Широка страна моя родная

Автор: Лазушина Мария Федоровна

Организация: ГБДОУ 31 Кировского района города СПБ

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Конспект НОД (непосредственно образовательной деятельности)

• Возрастная группа: Старшая группа (5–6 лет).

• Тема: «Широка страна моя родная».

• Цель: Формирование у детей первичных представлений о России как о родной стране, воспитание чувства любви и гордости за свое Отечество.

Задачи:

• Образовательные:

• Закреплять знания детей о названии нашей страны (Россия), ее столице (Москва).

• Познакомить с государственными символами (флаг, герб, гимн).

• Развивающие:

• Развивать связную речь, память, мышление и обогащать словарный запас (Родина, Отечество, президент, герб, флаг, просторы).

• Воспитательные:

• Воспитывать дружеское отношение друг к другу, уважение к народным традициям и любовь к родному краю.

Предварительная работа:

• Рассматривание карты России, иллюстраций с видами городов и природы.

• Чтение стихов и сказок о России, пословиц о Родине.

• Прослушивание аудиозаписи Гимна РФ.

Оборудование и материалы:

Глобус или карта России, изображение флага и герба РФ, кукла в русском народном костюме, аудиозапись гимна, разрезные картинки с флагом/гербом.

 

Ход занятия

 

1. Вводная часть (организационный момент)
2.  

• Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости. Это кукла Маша. Она приехала издалека и хочет узнать, в какой стране мы с вами живем. Как называется наша страна? (Ответы детей: Россия).

• Воспитатель: Правильно, Россия. Какая она у нас? Большая, красивая, родная.

 

II. Основная часть

1. Беседа о Родине и карте России

• Воспитатель: Россия — самая большая страна в мире. Когда на одном ее конце люди ложатся спать, на другом — только просыпаются и встает солнце. Чтобы добраться из одного конца страны в другой на поезде, понадобится много дней, а на самолете — много часов.

• Показывает на карте или глобусе границы России:

• «Вот какая она огромная! А как называется главный город нашей страны — ее столица?» (Ответы детей: Москва).

 

2. Государственные символы России

• Воспитатель: У каждой страны есть свои отличительные знаки — государственные символы.

• Давайте вспомним, какие символы вы знаете:

1. Флаг: Каких цветов наш российский флаг? (Белый, синий, красный). Что означает каждый цвет? (Белый — мир и чистота, синий — вера и верность, красный — сила и мужество).

2. Герб: Что изображено на гербе России? (Золотой двуглавый орел на красном щите).

3. Гимн: Это главная торжественная песня нашей страны. Ее слушают стоя. Давайте немного постоим прямо и послушаем небольшой отрывок гимна.

(Включается аудиозапись гимна — 30–40 секунд).

 

3. Динамическая пауза «Наша страна»

• Вместе с детьми выполняются движения:По России мы идем, (шаг на месте)

Города и речки ждем. (руки в стороны)

Солнце в небе ярко светит, (тянемся вверх)

Лучше нет страны на свете! (обнимаем себя / разводим руками)

4. Дидактическая игра «Сложи флаг / герб»

• Воспитатель: Маша-путешественница перепутала все картинки. Помогите ей собрать из разрезанных частей российский флаг и герб.
  (Дети делятся на подгруппы и за столами собирают пазлы с символикой).

5. Беседа о малой Родине

• Воспитатель: Россия большая, но у каждого из нас есть своя малая Родина — это тот город, поселок или улица, где мы родились и живем. Как называется наш город/поселок? (Дети называют свой населенный пункт). За что вы его любите?

III. Заключительная часть (рефлексия)

• Воспитатель: Ребята, о чем мы сегодня говорили? Что вам больше всего запомнилось?
• Кукла Маша благодарит вас: теперь она знает, что Россия — огромная, красивая страна, а вы — её дружные и умные маленькие граждане.