Содержание деятельности, цели и задачи

Интеграция ОО

День первый

1)Чистоговорки по теме: «Зимние забавы»

Цель: закрепить правильное произношение звуков.
2) Беседа: «Зима»

Цель: дать элементарные представления о времени года - зима; учить видеть и наблюдать изменения в природе, приобщать детей к культуре русского народа, познакомить с народными традициями; воспитывать любовь к родному краю, к традициям и обычаям русского народа.
3) Наблюдение за снежным покровом.

Цель: расширять знания о неживой природе; развивать внимание, логику мышления; воспитывать познавательный интерес.

4) Подвижные игры: «Бросить и поймать»

Цель: закрепить умение детей бросать и ловить мяч; развивать внимание, воспитывать сосредоточенность в игре.

«Не сбей флажок».

Цель: учить детей ходить змейкой между предметами, не сбивая их; развивать внимание, воспитывать осторожность в игре.

5)Трудовая деятельность: подметание вениками дорожек на участке.

Цель: формировать умение правильно пользоваться вениками, доводить начатое до конца.

6) Экспериментальная деятельность: « Мыльные пузыри на морозе»

Цели: развивать у детей любознательность, воспитывать

интерес к познанию.

7). НОД: СОЦИАЛЬНЫЙ МИР «ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ»

Цель: учить детей видеть в картине все объекты и объединять их; формировать умение составлять небольшой сюжетный рассказ; закреплять знания детей о зиме, зимних явлениях; уточнять знания о зимних видах игр, забавах; обогащать и активизировать словарь детей; развивать логическое мышление, память, воображение; воспитывать толерантное отношение к ответам детей.

8) Взаимодействие с родителями: консультация на тему "Как одевать ребенка в зимнее время года?"

«Социализация»,

«Познание»,

«Коммуникация»

День второй

1). Психогимнастика: упражнения "Идем на лыжах", "Танцы на льду", "Лепка снеговика"

Цель: выражать действия и эмоциональное состояние в движениях по тексту

2). НОД «ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ»

Чтение стихотворения И.С. Сурикова «Зима».

Цель: развитие связной речи, речевого слуха, чувства рифмы, зрительного восприятия и внимания, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации речи с движением, тактильной чувствительности, навыков ориентировки на плоскости.

3). Наблюдением за снегом.

Цель: закрепить представление о твердом состоянии воды; развивать внимание; воспитывать наблюдательность.

4). Игры-эксперименты: составление узоров из разноцветных льдинок

Цель: закреплять знания детей о цвете, форме, свойствах воды.

5) Подвижные игры: "Поймай снежинку", "Бездомный заяц"

Цель: продолжать упражнять детей в подпрыгивании на двух ногах; учить детей быстро бегать и ориентироваться в пространстве; воспитывать интерес к подвижным играм.

6).Труд в природе: уборка снега и льда на участке.

Цель: приобщать детей к труду; воспитывать желание детей сделать свой участок чистым и безопасным.

7).Дидактические игра: «Выпал беленький снежок»

Цель: уточнить и расширить словарь по теме, учить согласовывать слова с движением.

8). Знакомство с новогодним сценарием "Волшебный фонарь"

Цель: познакомить дошкольников с сюжетом и персонажами сказки; разучивание реплик главных героев.

9). Взаимодействие с родителями: рекомендации родителям воспитанников по приготовлению новогодних костюмов к утреннику.

«Коммуникация» «Социализация»,

«Познание»

День третий

1). Дыхательная гимнастика по теме: «Зимние забавы»

Цель: активизация правильного дыхания.

2). Пословицы, поговорки о зиме, зимних забавах.

Цель: учить детей объяснять смысл пословиц и поговорок;

обогащать словарь детей по теме "зима"; развивать внимание, логику мышления; воспитывать сообразительность.

3).Обводка, штриховка , рисование по трафаретам по теме "Зимние забавы"

Цель: расширять словарь по теме, развивать внимание, мелкую моторику руки; воспитывать аккуратность в работе.

