийская горка, сухой ручей и т.д.
5. Порядок подведения итогов
1. Итоги конкурса подводятся конкурсной комиссией
2. Конкурсная комиссия оценивает выполнение условий конкурса.
3. Победителями признаются участники, представившие на конкурс объекты,
которые набрали наибольшее количество баллов. В случае равенства баллов,
победитель определяется путем голосования членов комиссии.
4. Награждение производится дипломами и грамотами.
Положение о проведении выставки совместного творчества поделок из вторичного сырья «Мусор смело пустим в дело!»
1. Организация выставки
Выставка совместного творчества «Мусор смело пустим в дело!»(далее выставка) – выставка поделок из вторичного сырья.
2. Цели и задачи
2.1. Воспитание экологической культуры, осознанно-правильного отношения детей к природе, повышение познавательной активности, пропаганда бережного отношения к окружающему миру.
2.2. Активизация творческой деятельностидетей, педагогов, родителей, выявление и поощрение талантливых участников выставки.
2.4. Создание единого пространства для развития ребёнка в детском саду и семье.
3. Условия участия в мероприятии
3.1. Участниками выставки могут быть дети дошкольного возраста и их родители, педагоги ДОУ.
3.2. На выставку принимаются поделки и композиции, выполненные из различных бросовых материалов (картон, полиэтилен, упаковочная тара и др., отвечающие требованиям безопасности и т.п.)
3.3. Каждая поделка должна иметь сопроводительную карточку с указанием названия
4. Критерии оценки:
4.1.Выставочные работы должны быть аккуратно и эстетично оформлены, приспособлены к экспонированию.
4.2.Выставочные работы определяются по следующим номинациям:
«Дизайнерская находка»(самая оригинальная поделка);
«Вторая жизнь вещей» (целесообразное использование вторичного сырья с возможностью практического применения);
«Красота спасет мир!» (изготовление бижутерии, украшений из вторичного сырья);
«Игрушечная сказка» (изготовление функциональной кукольной мебели из вторичного сырья);
«Сказочный персонаж»(герои для оформления летнего участка).
5. Сроки проведения и подведение итогов :
Положение
о конкурсе экологического плаката «Берегите Землю, берегите!»
I.Общие положения.
1.1. Положение о проведении конкурса экологической стенгазеты «Берегите Землю, берегите!» (далее – Конкурс) определяет цели, задачи, сроки, порядок и условия проведения, а также категорию участников Конкурса.
1.2. Конкурс проводится с целью формирования ценностных ориентаций, направленных на защиту окружающей среды.
1.3.Задачи Конкурса:
- формирование экологической культуры;
- воспитание у детей дошкольного возраста бережного отношения к окружающей природе;
- формирование активной позиции в области охраны окружающей среды;
- развитие чувства причастности к решению вопросов сохранения окружающей среды;
- содействие нравственному и эстетическому воспитанию;
- развитие творческого потенциала детей, педагогов ДОУ;
- пропаганда и воспитание чувства патриотизма, любви к малой Родине, экологическое и культурное воспитание средствами экологического плаката.
- развитие и поддержка социально- значимой деятельности участников образовательного процесса МБДОУ по сохранению чистоты в родном городе.
II. Организаторы конкурса.
Организацию, общее руководство, непосредственное проведение и информационное освещение конкурса экологического плаката «Берегите Землю, берегите!» осуществляет МБДОУ ЦРР – ДС № 58 «Жемчужинка»
III. Участники конкурса
Педагоги и воспитанники МБДОУ
IV. Сроки проведения конкурса.
Конкурс проводится с
Подведение итогов и награждение участников.
VI. Требования к экологическому плакату:
- Плакат должен содержать призыв и соответствовать теме Конкурса.
- Формат плаката: А 0 (лист ватмана), А4, А3,А2
- Экологический плакат выполняется средствами изобразительного творчества: рисунок, аппликация, коллаж и др. (на усмотрение автора).
- Участие воспитанников в оформлении плаката обязательно.
- Каждая работа должна быть подписана (группа, воспитатель, родители).
VII. Критерии оценки работ.
-соответствие работы заявленной теме и полнота ее отражения;
- оригинальность сюжетно-образного решения;
-владение основами художественной грамоты;
- качество исполнения и оформления работы.
- степень участия воспитанников в оформлении работы.
VIII. Награждение участников.
Победители награждаются дипломами .
СОХРАНИМ ПЛАНЕТУ.
Экологический праздник для детей дошкольного возраста.
Цель: Организация досугового мероприятия в рамках экологического воспитания,.
