Знакомство с зимними народными праздниками: Рождество, Святки, Крещение. Изучение традиций русской семьи как основа формирования любви к Родине у детей-дошкольников

Автор: Лодочкина Ирина Владимировна

Организация: ГБОУ г. Москвы «Школа № 629»

Населенный пункт: г. Москва

В данной статье освещается проблема воспитания любви к Родине и Отечеству у детей-дошкольников в современном обществе. Предлагается проект взаимодействия детей, родителей и педагогов детского сада. Цель - вовлечь семьи в процесс освоения русской культуры и привить интерес к нравственным и духовным ценностям страны, предоставив возможность изучать русские народные традиции.

Ключевые слова: любовь к Родине, традиции и культура русского народа, духовные и нравственные основы семьи.

Фолькло́р (англ. folk-lore — «народная мудрость») — устное словесное и музыкальное народное творчество.

Воспитание ребенка в ключе сохранения русских народных традиций затрагивает не только отдельную семью, родителей и детей, но и тот социум, в котором развивается ребенок. Задача педагога заключается в том, чтобы, применив свои профессиональные навыки, он мог донести до воспитанников, родителей и семей тот многообразный, ценный материал, который несет в себе народный фольклор в совокупности с русскими традициями и семейными ценностями. Особое место в сохранении русских традиций имеют праздники: Рождество Христово, Святки, Крещение Господне.

Рождество Христово — христианский праздник, связанный с памятью о рождении Иисуса Христа, утверждён согласно датировке празднования, принятой в Русской православной церкви 7 января. После праздничного Богослужения в Храме на Руси начинались гуляния: устраивались колядки, рядились, пели и танцевали. По старому русскому обычаю на Рождество запекался гусь, и вся семья собиралась к столу и угощалась вкусными яствами.

Святки - народный праздничный комплекс зимнего календарного периода, состоящий из двенадцати праздничных дней «от звезды и до воды», то есть от появления первой звезды в канун Рождества и до Крещенского освящения воды.

Коля́дки (коледовки, колядные песни) — на святочную неделю в народе было принято колядовать. Дети наряжались в различные костюмы и пели рождественские песни, за это их угощали сладостями.

Креще́ние Госпо́дне — христианский праздник, установленный в честь события евангельской истории крещения Иисуса Христа в реке Иордан.

Попробуем обозначить основные цели и задачи рассматриваемого нами вопроса и предложить схему взаимодействия между семьями и педагогами детского сада.

 

 

 

Установив доверительные отношения между педагогом, родителями и детьми, можно начать совместный исследовательский проект, посвященный истории и традициям русской семьи. Приведем его некоторые ключевые моменты:

1) Устройство и быт русской семьи.

2) Взаимодействие и вовлечение детей в общий уклад семьи, отсутствие праздности и лени.

3) Подчинение жизни семьи церковному календарю.

Во время праздников устраивались народные гуляния и ярмарки. Расцветали пение, пляски и игры. Но во время церковных постов веселье и пляски не разрешались. Посещение Храма по Воскресеньям для народа было праздником. С детства мальчики и девочки посещали Богослужения.

Музыка гармонично вписывалась в жизнь и быт русской семьи, сопровождая ежедневные дела (пастушок играл на дудочке, мама пела колыбельные детям, в трудных ситуациях народное творчество поддерживало дух людей). Пение, игра на музыкальных инструментах и народные игры являлись отражением душевного и эмоционального состояния русского человека.

До наших дней русское народное музыкальное творчество дошло в измененном, адаптированном виде. Сохранились «зерно», суть, интонация. Мы используем следующие народные музыкальные игры для досуга и развлечения детей:

1. Хороводы и их различные вариации.

2. Музыкальные игры, посвященные временам года.

3. Музыкальные подражательные игры (кому/чему либо).

4. Подвижные музыкальные игры.

Достоинство музыкальных народных игр – соединение вокала, ритмической основы (ритмослоги, логоритмика) и движения (ориентация в пространстве).

Рекомендуемые игры для повседневного досуга:

1. «Золотые ворота» (вокал, ритм, движение).

2. «Как у дяди Трифона» (подражательная игра).

3. «Горелки» (вокал, координация движений).

В целях реализации взаимодействия между родителями, детьми и педагогами детского сада предлагается следующий перечень занятий и мероприятий:

1. Разучивание простых Рождественских колядок с детьми на музыкальных занятиях. Например, “ Ночь святая”.
2. Освоение подвижных народных игр (например “Горелки”, “Челночок”).
3. Традиционные зимние забавы во время прогулки с детьми. Например “Царь горы”, “Салки со снежками” и др.
4. Детские театральные представления в детском саду. Колядование со сверстниками.
5. Использование народных инструментов на занятиях музыкой. Изучение русских народных промыслов (с использованием видеоматериалов).
6. Посещение музея Русского быта в детском саду, тематических выставок в Музее русского искусства совместно с родителями.
7. Расширение кругозора. Посещение смотровой площадки Храма Христа Спасителя (совместно с родителями).
8. Лекция для родителей с использованием видеоматериалов о быте и традициях русской семьи.
9. Совместные тематические мероприятия педагогов и семей (экскурсии и прогулки по старым улицам Москвы, таким как Стромынка, Варварка и др.)
10. Посещение Красной площади, Кремля и главных храмов Москвы
11. Духовное наследие России (Видеоматериалы).

В заключение хочется сказать, что совместная деятельность педагогов и родителей с детьми по изучению русских народных традиций - сложное, но очень важное дело. Изучив культуру и традиции своего народа, дети вырастут полноценными гражданами нашей страны, которые будут любить Родину и дорожить ею.

• Т. Кислицына “Русская семья. Праздники и традиции” 2008.
• И. Каплунова, И. Новоскольцева “Как у наших у ворот”. Русские народные песни в детском саду. 2003; “Праздник каждый день”. Конспекты музыкальных занятий с аудиоприложением. 2009;
• Н.Н.Яковлева “Использование фольклора в развитии дошкольника”. 2011.
• Н.Г.Пантелеева “Народные праздники в детском саду”. 2014.
• Д.А.Рытов “Традиции народной культуры в музыкальном воспитании детей” 2001.
• А.Н.Печерская “Хрестоматия для детского сада.”2018.
• И.И.Наседкина, Р.М.Абрамова “Здравствуй русская сторонка! Музей в детском саду” 2016.
• В.В.Малова “Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников”. 2019.
• Г.А. Лапшина “Календарные и народные праздники в детском саду”2020.
• Г.М. Науменко ” Гори, гори ясно” Полное собрание детских игр с напевами: ролевые игры с персонажами 2016.

1. file0.docx.. 25,9 КБ

Опубликовано: 09.01.2023