«Социализация», «Познание», «Коммуникация»

День четвертый

1) Логоритмика: «Зимние забавы»

Цель: координировать речь с движением.

«Физ.культура» «Здоровье»

День пятый

1). Мимическая гимнастика «Спать хочется»

Цель: учить владеть мышцами лица для передачи определенных эмоциональных состояний.

2). Дидактическая игра. «Найди лишнего снеговика»

Цель: закреплять умение обобщать , использовать обобщающее понятие при выделении лишнего в таблице, объяснять выбор.

3). Беседа с детьми на тему «Как люди в Новый год поздравляют друг друга» (дарят подарки, отправляют поздравительные открытки, посылки, письма и т.д.)

Цель: воспитывать интерес к познанию.

4). Оригами из бумаги: "Конверт"

Цель: учить детей складывать из бумаги базовую форму "прямоугольник", "треугольник", развивать внимание, мелкую моторику руки; воспитывать желание сделать своими руками новогодний конверт для поздравления своих родных и близких.

«Художественное творчество» «Труд» «Познание»

День шестой

1)Чтение рассказа Н.Носова «На горке»

Цель: учить детей слушать внимательно, понимать содержание рассказа, уметь отвечать на вопросы связно, давать оценку поступкам героев рассказа; воспитывать бережное отношение к труду людей.

2). Выставка тематических картинок по теме «Зимние забавы» с целью поощрения речевой активности детей при обсуждении картинок друг с другом, направленной на самостоятельную совместную деятельность детей в центрах активности.

3). Рисование цветными карандашами: «Зимние забавы»

Цель: учить детей сочетать разные изобразительные техники для передачи характерных особенностей; совершенствовать технические умения (умело пользоваться кистью: рисовать широкие линии всем ворсом кисти и тонкие линии концом); учить самостоятельно создавать образ человека, занимающегося зимними забавами.

«Чтение художественной литературы» «Художественное творчество»

День седьмой

1).Пластический этюд с элементами пальчиковой гимнастики Зимняя прогулка»

Цель: упражнять детей в разнообразных имитационных движениях и передаче смены эмоциональных состояний.
2).Дидактическая игра «Скажи наоборот»

Цель: развивать внимание, упражнять детей в подборе слов-антонимов; воспитывать умение проявлять активность мысли.

Добрый – злой; старый – молодой; сладкий – кислый; слабый – сильный; храбрый – трусливый и так далее.

3). Сюжетно-ролевая игра: "Почта Мороза".

Цель: воспитывать культуру взаимоотношения между детьми; формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни людей.

4). Лепка из соленого теста «Снежинка»

Цель: закреплять умение лепить предметы и части овальной формы, пользуясь движением всей кисти из теста; учить передавать некоторые характерные признаки: прямые и загнутые края; развивать внимание, мелкую моторику руки; воспитывать терпение в работе.

5). Наблюдение за снежными сугробами.

Цель: развивать внимание, умение делать выводы, несложные обобщения.

6). Подвижная игра: "Поймай снежинку"

Цель: развивать внимание, упражнять детей в беге врассыпную, прыжках в высоту; воспитывать осторожность в игре.

7). Труд в природе: сбор снега для постройки горки для кукол.

Цель: приобщать детей к труду, воспитывать интерес к строительному материалу ( снегу).

«Художественное творчество» «Труд» «Познание»

День восьмой

1). Артикуляционная гимнастика: «Снеговик», «Сосулька»
Содержание: снеговики радуются снегу и морозу - надуть щеки, веселое выражение глаз.
Высунуть "острый" язычок как можно дальше изо рта и удерживать его в таком положении (под счет до 6-8).
2). Пальчиковая гимнастика «Новый год».

Цель: развитие мелкой моторики руки.
3). Новогодний калейдоскоп стихов.