Задачи:
1. Формировать основы экологической грамотности: представления детей о том, что живая природа нуждается в помощи и защите.
2. Воспитывать бережное и доброе отношение к природе и друг к другу.
3. Развивать умение взаимодействовать со сверстниками: умение договариваться, слаженно соревноваться в подгруппах, парах.
4. Развивать творческие способности воспитанников.
Ход праздника.
Зал празднично украшен. Звучит музыка, входят дети.
Стихотворение «Наша планета».
Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных,
Лишь на ней одной цветут,
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо.
Береги свою планету –
Ведь другой, похожей, нету!
(Я. Аким)
Дети присаживаются на стульчики.
Ведущая: Добрый день. Мы начали наш праздник стихотворением о планете Земля, которая является нашим домом в огромном космосе. А для чего человеку дом?Ответы детей.
Ведущая: Правильно. Нам повезло - наш дом прекрасен. О его красоте просто словами не скажешь. Стихами выразить его мы можем красоту.
Дети читают стихи.
Я хочу, чтобы наша планета
Оставалась зеленого цвета,
Чтобы не было серого цвета
На планете моей никогда.
Чтобы дерево, кустик, цветочек
Украшались зеленым листочком,
Я хочу, чтоб трава была тоже
На зеленый ковер похожа.
Чтобы воздух был чистым-чистым,
Голубое небо-лучистым.
Я хочу, чтобы жили дети
На большой ЗЕЛЕНОЙ ПЛАНЕТЕ.
Ведущая: Наш дом большая, зелёная планета Земля! Очень важно, дети, чтобы нас окружало много деревьев. Почему?Ответы детей
Ведущая: За окном лето!!! Как ребята называли в старину это время года?Ответы детей
Ведущий Многие ребята знают, почему нужно беречь всё живое от медведя до муравья. А вы, ребята, знаете?Ответы детей:
Ведущая: Да, друзья, нужно быть добрыми и заботливыми, беречь не обижать и не губить, а заботиться о природе.
Не губи живое
Федя бабочку поймал
И божию коровку,
Отпускать он их не стал
И посадил в коробку.
Пришёл домой, про них забыл.
У Феди игр тыщи.
Попробовал бы сам - пожить
Год без воды и пищи.
Откуда взрослые на свете?
Они растут из малышей.
Скорее исправляйтесь, дети -
Остаться злым всего страшней.
Слышишь выстрелы в лесу?
Целый день стреляет.
Из ружья убил лису,
А зачем - не знает.
И палит во всех подряд
Федя, тот же самый.
А у маленьких лисят
Нету больше мамы.
Сделай домик для скворца,
Подлечи котёнка.
А зимой в большой мороз
Накорми бельчонка.
Пусть друзьями станут нам:
Птицы, звери, дети,
И тогда увидишь сам -
Хорошо на свете!
Звучит музыка, выходит Врединка. Жуёт конфеты, фантики бросает на пол.
Ведущая:Девочка, что ты делаешь?
Врединка:Конфетки кушаю… (причмокивает и чавкает, продолжает разворачивать конфеты и бросать фантики на пол).
Ведущая:Этого нельзя делать! Перестань немедленно!
Врединка:Фииии, тётенька, какая вы жадина! Запрещаете ребёнку конфетки кушать!
Ведущая: Я не запрещаю тебе кушать конфетки, хотя от большого количества сладкого у тебя могут заболеть зубы, я прошу и настаиваю, чтобы ты перестала кидать фантики на пол.
Врединка: Ладно здесь мусорить не буду… пойду на улицу бросать.
Ведущая: И на землю бросать фантики и обёртки не нужно! Нельзя природу загрязнять!
Врединка: Таааак, и как мне быть? Кушать конфетки вместе с фантиками????
Ведущая:Нет, конечно. (обращается к детям) Ребята, подскажите, куда нужно выбрасывать мусор? Ответы детей:
Врединка: Ага, и где здесь мусорка? Нет! Значит можно бросать, где хочу!
Ведущая:Нет, не можешь! (обращается к детям) Дети, как быть, если нет рядом мусорки, а фантик выбросить нужно? Ответы детей:
Ведущая:(обращаясь к Врединке) Вот так, понятно?
Врединка: Угу, понятно. Спасибо, буду знать! Пока!(поворачивается, уходит)
Ведущая: Погоди!
Врединка:(оборачивается) Ну, что ещё?
Ведущая: А фантики, которые бросила, подними! Чтоб везде была чистота и красота.
Врединка поднимает фантики.
