Вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс детей и жизнь дошкольной группы, повышение уровня родительской компетентности

Автор: Васина Мария Владимировна

Организация: ГБПОУ «1-й МОК»

Населенный пункт: г. Москва

Автор: Мамелина Юлия Викторовна

Организация: ГБПОУ «1-й МОК»

Населенный пункт: г. Москва

Актуальность: На протяжении нескольких лет воспитатели сталкиваются с тем, что родители в большей степени озабочены на сущими вопросами, отсутствием мотивации, тем самым участилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка. Перед нами стоял ряд вопросов: Как заинтересовать родителей к совместной работе? Как сделать их участниками воспитательно-образовательного процесса? Что послужит стимулом для активизации родителей? Какая форма работы станет эффективной?

Новизна — формирование инновационного взаимодействия детского сада и семьи.

Результативность — активное участие и заинтересованность родителей к образовательному процессу.

Проект «Календарь жизни группы, как устойчивая система связей и отношений между людьми» стал нашей находкой для эффективного привлечения родителей к решению ряда проблем.

Задачи:

Повышение уровня родительской компетентности;

Установление партнерских отношений с семьями воспитанников;

Создание дружеской, позитивной атмосферы общности интересов, эмоциональной поддержки;

Поддержание уверенности родителей в собственных педагогических возможностях.

В нашем дошкольном отделении проходят традиционно значимые мероприятия: Новый год, 8 марта, 23 февраля, День победы и другие мероприятия, посвященные государственным и народным праздникам. Данные мероприятия помогают нам воспитать чувства коллективизма, гражданской идентичности, сплоченности общему делу, сотрудничеству. В нашем образовательном Комплексе есть уклад. Вместе с школьниками, студентами мы проводим День пожилого человека, день матери, день добрых дел, Благовещение, Рождество и множество других праздников.

Традиции- являются основой воспитательной работы в дошкольном учреждении.

На протяжении многих лет краткосрочные проекты являются эффективным инструментом вовлечения родителей в образовательный процесс. Как правило, любой проект включает в себя блок работы с семьей. Нам пришла идея создать календарь «Календарь жизни группы», который позволил увидеть, что хотят узнать дети и какое мероприятие взрослые с детьми готовы посетить (в старшей группе - на неделю, в подготовительной группе -на месяц).

Подготовительный этап

Проинформировали родителей о новом долгосрочном проекте.

Провели беседу с родителями по работе с «Календарем жизни группы».

Родители вместе с детьми заходили на сайт https://www.calend.ru/holidays/march/, выбирали события, о котором они хотели бы узнать, посетить мероприятия г. Москвы в течении месяца. На нашей страничке группы Whatsapp родители вносили название события.

На первоначальном этапе мы брали более значимые и актуальные события.

Календарь представляет собой стенд, на котором имеются даты (число, дни недели), в виде отрывных листов, под каждым листом есть свой QR-код, в котором сгенерирована ссылка на материал и информация об этом дне. Родители считывают код и узнают вместе с детьми полезную информацию о празднике в виде небольшого видеоролика, короткометражного мультфильма, или просматривают мастер-класс с последующим его выполнением с детьми. Тематика всех мероприятий строится в соответствии с ОПДО и по интересам родителей и детей. Календарь содержит такие формы работы с детьми, как продуктивная деятельность (раскрасить, слепить, наклеить), экспериментальная деятельность (провести опыт или эксперимент в домашних условиях), посетить мероприятие (праздники или развлечения),

театрализованная деятельность (участие в постановке мини сценки, спектакле), консультации (совет, напоминание)

 

Основной этап. Внедрение календаря

В начале нашего проекта, родители были мало активны. Но проводя «утренний круг» дети делились эмоциями и рассказывали о том, что они делали дома с родителями по данному событию и пошло «Сарафанное радио». Родители начали больше заинтересовываться, начали общаться между собой, что-то придумывать и активно включились в работу.

