Покормите птиц зимой

Автор: Куризова Валентина Васильевна

Организация: ГБПОУ «1-й МОК»

Населенный пункт: г. Москва

Тип занятия: групповое

Вид: целевая прогулка

Тема: «Покормите птиц зимой»

Возрастная группа: дети старшей группы компенсирующей направленности.

 

Цель занятия: обобщить и систематизировать знания детей о жизни зимующих птиц.

Задачи:

I Обучающие

• Закреплять знания детей о зимующих птицах, названиях, отличительных признаках, об образе жизни и предпочтениях в еде; формировать умение устанавливать связи между поведением птиц и изменениями в неживой природе, формировать экологическое сознание, поведение и ответственное отношение к окружающей среде.

II Развивающие

• Развивать связную речь детей, мыслительную деятельность детей, внимание, умение отвечать на вопросы полным предложением, составлять описательные рассказы
• Развивать двигательные умения: умение двигаться по сигналу, развивать ловкость, быстроту реакции, пополнять и активизировать словарь детей по теме

III Воспитывающие

• Воспитывать уважительное отношение к природе и ее представителям, желание помогать им и заботиться

 

Оборудование: кормушки, зерновые корзинки, корм для птиц, материал для подвижных игр (маски, краска и т.д.)

Предварительная работа с детьми: изучение лексической темы «Зимующие

птицы», изготовление кормушек и зерновых корзинок.

 

Описание прогулки

I Организационный момент

(в группе)

Воспитатель:

Ребята, нам пришло письмо от Лесовичка, хотите узнать, что там написано?

Дети: Да

Воспитатель читает письмо: «Ребята, наступила зима. Холодно и голодно животным и птичкам в лесу. Помогите, пожалуйста, сделайте кормушки для наших птичек. Заранее спасибо вам»

Трудно птицам зимовать,

Надо птицам помогать!

Распилить я попросил

Досочку еловую,

Вместе с папой смастерил

Птичкину столовую.

Воспитатель задает детям вопросы:

• О чем это стихотворение?
• Зачем птицам кормушки?
• Чем мы можем угостить птиц зимой?

 

Дети отвечают на вопросы, рассматривают угощение птицам, зерновые корзинки и кормушки.

 

Воспитатель: Сейчас я предлагаю вам всем вместе отправиться на прогулку, где мы сможем вместе понаблюдать за птицами, развесить кормушки и оставить им угощение.

Дети одеваются на прогулку

II Основная часть

(на территории детского сада)

Воспитатель задаёт вопросы:

• Какое сейчас время года?
• Какие признаки зимы вы знаете?
• Как называются птицы, которые не улетают зимой на юг?
• Каких зимующих птиц вы знаете?
• С какими трудностями сталкиваются зимой эти птицы?
• Как мы можем им помочь?

Ответы детей

 

Воспитатель: Мы с вами уже позаботились о птицах, приготовили для них

кормушки. Давайте развесим их.

Дети развешивают кормушки

Воспитатель: А какое угощение мы приготовили для птиц?

Дети: Семена, ягоды рябины, зерна, пшено, крошки хлеба, сало, зерновые корзинки

Дети раскладывают угощение по кормушкам

Воспитатель: Вы молодцы, помогли птицам зимой. Давайте сейчас немного поиграем

 

Подвижная игра «Птички и кошка»

Правила игры: чертится большой круг, в центре «засыпает» кошка, птички ходят внутри круга, клюют зерна. По сигналу кошка начинает ловить птичек, а птички должны успеть выбежать из круга

 

Эстафета «Переправа по льдинам»

Правила игры: на снегу чертятся круги, дети делятся на две команды. По сигналу дети должны по очереди на двух ногах пропрыгать из круга в круг до финиша.

 

Воспитатель: А сейчас я загадаю вам загадки о птицах. Попробуйте их разгадать

• Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять. (СНЕГИРЬ)

 

• Озорной мальчишка в сером пальтишке

По двору шныряет, крошки собирает. (ВОРОБЕЙ)

 

• В лесу, под щебет,

Звон и свист,

Стучит лесной телеграфист:

"Здорово, дрозд, приятель!"

И ставит подпись ... (ДЯТЕЛ)

 

• Непоседа пёстрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая.

Вещунья белобока,

А зовут её ... (СОРОКА)

 

• В тёплый край не улетают,

На морозе распевают,

Эти птички-невелички
Называются … (СНИЧКИ)

 

• Всю ночь летает -
  Мышей добывает.
  А станет светло -
  Спать летит в дупло. (СОВА)

 

• Кар-кар-кар! Кар-кар-кар! –
  Вот и весь репертуар.
  Оглашает крону клёна
  Своим пением …(ВОРОНА)

 

• Что за стол среди берез
  Под открытым небом? Угощает он в мороз
  Птиц зерном и хлебом. (КОРМУШКА)

 

Конец формы

 

Подвижная игра «Совушка»

Правила игры: в стороне в дупле «спит» Сова. После слов «День наступает – все оживает» все играющие свободно передвигаются по площадке, изображая маленьких птичек или насекомых. После слов «Ночь наступает - сова вылетает», дети замирают в одной позе, не шевелясь. Сова начинает летать вокруг и ловить тех, кто пошевелится.

 

III Заключительная часть

Воспитатель:

Мы кормушку смастерили,

Мы столовую открыли.

Воробей. Снегирь-сосед

Будет вам зимой обед.

В гости в первый день недели

К нам синицы прилетели.

А во вторник, посмотри,

Прилетели снегири.

Три вороны были в среду,

Мы не ждали их к обеду.

А в четверг со всех краев –

Стая жадных воробьев!

В пятницу в столовой нашей

Голубь лакомился кашей.

А в субботу на пирог

Налетело семь сорок.

В воскресенье, в воскресенье

Прилетел к нам гость весенний –

Путешественник скворец…

Вот и песенке конец!

 

• Чем мы сегодня занимались на прогулке?
• Каким птицам мы помогли и как?
• Что вам понравилось на прогулке?

Дети отвечают на вопросы

 

Дети возвращаются в группу

В саду воспитатель просит детей отразить свои впечатления о прогулке, сделав поделки