Мы любим говорить!

Автор: Сукач Екатерина Сергеевна

Организация: ЧДОУ Детский сад №163 ОАО «РЖД»

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

Тип проекта: познавательный, речевой, игровой

Продолжительность: сентябрь, 2022 г. – декабрь, 2022 г.

Участники проекта: воспитатели, дети средней группы, родители

Актуальность

Речь для детей 4-5 лет является основным способом социализации. Именно в это время дошкольники начинают активно разговаривать, логически мыслить и рассуждать. У детей совершенствуется произношение, увеличивается словарный запас, совершенствуются интонация, выразительность, усложняются словесные конструкции, монологи становятся более связанными, последовательными. На этом этапе необходимо помочь дошкольникам в развитии и совершенствовании их речи.

Методика Николая Александровича Зайцева способствует развитию речи детей. Благодаря постоянному повторению складов, дошкольники начинают говорить чище и отчетливее. У них увеличивается словарный запас, вырабатывается самостоятельность, стимулируется развитие логики,.

Проблема

По данным педагогов и психологов, с каждым годом увеличивается количество детей, имеющих низкий уровень развития речи. Ввиду тесной взаимосвязи речи и мышления, необходимы эффективные методы, способствующие повышению уровня речевого развития. Для достижения наилучшего результата, нужно, чтобы процесс обучения для детей был занимательным, интересным и развивающим.

Цель: развитие речи детей дошкольного возраста с помощью работы с таблицей Н.А.Зайцева

Задачи:

Образовательные

• формировать активный словарный запас;
• формировать, уточнять, закреплять знания детей об окружающем мире, различных явлений в природе

Развивающие

По средствам пропевания таблицы Н.А.Зайцева способствовать

• развитию фонематического слуха;

• улучшению дикции;
• развитию коммуникативных навыков;

Воспитательные

• воспитывать интерес к чтению;
• воспитывать интерес к родному языку;
• воспитывать самостоятельность, умение сотрудничать, коллективизм.

Ожидаемые результаты:

• обогащение активного словаря;
• развитие фонематического слуха;
• улучшение работы артикуляционного аппарата;
• ребенок проявляет инициативу и самостоятельность на занятии;
• ребенок открыт новому (проявляет стремление к получению знаний);
• дошкольник способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 4,5 МБ

Опубликовано: 13.02.2023