Конспект занятия с детьми 5-6 лет «Творческое оформление фотоальбома в технике скрапбукинг»

Автор: Смирнова Лариса Анатольевна

Организация: МБДОУ Детский сад №203 «Непоседы» г. Чебоксары

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Чебоксары

Автор: Прокопьева Вера Николаевна

Организация: МБДОУ Детский сад №203 «Непоседы» г. Чебоксары

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Чебоксары

Цель: способствовать проявлению интереса к занятию скрапбукингом.

Задачи:

воспитательные: воспитать любовь и интерес к событиям в детском саду и положительное восприятие окружающего мира;

развивающие: развивать эстетический вкус, цветоощущение в процессе оформления фотографии, вовлекать детей в совместную деятельность, развивать творческие способности, содействовать развитию ручных умений, элементарных навыков рукоделия: работы с бумагой, картоном, наклейками, различными декоративными элементами.

образовательные: продолжать формировать представление о скрапбукинге как о занимательном рукоделии, вызывать интерес к конструированию фото.

Раздаточный материал: набор цветного картона,декоративная бумага, детские фотографии, разнообразные декоративные элементы ( наклейки, вырезки,цветные стразы), клей, ножницы, набор цветные карандашей и фломастеров, - компьютер.

Наглядный материал: ноутбук, проектор, магнитофон, образцы оформления фотографий, схемы композиций

План занятия:

I. Организационная часть.

- знакомство с темой занятия.

- мотивация.

II. Основная часть

1. Теоретическая часть: сведения о технике «скрапбукинг», основные правила оформления в этой технике, повторение техники безопасности.

2 .Практическая часть: самостоятельная работа по оформлению страницы фотоальбома.

III. Заключительная часть: подведение итога занятия.

I. Организационная часть.

Воспитатель: - Здравствуйте, ребята! Посмотрите, что я вам принесла! Как вы думаете, что это такое? (Ответы детей).

Воспитатель: Это фотоаппарат и фотоальбом. А зачем нам нужен фотоаппарат? (Ответы детей).

Воспитатель : Фотоаппарат используют для того, чтобы сделать фотографии. Для чего человеку нужны фотографии? (Ответы детей).

Воспитатель: Фотографии хранят на память, чтоб не забывать родных, друзей и конечно запомнить приятные моменты своей жизни. Куда люди помещают свои фотографии? (Ответы детей).

Воспитатель: Все фото мы храним в телефоне, на компьютере и конечно в фотоальбомах.

Воспитатель: - Сегодня я вам предлагаю сделать фотоальбом нашей группы "Капелька".

II. Основная часть.

Воспитатель:

- Фотоальбомы могут быть разными: большими или маленькими, с декоративными элементами или без них. Фотографии в нем можно просто приклеить, а можно украсить их наклейками, бантиками, лентами - никогда не знаешь, что придумать. Вообще говоря, давайте украсим страницы нашего альбома так, чтобы у всех перехватило дыхание. Такой дизайн альбома называется - альбом для вырезок - скрапбукинг. Это слово происходит от английских слов Scratch-вырезка и book-книги, которые означают делать красивое оформление заметок в книге.

Воспитатель:

- Сейчас мы с вами будем создавать не просто альбом, а фотоальбом в технике скрапбукинга. Прежде чем приступить к дизайну, нужно выбрать свои лучшие фото. Не забывайте - фотография является центром композиции. Самое главное - правильно разместить ее на нашем листе. Вы можете поместить фото посередине и сделать вокруг нее симметричное украшение. Также можно перемещать фотографии по вертикали и горизонтали. (Воспитатель наглядно показывает разное расположение фото на листе, выслушивая варианты детей).

Воспитатель:

Каждый лист альбома может быть затонирован в любой цвет. На него мы наклеим фотографии и различные элементы. Поэтому лучше выбрать такой цвет листа, чтобы фотография не сливалась по цвету с основным фоном. Ведь на него мы будем клеить выбранную фотографию и декоративные элементы. Основной фон может быть нескольких цветов.(Воспитатель показывает варианты совмещения цветов фотографии и основного фона, рассматривая также варианты, предлагаемые детьми).

