Познавательно-творческий проект «Путешествие по сказкам»
Автор: Веревкина Татьяна Германовна
Организация: МБДОУ «Детский сад №25»
Населенный пункт: Чувашская республика, г. Чебоксары
Пояснительная записка
Младший дошкольный возраст - самый благоприятный период развития ребенка. В 3-4 года у детей активно развиваются все психические процессы: восприятие, внимание, память, мышление, воображение и речь. В этот же период происходит формирование основных качеств личности. Поэтому ни один из детских возрастов не требует такого разнообразия методов развития и воспитания, как младший дошкольный.
Одним из самых эффективных средств развития и воспитания ребенка в младшем дошкольном возрасте являются сказки и театрализованные игры. Сказки и театрализованная деятельность являются прекрасным материалом для обучения детей младшего дошкольного возраста развитию речи. Персонажи сказок знакомы детям. Язык сказок очень выразителен. Все это позволяет вовлечь ребенка в активную речевую работу.
Театрализованная деятельность позволяет ребенку решать многие проблемные ситуации опосредованно от лица какого-либо персонажа. Это помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость.
Актуальность
Актуальность применения сказок, связана с тем, что сегодня стали незаслуженно забываться наиболее эффективные и проверенные способы и средства воспитания детей. Сказки представляют собой одно из самых древних средств нравственного, этического воспитания, а еще они помогают формировать поведенческие стереотипы будущих членов взрослого общества. Книга совершенствует ум ребёнка, помогает овладеть речью, познавать окружающий мир.
Для повышения интереса к книге, любви к чтению был разработан проект «Путешествие по сказкам».
Проект сочетает в себе средства и способы развития творческих и речевых способностей ребенка. Можно утверждать, что театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребенка, приобщает его к духовным ценностям. В игре незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи, ее интонационный строй, диалогическая речь, ее грамматический строй.
Цель
Развитие индивидуальных способностей и творческого потенциала каждого ребёнка посредством приобщения к сказке в различных видах деятельности, развитие речевой активности у детей младшего возраста.
Задачи
-
-
- Прививать интерес к творчеству. На материале сказок показать, что добро побеждает зло.
- Создавать условия для развития творческой активности детей и поэтапного освоения детьми различных видов творчества.
- Обогащать словарь детей, совершенствовать диалогическую речь, воспитывать умение использовать в речи разнообразные языковые средства.
- Познакомить детей с особенностями и разновидностью сказок. Учить понимать занимательность сюжетов сказок, особенность их языка. Формировать у детей устойчивый интерес к чтению.
- Способствовать формированию коммуникативных способностей, эмпатии.
-
Тип проекта: Познавательно-творческий
Сроки реализации: Краткосрочный
Методы и приемы
1. Словесный-рассказ воспитателя, беседы с детьми, чтение художественных произведений, рассматривание иллюстраций.
2. Наглядный- рассматривание иллюстраций, показ кукольного, настольного театра (педагогом).
3. Практический- организация продуктивной деятельности, дидактических игр, инсценировки сказок, совместные игры
Содержание работы образовательных видов деятельности с детьми
Дата |
Образовательные области |
понедельник 16.01.2023 |
«Курочка Ряба» Утро Пальчиковая игра «Книжка» Рассматривание иллюстраций к сказке «Курочка Ряба» Дидактическая игра «Собери предметы желтого цвета» Вечер Рисование «Золотое яичко» Подвижная игра «Курочка и цыплята» Дидактическая игра «Из какой сказки?» Пальчиковый театр «Курочка Ряба» |
вторник 17.01.2023 |
«Колобок» Утро Беседа «Правила общения с книгой» Чтение Русской народной сказки «Колобок» Игра имитация «Испеки мне колобка» Подвижная игра «Хитрая лиса» Вечер Показ настольного театра «Колобок» Подвижная игра «Догони колобка» Теневой театр «Колобок» |
среда 18.01.2023 |
«Теремок» Утро Чтение Русской народной сказки «Теремок» Дидактическая игра «Кто в теремочке живет?» Вечер Конструирование «Поможем смастерить теремок для зверей» Подвижные игры «У медведя во бору» Магнитный театр «Теремок» |
четверг 19.01.2023 |
«Репка» Утро Беседа «Какие бывают книги» Прослушивание сказки «Репка» Дидактическая игра «Овощ или фрукт» Вечер Игра- инсценировка «Репка» Игра «Собери урожай» Организация «больницы"» для книг Теневой театр «Репка» |
пятница 20.01.2023 |
«Волк и семеро козлят» Утро Математическая игра «Один, много, столько же» (по сказке) Беседа «Домашние и дикие животные» Рисование «Козочка» Подвижная игра «По тропинке вы идите, волка вы не разбудите!» Вечер Дидактическая игра «Коза рогатая» Подвижная игра «Волк и козлята». Чтение потешек Рассматривание иллюстраций к сказке «Волк и семеро козлят» |
Результаты проекта
1. Дети познакомились с русскими народными сказками.
2. Научились распознавать сказочных героев по иллюстрациям.
3. Обогатился речевой словарь.
4. Дети были участниками театрализованных представлений.
6. Дети научились создавать в творческих работах образы прочитанного.