Цель: повторять стихотворения, посвященные новому году, выразительно их читать.

4).Обводка по трафарету: «Снежинки», «Ёлочные игрушки»

Цель: развивать зрительное внимание, мелкую моторику руки, обогащать словарь по теме "Зима, Новый год"; воспитывать аккуратность в работе.

5).Наблюдение за состоянием погоды.

Цель: развивать внимание, учить замечать существенные изменения в природе, погоде по характерз; воспитывать наблюдательность.

6). Подвижная игра: «Я - Мороз, Красный нос!»

Цель: развивать внимание, быстроту движений; воспитывать честность в игре.

7). Труд в природе: украшение елей, берез цветными льдинками.

Цель: создать у детей праздничное настроение; воспитывать желание сделать свой участок красивым.

8). Сюжетно-ролевая игра: «Почта Мороза».

Цель: воспитывать культуру взаимоотношения между детьми; формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни людей.

«Художественное творчество» «Труд» «Познание»

День девятый

1) Беседа-рассказ на тему: «Как встречают новый год жители города Батайска?»

Цель: расширить представление дошкольников о новогоднем празднике; остановиться подробнее на том, как отмечают Новый год в нашем городе Батайске; побуждать детей участвовать в беседе и отвечать на вопросы полными ответами; воспитывать любовь к родному городу.

2). Чтение сказки Г.Х. Андерсена «Снежная королева»

Цель: отметить характеры героев, их положительные и отрицательные стороны, выявить воспитательную ценность сказки.

3). Рисование акварельными красками : "Наша нарядная елка".

Цель: учить передавать в рисунке впечатления от новогоднего праздника, создавая образ нарядной ели, смешивать краски на палитре для получения разных оттенков цвета; развивать образное восприятие, представления.

4).Наблюдение за состоянием погоды.

Цель: развивать внимание, учить замечать существенные изменения в природе, погоде по характеру; воспитывать наблюдательность.

5) Подвижная игра: «Я - Мороз, Красный нос!»

Цель: развивать внимание, быстроту движений; воспитывать честность в игре.

6) Труд в природе: украшение елей, берез цветными льдинками.

Цель: создать у детей праздничное настроение; воспитывать желание сделать свой участок красивым.

7)Работа с родителями: дать рекомендации родителям воспитанников " Как весело и с пользой провести новогодние каникулы! ( памятка)

«Художественное творчество»

«Чтение художественной литературы»

«Труд» «Познание»

День десятый

1)Чтение сказки В. Бианки « Синичкин календарь»

Цель: продолжать учить детей эмоционально воспринимать содержание произведения, осмысливать характер и поступки персонажей; уточнять представление детей о жанровых особенностях.

2) Дидактическая игра «Цветные варежки»

Цель: учить детей подбирать предмет по цвету и величине; развивать зрительное внимание, логику мышления; воспитывать сосредоточенность в игре.

3).Создание проблемной ситуации «Помоги другу..»

Цель: разрешение ситуации в ходе совместной деятельности между воспитателем и детьми.

4). Творческая мастерская: рисование «Зимние забавы детей»

Цель: предложить нарисовать любимые игры в зимнее время; развивать творческие способности, фантазию; воспитывать старание в работе.

5) Наблюдение за повадками птиц, прилетающих к кормушкам.

Цель: изучить видовой состав зимующих птиц прилетающих к кормушкам, воспитывать у детей положительное отношение к ним.

6)Трудовая деятельность: рисование цветной водой по снегу.

Цель: учить рисовать и закрашивать круги разного размера.

7)Подвижные игры: «По узенькой дорожке пройди, снежок не урони».

Цель: научить правильно прыгать, ходить по узенькой дорожке, держать равновесие.

«Мороз-Красный нос».

«Художественное творчество»

«Чтение художественной литературы»

«Труд» «Познание»

Заклю-

Читель-

ный

Выставка рисунков и поделок.Обсуждение итогов и анализ работ.