Воспитатель:

- Чаще всего фото помещают в фоторамку. А у нас будет специальная подкладка под фотографию. Она будет меньшего размера, чем страница альбома. Он должен немного выступать за края фотографии и не обязательно повторяет контур фото, но должен быть в теме страницы. Он тоже не должен сливаться с основным цветом нашей странички.

(Воспитатель вместе с детьми пробуют несколько вариантов совмещения цветов основного листа, рамки – фона для фотографии разного цвета и формы и самой фотографии).

Воспитатель:

- А сейчас я продемонстрирую вам декоративные материалы, которые у меня накопились. Они послужат украшением нашего альбома. (Воспитатель достает сундучок и достает из него материалы для оформления фотоальбома (наклейки, ленточки, фломастеры ...), дает им каткое описание).

Воспитатель:

- Ребята, не нужно торопиться приступать к наклеиванию декоративных материалов. Сначала их нужно расположить их на будущей вашей странице альбома, чтобы оценить, что у вас получилось, т.е. сделать композицию. Не нужно размещать много больших деталек в одном месте, потому что они привлекут внимание и фотографии останутся незаметными. (Воспитатель вместе с детьми пробует создать композицию на одном - двух листах будущего фотоальбома).

Воспитатель:

- Я подготовила такие же материалы для вашей работы. Их я разложила на отдельные подносы, чтобы они не смешивались в вашем сознании. Вы также можете вставать и выбирать материалы для оформления своих станиц.

Воспитатель:

- А сейчас, давайте повторим меры предосторожности при использовании острых предметов.

(Дети вспоминают правила безопасности при использовании ножниц и далее самостоятельно изготавливают странички для фотоальбома).

Воспитатель:

- А сейчас я вам предлагаю выбрать листы, подкладки под фото, понравившиеся материалы для оформления и за столом создать свою уникальную страничку для нашего будущего фотоальбома (подложки под фото разных размеров и цветов, основные листы разных цветов и материалы для украшения страницы лежат на отдельных столах.).

(Дети выбирают нужные материалы садятся за стол и начинают украшать свои странички. Воспитатель включает приятную музыку и внимательно следит за работой ребят).

Воспитатель:

- Знаю, рукоделие - очень увлекательное занятие, но иногда нужно разминаться. Предлагаю размять наши пальчики и глазки.

Физкультминутка:

Мы лепили, мастерили, подустали мы чуток.

Глазками похлопаем, ножками потопаем,

Ручки сжали в кулачок и разжали начуток.

Повторим еще разок, отдохнули и вперед!

Воспитатель:

- Продолжаем выполнять свое задание. Ребята, пока вы увлечены своей работой, я сделаю несколько ваших фотографий. Эти фото мы тоже обязательно вложим в наш необычный фотоальбом.

 

III. Заключительная часть.

(Подведение итогов занятия)

Воспитатель:

-Ребята, давайте оформим альбом. Для этого каждый из вас дыроколом сделает отверстия на своих украшенных страничках и создаст из них альбом, продевая сквозь отверстия выбранную ленточку.

Воспитатель:

- Вот такой чудесный альбом необычным образом мы сегодня сделали и создали память о нашей группе (Воспитатель вместе с детьми рассматривает альбом).

Для закрепления пройденного материала, воспитатель задает ребятам вопросы:

- О каком новом виде рукоделия вы сегодня узнали?

- Давайте вспомним, что такое скрапбукинг?

- А что же значит составить композицию?

Воспитатель:

- Молодцы. Ну вот, и подошло к концу наше занятие. Давайте сделаем общую фотографию.


Приложения:
  1. file0.doc.. 85,5 КБ
Опубликовано: 17.04.2023