Врединка: Чистота и красота! А теперь пойду, пока!
Ведущая: Подожди минутку.
Врединка: Почему? Я же всё собрала!
Ведущая: А ты любишь весёлые песенки?
Врединка смотрит вопросительно на ведущую.
Ведущая: Ну, например, частушки.
Врединка: Конечно!
Ведущая: Тогда я предлагаю тебе присесть и послушать как наши ребята споют частушки!
Частушки про рыбалку
Мы ходили на рыбалку,
Рыбок удили в пруду.
Витя выловил мочалку,
А Егор – сковороду.
Коля – корку мандаринки,
Саша – старые ботинки,
А Сабина и Сосо –
От машины колесо.
Мне попались две подмётки,
Боре – банка от селёдки,
А Серёжка на крючок
Пакли выудил клочок.
Целый день в пруду упрямо
Рыбу мы удили зря.
Много выудили хлама,
И ни разу – пескаря.
Должен знать и помнить каждый:
Если мусор сыпать в пруд,
То в таком пруду однажды
Рыбы просто не живут.
(А. Ерошин)
Врединка:(обращается к детям) Значит и в пруд мусор тоже нельзя бросать? Ответы детей:
Ведущая: Когда отдохнёшь на природе, в лесу, на озере, то обязательно нужно после себя убрать, чтобы другим отдыхающим не пришлось отдыхать на мусоре, который ты оставишь. А так же нужно затушить костёр.
Врединка: Зачем? И сам потухнет!
Ведущая: Нет, его нужно залить водой. Иначе, даже от уголька может загореться большой костёр.
Врединка: Ну и что?
Ведущая: Как что? От маленького костра может весь лес сгореть!!!
Врединка: Ой! Я не хочу, чтоб наш лес сгорел. Тогда животным и птицам жить будет негде. Я обязательно буду заливать костёр водой после отдыха на природе. Кстати, пойду, прогуляюсь к озеру и проверю, не оставил ли кто-нибудь там горящим костёр.
Ведущая: Это правильно!
Врединка уходит.
Ведущая:Ребята, наша природа удивительна и загадочна. А вы любите загадки? Ответы детей
Ведущая: У меня есть загадки. Давайте-ка проверим вашу смекалку
Загадки
Они украшают луга и леса
И это не только природы краса –
В них пчёлы находят целительный дар
И бабочки пьют их них сладкий нектар.
(Цветы)
*
Без взрослых с ним развлекаться опасно,
Закончиться может забава ужасно.
В лесу очень сухо бывает порой
И он обернётся серьёзной бедой.
(Костер)
*
Можем мы в траве их встретить,
Ведь жильцов там миллион!
Ты их увидишь на пути –
Не обижай, а отойди!
Без них весь лес, друг мой,
И одинокий, и пустой.
(Насекомые)
Входит Врединка. Тащит мешок мусора!
Ведущая: Что это?
Врединка:Это мусор! Я на озере весь мусор собрала! Вот его сколько там было! (вываливает всё на пол)
Ведущая: Что ты наделала?!
Врединка: На озере убрала!
Ведущая: Да, на озере убрала, а у нас намусорила!
Врединка: Ой! Извините… Я всё сейчас уберу!
Ведущая: Друзья, давайте поможем нашей гостье собрать весь мусор в мешок?Ответы детей:
Проводится игра «Экологический десант». Участвуют две команды. Задача как можно быстрее собрать наибольшее количества мусора в пакет для мусора.
Врединка:Спасибо вам ребята! Теперь я пойду и выброшу это всё в мусорку!
Ведущая: Правильно! До свидания!
Врединка уходит.
Ведущая: Друзья, наша полянка убрана от мусора, теперь я предлагаю вам посадить на нашей полянке цветы.
Проводится игра «Садоводы». Участвуют две команды. Задача: взять цветок, добежать до клумбы (обруч на другом конце зала) «посадить» цветок и вернуться к команде… и так, пока все цветы окажутся на клумбе.
Ведущая: Отлично! Вы ребята замечательно заботитесь о природе и сохраняете, приумножаете её красоту.
Игра– танец» Лето, в панамке голова»
Ведущая:
Природа - это дом под снегом и дождем.
В любой мороз и зной устроен он на славу.
Храните этот дом, в котором мы живем,
И только лишь тогда жить в нём имеем право!
Исполнение песни «Мы хотим, чтоб птицы пели»
Ведущая: На этом наш праздник окончен. Надеюсь, друзья, что вы поняли как важно беречь и заботиться о нашем общем доме, о Земле и удивительной её природе!
До новых встреч!