Подводный мир
Автор: Кедь Татьяна Николаевна
Организация: МБДОУ «Црр-д/с №4»
Населенный пункт: Тульская область, г. Тула
Цель: активизировать и расширить словарь по лексической теме «Подводный мир».
Задачи:
Воспитательные: подготовить и развить интерес детей к совместному со взрослыми и самостоятельному познанию.
Образовательные: уточнить преставление детей об обитателях подводного мира, упражнять в звукоподражании.
Развивающие: развивать познавательные и речевые умения по выявлению свойств, качеств и отношений объектов окружающего мира, развивать психические процессы: память, внимание, мышление, воображение. Развивать фонематический слух, мелкую моторику рук.
Виды детской деятельности:
-познавательное развитие
-социально-коммуникативное развитие
-художественно-эстетическое развитие
Предварительная работа: беседа о подводном мире, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов о морских обитателях, игры на морскую тематику.
Ход занятия:
-Дети, послушайте, пожалуйста, аудиозапись и подумайте, что напоминают эти звуки? (звуки моря).
Воспитатель:
Вот оно какое, море!
Разноцветно-голубое!
Волнами шумящими,
Чайками кричащее,
С небом обнимается
Солнцу улыбается.
Хотите отправиться на море и послушать, как оно шумит? Покажите, как?
Дети: ш-ш-ш…(тихо, громко).
-А кто знает, как называют тех, кто живет в воде?
(ответы детей….) Да, это-подводные обитатели.
-Как вы думаете, где подводные обитатели могут жить?
(ответы детей…)
Дети: море, океан, озеро, река…
-Сегодня мы посмотрим фильм о морских обитателях, посмотрите внимательно, где они живут и посмотрим, правы ли вы?
Просмотр фильма.
Воспитатель:
-Ребята, а как вы думаете, чем рыбы отличаются от животных?
-Рыбы-это живые существа?
-А почему вы так думаете? (ответы детей…)
-Правильно, как всякое живое существо, рыба тоже дышит.
-Так чем же дышат рыбы?
(ответы детей…)
-А чем рыбы питаются?
(ответы детей…)
-Какой формы туловища у рыбы?
(ответы детей…)
-Как у рыб появляются дети (мальки)?
Для чего рыбам хвост?
(ответы детей…)
Воспитатель:
- А сейчас мы немного отдохнем.
Физкультминутка (дети выполняют соответствующие тексту движения).
Рыбки плавают, резвятся
Могут быстро погружаться
Вдруг пороются в песке
Кувыркаются в воде.
То помашут плавником,
То завертятся кругом.
Воспитатель:
-Сегодня я предлагаю вам поучиться делать рыбок, которые будут плавать в нашем аквариуме. Подвиньте свои подносы и посмотрите, что на них лежит (дети знакомятся с материалом, с которым будут работать).
Воспитатель:
- Сейчас нужно взять трафарет, карандаш и цветную бумагу, которая перед вами- любую, какая вам нравится, положить перед собой бумагу, на нее- трафарет и обвести трафарет по контуру- вот так. А теперь вырезаем.
(работа с бумагой- обведение рыбок по трафарету, вырезывание рыбок из цветной бумаги).
После того как все дети закончили, воспитатель обращается к детям.
Воспитатель: предлагаю вам всех рыбок разместить в аквариуме.
-Аквариум чистый, сверкает стеклом и рыбки нарядные плавают в нем.
Дети размещают своих рыбок в аквариуме, прикрепляя их к заранее закрепленным ниточкам со скрепочками. Воспитатель помогает им.
Воспитатель:
-Ребята, скажите, пожалуйста, что вам сегодня понравилось на занятии больше всего? (Ответы детей). А что не понравилось?
-А о чем вы сегодня расскажете своим родителям дома? Где живут рыбки? Куда мы их посадили? Это живые существа? Почему?
Молодцы, мы с вами хорошо потрудились, поэтому получился такой аквариум с веселыми рыбками. Мы сфотографируем наших рыбок и отправим в родительский чат, чтобы наши мамы и папы посмотрели, как мы сегодня с вами славно потрудились.