Конспект занятия совместной деятельности воспитателя с детьми средней группы Тема: «День народного единства»

Автор: Буданцева Оксана Ивановна

Организация: МКДОУ «Детский сад «Солнышко»

Населенный пункт: Курская область, Октябрьский район, п. Прямицыно

Цель: Формировать у детей первоначальные представления о празднике «День народного единства», о дружбе, единстве и сплочённости людей; воспитывать доброжелательность, чувство общности; развивать речь, внимание и мелкую моторику.

Задачи:
1. Познавательные: познакомить с праздником в доступной форме; дать понятие «единство — это когда мы вместе, дружно».
2. Речевые: активизировать слова: Россия, народ, дружба, единство, вместе, хоровод.
3. Социально-коммуникативные: воспитывать умение слушать, отвечать, работать рядом и помогать друг другу.
4. Художественно-эстетические: упражнять в аккуратном раскрашивании, выборе цвета.
5. Физические: развивать мелкую моторику через пальчиковую гимнастику.
 

Предварительная работа

Рассматривание иллюстраций о России, дружбе детей, хороводе.
Чтение стихов и коротких рассказов о дружбе.
Беседы «Что такое дружба?», «Мы вместе».
Разучивание пальчиковой гимнастики «Дружба».
 

Оборудование и материалы

Иллюстрации: дети разных народов, хоровод, Кремль, голубь мира, флаг России.
Раскраски: «Голубь мира», «Дети в хороводе», «Флаг России», «Ладошки дружбы».
Цветные карандаши, восковые мелки.
Аудиозапись спокойной музыки.
Для коллективной работы: лист ватмана с кругом «Мы едины», клей.

Ход деятельности

Организационный момент — 2–3 мин

Дети встают в круг.
Воспитатель:
«Собрались все дети в круг,
Я — твой друг, и ты — мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся».

Воспитатель предлагает сесть полукругом.

Вводная беседа — 5–6 мин

Воспитатель показывает иллюстрации и спрашивает:
Как называется наша страна?

Кто живёт в России?
Что значит «дружить»?
Если люди вместе, это хорошо? Почему?

Воспитатель: «У нас в стране есть праздник — День народного единства. Он напоминает нам, что Россия сильная, когда все люди живут дружно, помогают друг другу. Мы разные, но мы вместе — и в этом наша сила».

«В день единства будем рядом,
Будем вместе навсегда.
Все народы России
В дружбе — сила навсегда!»

Физкультминутка — 2 мин

«Дружно встали, потянулись,
Вправо-влево повернулись.
Руки вверх — и вниз опять,
Будем дружно мы шагать.
Раз — ладошка, два — ладошка,
Подружились мы немножко».

Пальчиковая гимнастика «Дружба» — 1–2 мин

«Дружат в нашей группе
Девочки и мальчики.
Мы с тобой подружим
Маленькие пальчики.
Раз, два, три, четыре, пять —
Начинаем мы считать.
Раз, два, три, четыре, пять —
Мы закончили считать».

Продуктивная деятельность: раскрашивание — 8–10 мин

Воспитатель предлагает раскрасить «Ладошки дружбы».

Воспитатель: «Раскрасьте картинку аккуратно. Подумайте, какие цвета подойдут. Если хотите, можно дорисовать солнышко, цветы или улыбку».

Во время работы звучит спокойная музыка. Воспитатель помогает детям, которые затрудняются, напоминает о аккуратности.

Идея коллективной работы: раскрашенные «ладошки» или фигурки детей приклеить вокруг большого солнца или маета земли на ватмане — получается плакат «Мы едины!».

Рефлексия — 2–3 мин
Дети рассматривают работы.
Воспитатель:
Что мы сегодня делали?
Что вам понравилось больше всего?
Что значит «мы вместе»?

Почему дружба важна?

Итог:
«Сегодня мы узнали, что День народного единства — это праздник дружбы и единства. Мы разные, но мы вместе, и поэтому мы сильные. Давайте беречь дружбу в нашей группе».

 

Ожидаемый результат: https://vk.ru/wall-219668919_606
Дети имеют первоначальное представление о празднике «День народного единства», понимают простые слова «дружба», «единство», «вместе»; проявляют доброжелательность, аккуратно раскрашивают, умеют слушать воспитателя и работать в коллективе.