Родители уже с удовольствием участвуют в таких формах работы, которые уже становятся традиционными и вызывают огромный интерес детей, и желание родителей заниматься со своими детьми.

Хотелось бы сказать об одном моменте работы с родителями. Все мы, сделав работу, нуждаемся в оценке своего труда. Это актуально всегда и везде. Не надо забывать хвалить родителей своих воспитанников.

Во-первых, родители должны понимать, что их взаимодействие с детским садом с использованием календаря– это не очередное мероприятие (провели и забыли). Этот проект, даст положительный результат, который будет оцениваться по тому, насколько успешным будет ребёнок при переходе из системы дошкольного образования в школу.

Для того, чтобы родители поняли это и осознали личную ответственность за развитие ребёнка, требуется серьёзная разъяснительная работа.

Во-вторых, нам было важно демонстрировать родителям, что мы очень заинтересованы в работе календаря потому, что это позволяет повысить качество решения образовательных задач в детском саду, что положительно влияет на развитие детей.

Далее мы познакомили родителей с тематикой выбранных праздников.

Вот некоторые мероприятия, проведённые с детьми и родителями:

К примеру, в «День абсолютно невероятных детей» (17 марта) совместно с детьми мы решили снять свой «Ералаш» и показать родителям, какие у них невероятные дети. Идея была воспринята с восторгом. И итог был невероятным. Родители были удивлены и поражены своими детьми. И с горящими глазами родители обещали ответить нам своим роликом. Ссылка на видео https://drive.google.com/file/d/1xk7xsRuHUL3pZzgksN4FsWQaAy4gRkVt/view?usp=sharing

В «Международный день планетариев», который отмечается 13 марта, родители с детьми посетили Московский планетарий и прислали нам фотоотчет. Так же в «Международный день театра», который отмечается 27 марта, дети с семьями посетили театр.

В рамках проекта «Календарь жизни группы» мы праздновали «День защиты Земли» (30 марта) к нам в группу приходили школьники 11 класса и провели занятие по экологии на тему «Как можно защитить Землю?». В этот день мы решили устроить акцию в группе и дома «Наведем чистоту». В ходе акции дошкольники получили природоведческие знания, приобрели навыки экологической культуры. Дети самостоятельно пришли к выводу: «Чисто не там, где метут - а там, где не сорят!»

В Международный день «Почитай мне», который отмечался 19 марта, мы предложили родителям почитать своим детям сборник сказок Н.Носова.

Заключительный этап

Показатели продукт нашей общей работы.

 

На сегодняшний день можно сказать, что родители стали более активными участниками образовательного процесса, имеют высокий интерес к образовательной деятельности группы. Но все же малая часть родителей мало заинтересованы, ссылаясь на нехватку времени, чрезмерную занятость на работе и готовы раз в месяц тоже принимать активное участие.

Использование разнообразных форм работы с родителями дало необходимые результаты:

у родителей появился интерес к работе детского сада и воспитанию детей;

изменился характер вопросов родителей к педагогам детского сада,

увеличился рост их интересов и знаний;

родители овладели необходимыми практическими умениями и навыками воспитания и обучения детей дошкольного возраста;

выросла активность: участие в конкурсах, досугах, праздниках; пониманию родителями практической и воспитательной значимости их помощи детскому саду в педагогической работе; проявлению интереса к активному включению в планирование образовательного процесса.

Таким образом, использование новых форм в сотрудничестве с семьей, помогут педагогам и родителям освоить методы воспитания, основанные на взаимоуважении; в результате применения современных форм взаимодействия позиция родителей стала более гибкой. Теперь они не зрители и наблюдатели, а активные участники в жизни своего ребёнка. Такие изменения позволяют нам говорить об эффективности использования «Календаря жизни группы»

Мы не останавливаемся на достигнутом, продолжаем искать новые формы сотрудничества с родителями, ведь цель у нас одна.

1. file0.docx.. 22,4 КБ
2. file1.pptx.. 6,9 МБ

Опубликовано: 26.09.2023